第十二、十三屆中國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽徑賽成績(jī)比較與分析

李 銳

（成都理工大學(xué) 體育學(xué)院，四川 成都610059）

0 引言

由中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)主辦，中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)田徑分會(huì)、國(guó)家民委教育科技司、甘肅省教育廳協(xié)辦，西北民族大學(xué)承辦的第十三屆中國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽（以下簡(jiǎn)稱“大田賽”）于2013年7月23日至28日在西北民族大學(xué)榆中校區(qū)隆重舉行.筆者以本屆大田賽徑賽各組別前八名的成績(jī)分布為主要研究對(duì)象，擬運(yùn)用調(diào)研、統(tǒng)計(jì)、對(duì)比分析等研究方法，揭示造成成績(jī)差距的表面原因與潛在原因.從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的角度講，就個(gè)體而言，影響運(yùn)動(dòng)成績(jī)的主要因素往往是個(gè)性的.運(yùn)動(dòng)員所取得的成績(jī)是運(yùn)動(dòng)員水平的直接體現(xiàn)，包括專項(xiàng)能力、身體條件與心理素質(zhì).除此之外，環(huán)境因素也會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)，如高原的影響.[1]然而，就一屆比賽的整體成績(jī)而言，影響比賽成績(jī)的主要因素很可能是共性的，如運(yùn)動(dòng)員的選材與管理機(jī)制.

1 比賽成績(jī)分析

1.1 破紀(jì)錄成績(jī)分析

第十二屆大田賽的比賽成績(jī)非常突出，尤其是在破紀(jì)錄方面，共有2人（隊(duì)）2次平2項(xiàng)錦標(biāo)賽紀(jì)錄 ，27人（隊(duì)）37次破17項(xiàng)錦標(biāo)賽紀(jì)錄.表1與表2分別給出了第十二屆大田賽男子項(xiàng)目與女子項(xiàng)目的破紀(jì)錄詳情.從項(xiàng)目分布的角度講，產(chǎn)生紀(jì)錄的項(xiàng)目集中在短跑、跨欄、跳躍與投擲項(xiàng)目.這些項(xiàng)目的共同點(diǎn)是，在戰(zhàn)術(shù)與體力分配方面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的要求相對(duì)較低.在這樣的項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員通常是在短時(shí)間內(nèi)激發(fā)自身的全部能力完成比賽.因此，這些項(xiàng)目也相對(duì)較容易產(chǎn)生紀(jì)錄.從賽次的角度來(lái)講，多數(shù)紀(jì)錄出現(xiàn)在復(fù)賽與決賽.相比于預(yù)賽，參加復(fù)賽與決賽的運(yùn)動(dòng)員的整體水平較高，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，幾乎不存在保留實(shí)力的情況.因此，紀(jì)錄也多產(chǎn)生在復(fù)賽與決賽.[2]

相比之下，第十三屆大田賽的成績(jī)?cè)谄萍o(jì)錄方面遜色不少，只有天津大學(xué)的張強(qiáng)打破了男子400米的記錄，成績(jī)?yōu)?6秒47.筆者認(rèn)為，相鄰兩屆比賽中破紀(jì)錄的情況之所以有很大差距，主要原因在于參賽運(yùn)動(dòng)員的水平發(fā)生了很大的變化.第十二屆大田賽中，破紀(jì)錄的選手均為注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員，且是國(guó)內(nèi)頂尖選手.這些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)水平、比賽經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)比賽環(huán)境的適應(yīng)性等方面都是穩(wěn)定在高水平上的.因此，比賽環(huán)境對(duì)他們的運(yùn)動(dòng)水平影響并不是很大.然而，第十三屆大田賽在2013年舉行，正逢第十二屆全運(yùn)會(huì)在遼寧召開.許多頂尖選手未能參賽或正處于調(diào)整期，相應(yīng)項(xiàng)目的整體水平下滑嚴(yán)重.這才導(dǎo)致了第十三屆大田賽在破紀(jì)錄成績(jī)上與第十二屆大田賽相比有很大差距.

