幼兒良好意志品質(zhì)的家庭培養(yǎng)攻略

繆亞琴

一位心理學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：在一個無人看管的空屋子里，給孩子們每人分一塊糖，告訴他們?nèi)绻怀?，?shí)驗(yàn)者回來后會發(fā)給他們第二塊糖，如果吃了就沒有第二塊了。結(jié)果一部分孩子抵住誘惑，一直等到實(shí)驗(yàn)者回來而得到了更多的糖。心理學(xué)家跟蹤調(diào)查這批能控制自己不吃糖的孩子，發(fā)現(xiàn)他們長大后，在各自崗位上都有建樹，而沒自制力急于吃糖的那些孩子大多數(shù)沒什么長遠(yuǎn)的發(fā)展。

從實(shí)驗(yàn)中我們可以發(fā)現(xiàn)，意志品質(zhì)對人的影響是非常大的。那么在家庭中，我們可以從哪些方面入手培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)呢？

1.故事熏陶法

利用戰(zhàn)爭中的、生活中的勵志故事等對幼兒進(jìn)行熏陶。如選擇貼合孩子年齡特點(diǎn)的小英雄故事，如：《王二小》、《小英雄雨來》、《小兵張嘎》、《雞毛信》等。名人故事，如：徐霞客、汶川地震中的小康潔、運(yùn)動員桑蘭等。通過這些故事感染孩子，鼓起信心和勇氣，讓孩子在內(nèi)心深處產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望：我要勇敢，我要堅(jiān)強(qiáng)。

選取適宜的繪本故事《犟龜》、《一根羽毛也不能動》等，兒歌《自己的事情自己做》、《別說我小》等，萌發(fā)幼兒獨(dú)立，做事情要堅(jiān)持等意識。

2.游戲?qū)蚍?/p>

每個孩子都喜歡玩游戲，游戲中孩子能較長時間地堅(jiān)持活動。在家里，家長可以設(shè)置一些簡單的角色游戲情景，與孩子共同玩角色游戲。如：在欣賞了故事《小兵張嘎》后，幼兒模仿張嘎站崗，家長可扮演日本兵或其他角色。游戲中，幼兒能較快進(jìn)入游戲情境，堅(jiān)持站崗放哨。無形中，幼兒學(xué)會控制自己不受外界因素干擾，按照既定要求完成任務(wù)。

3.生活積淀法

教育即生活，幼兒良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)必須從日常生活的小事做起。如：自己穿脫衣服、吃飯、整理玩具等，都是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的好機(jī)會，家長要充分放手，忌包辦代替。如：開展“能干的小幫手”活動，讓孩子當(dāng)家庭小主人，做一些力所能及的事情。親子間還可以開展比賽，以競爭的形式讓孩子知道，只有天天練習(xí)自己穿衣、整理玩具等，比賽時才能獲勝。如此，孩子會更獨(dú)立。

此外，家長還可以從幼兒的興趣入手，在生活中引導(dǎo)孩子堅(jiān)持做好一件事情。如幼兒對小動物感興趣，家長可在家中飼養(yǎng)一種動物。讓幼兒給它起名，每天定時喂養(yǎng)，清理糞便，收拾窩等，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識及做事有始有終的習(xí)慣。

4.體育鍛煉法

許多體育運(yùn)動都具有培養(yǎng)孩子勇氣、信心及冒險精神的作用。通過體育運(yùn)動，不但能夠強(qiáng)壯孩子的身體，而且能夠培養(yǎng)孩子勇敢、頑強(qiáng)、沉著、果斷、堅(jiān)持等意志品質(zhì)。如：遠(yuǎn)足、爬山、跑步、游泳等體育運(yùn)動，可供選擇的內(nèi)容很多，家長可以指導(dǎo)孩子選擇，運(yùn)動中逐步加大運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度以及運(yùn)動項(xiàng)目的難度，達(dá)到增強(qiáng)意志力，鍛煉身體的目的。

5.情感激勵法

在培養(yǎng)幼兒能吃苦、會堅(jiān)持、迎難而上等好品質(zhì)時，家長應(yīng)學(xué)會及時表揚(yáng)、鼓勵，調(diào)動孩子的積極性，進(jìn)一步強(qiáng)化他們的積極性行為。如：家庭中制作一張“好幫手記錄表”，當(dāng)孩子能堅(jiān)持一周幫父母做家務(wù)，家長可適當(dāng)給予獎勵。

在生活學(xué)習(xí)中，當(dāng)孩子遇到困難時，父母要給予溫暖的支持和鼓勵，并適時進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，提供必要的幫助，最終使孩子體驗(yàn)到通過自己努力而獲得成功的感覺。

6.榜樣示范法

模仿是孩子的天性，家長的一言一行必然會潛移默化地影響孩子。因此，家長要為孩子樹立良好的榜樣，成為幼兒的表率。如：家長在工作中遇到困難，回到家不將負(fù)面情緒傳遞給家人，而是主動分析問題、尋求積極的解決方法。這樣，孩子從家長身上習(xí)得了遇到困難不退縮、不抱怨，主動解決問題的好品質(zhì)。

意志品質(zhì)培養(yǎng)是一個長期的教育過程，需要長期的教育強(qiáng)化，尤其對意志品質(zhì)較薄弱的孩子，家長要耐心細(xì)致地教育，循序漸進(jìn)地增強(qiáng)他們的意志品質(zhì)。

（江蘇省南通市海安縣角斜鎮(zhèn)中心幼兒園）