表1 第十二屆中國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽男子項(xiàng)目破紀(jì)錄成績(jī)

表2 第十二屆中國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子項(xiàng)目破紀(jì)錄成績(jī)

1.2 徑賽前八名平均成績(jī)分析

與第十二屆大田賽的分組情況不同，第十三屆大田賽將甲組進(jìn)一步分為甲A組和甲B組.其中甲A組是按照普通高等學(xué)校招收高水平運(yùn)動(dòng)員辦法錄取的學(xué)生以及體育大學(xué)（學(xué)院）、師范類院校的體育專業(yè)學(xué)生并且在中國(guó)田徑協(xié)會(huì)注冊(cè)過(guò)的運(yùn)動(dòng)員.甲B組是未在中國(guó)田徑協(xié)會(huì)注冊(cè)過(guò)的運(yùn)動(dòng)員.乙組是按照全國(guó)高等院校統(tǒng)一招生考試、錄取的普通大學(xué)生.從成績(jī)上看，分組變化帶來(lái)的最顯著的影響，體現(xiàn)在成績(jī)的分布上.新的分組方式會(huì)加強(qiáng)成績(jī)的兩極分化.這是因?yàn)椋譇組的運(yùn)動(dòng)員都是注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)水平在國(guó)內(nèi)是頂尖的，相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈.而乙組的運(yùn)動(dòng)員都是普通大學(xué)生，各方面條件相比于專業(yè)運(yùn)動(dòng)員都有很大的差距.在這個(gè)背景下，筆者統(tǒng)計(jì)了第十二屆與第十三屆大田賽徑賽個(gè)人項(xiàng)目各組前八名的平均成績(jī)，通過(guò)對(duì)比分析了產(chǎn)生成績(jī)差距的原因.

表3給出了第十二屆大田賽與第十三屆大田賽徑賽個(gè)人項(xiàng)目各組別前八名的平均成績(jī).我們將兩屆比賽中對(duì)應(yīng)組別的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，即第十二屆大田賽的甲組成績(jī)與第十三屆大田賽的甲A組成績(jī)及甲B組成績(jī)作對(duì)比，第十二屆大田賽的乙組成績(jī)與第十三屆大田賽的乙組成績(jī)作對(duì)比.經(jīng)對(duì)比，筆者發(fā)現(xiàn)，從整體的趨勢(shì)上看，對(duì)應(yīng)組別的成績(jī)差距隨著比賽距離的增加而增加.這里的因素是很多的.就短跑項(xiàng)目而言，風(fēng)速的影響比較大，相比之下氣溫、氣壓的影響較小.環(huán)境的因素在整體上沒(méi)有體現(xiàn)出明顯的成績(jī)差距.[3]我們看到的成績(jī)差距，很大程度上是分組發(fā)生改變的原因，以及許多高水平運(yùn)動(dòng)員因全運(yùn)會(huì)影響不能參賽或不能全力發(fā)揮的原因.首先，在第十三屆大田賽的短跑比賽中，甲A組的整體成績(jī)并沒(méi)有明顯高出甲B組的成績(jī).按常理，注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員的水平整體上高于體考生.這種差距沒(méi)有在成績(jī)上體現(xiàn)出來(lái)的原因，很大一部分是較高水平的注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員受全運(yùn)會(huì)的影響未能參賽或全力發(fā)揮.其次，兩屆大田賽乙組的短跑成績(jī)因分組發(fā)生變化本應(yīng)體現(xiàn)出一定的成績(jī)差距.這是因?yàn)椋w考生的成績(jī)整體上高于普通生.當(dāng)非注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員從乙組分到了甲B組，以普通生為主的乙組在成績(jī)上自然有所下滑.但對(duì)于中長(zhǎng)跑這樣的耐力項(xiàng)目而言，氣溫與氣壓的變化對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響是非常明顯的、不可忽視的.第十二屆大田賽在海南三亞舉行.就地理環(huán)境而言，三亞的氣候是同季節(jié)全國(guó)最佳之一.而第十三屆大田賽在甘肅蘭州舉行.蘭州位于高原，含氧量和氣壓都比較低.在第十三屆大田賽的中長(zhǎng)跑比賽中，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員因?yàn)楦咴h(huán)境而感到比賽困難，缺氧造成頭暈現(xiàn)象很常見(jiàn).這導(dǎo)致了中長(zhǎng)跑的成績(jī)大幅下滑.

表3 第十二屆大田賽與第十三屆大田賽徑賽個(gè)人項(xiàng)目各組前八名的平均成績(jī)比較

2 成績(jī)差距背后的深層原因分析

通過(guò)上一章的分析，我們分析了造成成績(jī)差距的兩點(diǎn)主要原因.一是國(guó)內(nèi)高水平的注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員由于全運(yùn)會(huì)的影響不能參賽或全力發(fā)揮，二是高原環(huán)境的影響對(duì)運(yùn)動(dòng)員，尤其是中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，造成了一定的影響.[4]但是，這些原因也只能說(shuō)是表面原因，其背后蘊(yùn)藏著更深層的原因.

首先，注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員與非注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練環(huán)境不同.多數(shù)高水平注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員平時(shí)的訓(xùn)練都在各地方隊(duì)進(jìn)行.地方隊(duì)與高校相比具有諸多優(yōu)越性.這些優(yōu)越性具體體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)裝備、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、訓(xùn)練后恢復(fù)與傷病康復(fù)等方面.[5]從根本上，這是因?yàn)榈胤疥?duì)具備充足的資金保障.而作為體育特長(zhǎng)生考入高校的非注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員主要在高校訓(xùn)練，他們的訓(xùn)練條件與地方隊(duì)相差甚遠(yuǎn).再者，注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員與非注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員的管理機(jī)制不同.注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員及其教練的收入直接與運(yùn)動(dòng)成績(jī)掛鉤.高校中非注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員的主要身份仍是學(xué)生，處于脫產(chǎn)的狀態(tài).在這種機(jī)制下，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)校后兩三年會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)成績(jī)下滑的現(xiàn)象.主要原因是隊(duì)員（甚至是教練）的訓(xùn)練積極性不高，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持系統(tǒng)的訓(xùn)練.此外，高校對(duì)普通大學(xué)生的田徑訓(xùn)練不夠重視，也是原因之一.目前，國(guó)內(nèi)高校的田徑隊(duì)的建設(shè)主要基于體育特長(zhǎng)生.這本身是沒(méi)有問(wèn)題的，但我們也不能忽視普通大學(xué)生的田徑教育與選材.[6]筆者長(zhǎng)期從事并研究專門針對(duì)普通大學(xué)生的田徑訓(xùn)練，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相比于體育特長(zhǎng)生，普通大學(xué)生的訓(xùn)練積極性更容易得到激發(fā).雖然普通大學(xué)生的素質(zhì)不如體育特長(zhǎng)生，也沒(méi)有長(zhǎng)期系統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，但其中也不乏天賦較好的可塑之才.加強(qiáng)針對(duì)普通大學(xué)生的田徑教育并進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x材，將有助于完善高校田徑隊(duì)的建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)全民健身事業(yè)積極地發(fā)展.

3 結(jié)論與建議

第十三屆大田賽與第十二屆大田賽相比，在成績(jī)上出現(xiàn)了很大的差距.造成這種差距的表面原因有兩點(diǎn).其一是國(guó)內(nèi)高水平的注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員由于全運(yùn)會(huì)的影響不能參賽或全力發(fā)揮，其二是高原環(huán)境對(duì)運(yùn)動(dòng)員造成了一定的影響.但在表面原因的背后還蘊(yùn)藏著更深層的原因，主要有三點(diǎn)：一是高校的田徑訓(xùn)練條件及環(huán)境需要進(jìn)一步改善；二是高校的田徑管理機(jī)制亟待進(jìn)一步改革；三是針對(duì)普通大學(xué)生的田徑教育需要進(jìn)一步加強(qiáng).

針對(duì)以上問(wèn)題，筆者提出如下三方面的建議：一是建立一支系統(tǒng)的田徑長(zhǎng)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，包括總教練、專項(xiàng)教練與隊(duì)醫(yī).隊(duì)醫(yī)可以由體育學(xué)院（系）的學(xué)生或?qū)嵙?xí)生擔(dān)任，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的恢復(fù)、康復(fù)與營(yíng)養(yǎng)；二是針對(duì)高校田徑教練與運(yùn)動(dòng)員建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制.運(yùn)動(dòng)員取得成績(jī)可以從獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金上體現(xiàn).對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員，可以從深造方面給予相應(yīng)的照顧政策，相關(guān)教練員可以從職稱評(píng)審的方面給予相應(yīng)的照顧政策；三是將田徑課程定為高校體育課的必修科目.以上措施旨在加強(qiáng)高校田徑隊(duì)的建設(shè)，激發(fā)教練員與運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性，普及田徑運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)全民健身事業(yè).

[1]李 銳.淺析第十屆中國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽成績(jī)[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（S）：140-143.

[2]吳葉海.大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑賽和大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽歷屆成績(jī)比較分析[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（5）：105-107.

[3]李億湘，賀春生，劉小翔.對(duì)省高校田徑錦標(biāo)賽的成績(jī)比較與分析[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2004（2）：124.

[4]小 伍，申民智，劉 冰.發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)探索成才之路[J].田徑，2005（11）：45.

[5]楊繼星，賈彥竹.對(duì)第6-9屆全運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目競(jìng)技水平發(fā)展態(tài)勢(shì)的探討[J].淮北煤師院學(xué)報(bào)，2003（3）：36-39.

[6]田 兵，李桂華.第11屆亞運(yùn)會(huì)田徑賽綜述[J].中國(guó)體育科技，1990（12）：11-18.