拉瑪西亞青訓(xùn)體系對(duì)中國足球發(fā)展的應(yīng)用性研究

邢雅彬(武漢體育學(xué)院 湖北武漢 430000)

巴塞羅那俱樂部是世界上非常著名的足球俱樂部之一。近年來取得了諸多榮譽(yù),在戰(zhàn)無不勝的背后,他們到底是采取了什么方式方法,能源源不斷的為一隊(duì)輸送同體系人才。通過對(duì)巴塞羅那青訓(xùn)營拉瑪西亞的研究,了解巴塞羅那球員的特征從而為我國足球的發(fā)展為我國的足球和俱樂部在今后的訓(xùn)練提供參考,以期對(duì)提高我國的足球水平有幫助。

1 以對(duì)中核心梅西,哈維,伊涅斯塔為例分析其主要技術(shù)特點(diǎn)

梅西的技術(shù)特點(diǎn)多以靈活多變的腳下技術(shù)為主。通過小范圍的小組配合來牽制對(duì)手。他的腳下技術(shù)非常靈活、細(xì)膩,常常利用小范圍快速變向晃開對(duì)手。出色的球感、速度、爆發(fā)力和平衡能力使得梅西在球場(chǎng)上無所不能。對(duì)每一次傳球的精確追求促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)配合的效率。在高對(duì)抗的比賽中,能更好的減少隊(duì)友的受傷,并通過超強(qiáng)的個(gè)人能力創(chuàng)造機(jī)會(huì),把握住機(jī)會(huì)。梅西擁有的另一大利器就是速度,5m內(nèi)的速度達(dá)到20km/h,10m以上的速度可以達(dá)到28km/h的情況下,169cm的梅西可以更好的急停急轉(zhuǎn),結(jié)合球時(shí)超快的觸球速率使得他能輕易的過掉對(duì)手。

哈維司職中場(chǎng),是巴薩的組織核心,他有著敏銳的頭腦,控制著整個(gè)球隊(duì)的節(jié)奏。他在場(chǎng)上的視野十分開闊,出色的控球能力和傳球能力使得哈維能很好地調(diào)動(dòng)同伴。個(gè)子不高的哈維在球場(chǎng)的傳球成功率可以達(dá)到可怕的95%,在前場(chǎng)區(qū)域的威脅傳球能具有很高的成功率。哈維掌握著場(chǎng)上的局勢(shì),一旦需要提速,哈維也可以穿上“風(fēng)火輪”。

安德雷斯·伊涅斯塔同樣個(gè)子不高,身體也不足夠強(qiáng)壯,但是他具有很好的球感,方向感以及極強(qiáng)的閱讀比賽的能力。他在中場(chǎng)的位置上,能傳出一針見血的威脅球,同樣能像梅西一樣在高速中很好的結(jié)合球,并完成打門,是一名優(yōu)秀的中場(chǎng)隊(duì)員。

主要規(guī)律特征:他們?nèi)硕紒碜杂诎腿_那的青訓(xùn)營拉瑪西亞。第一,從選材上來分析,三個(gè)人雖然個(gè)子不高,身體不夠強(qiáng)壯,但是卻擁有相當(dāng)高的足球智商。也就說“用腦子在駕馭足球”。第二,在球感、傳球、接球、控球上,觸球速率上,三人都能做到所謂的“人球合一”。第三,對(duì)整個(gè)巴薩的戰(zhàn)術(shù)體系而言,三人是其中的核心部分,對(duì)比賽的閱讀達(dá)到了一個(gè)很高的程度,能充分的融入巴薩的位置體系。第四,揚(yáng)長避短的通過傳控球來控制比賽。(見表1）

表1 3人在2008—2009賽季的競(jìng)技能力的特征

2 拉瑪西亞家族式的足球哲學(xué)思想

2.1 向前的思想

向前即傳球、運(yùn)球、力爭(zhēng)射門、跑動(dòng)、逼搶,都是有目的的盡快的進(jìn)攻到對(duì)方致命地區(qū)。進(jìn)攻時(shí)盡快的通過直傳和快速跑動(dòng)到達(dá)對(duì)方要害,然后通過在對(duì)方半場(chǎng)耐心傳球找到時(shí)機(jī)然后給對(duì)手致命一擊。在球權(quán)轉(zhuǎn)換時(shí)采用逼迫式防守即丟球后立刻反搶或幾個(gè)人圍搶迅速奪回球權(quán)。

2.2 控制球的思想

巴塞羅那在和任何強(qiáng)隊(duì)交手時(shí)最大的優(yōu)勢(shì)無疑是控球?？厍蚴前退_的足球哲學(xué),掌握了足球,就等于搶占了比賽的先機(jī)。在2010—2011賽季的歐洲冠軍杯決賽中巴塞羅那的控球率高達(dá)66%,在與皇馬的兩場(chǎng)國家德比中控球率為67.4%和72.6%傳球成功率88.5%和91.3%?？厍蚩梢哉莆涨驒?quán),可怕的是他們還要消磨對(duì)手的意志把比賽當(dāng)成一場(chǎng)訓(xùn)練賽。

2.3 靈活的時(shí)空觀

足球比賽中的時(shí)間包含了很多范疇,本身時(shí)間在一場(chǎng)足球比賽又可以分為三個(gè)時(shí)段。本方控球時(shí),隊(duì)員通過提前觀察爭(zhēng)取時(shí)間,加快技術(shù)動(dòng)作和加速跑動(dòng)擺脫對(duì)手。交換球權(quán)時(shí),積極補(bǔ)位延緩對(duì)方進(jìn)攻為同伴爭(zhēng)取時(shí)間?，F(xiàn)代足球比賽的兩個(gè)重要特征快節(jié)奏、強(qiáng)對(duì)抗,而球場(chǎng)上可以利用的空間則越來越少。進(jìn)攻隊(duì)員忙于創(chuàng)造空間,而防守隊(duì)員則不停的壓縮空間。足球最終的原則是取得進(jìn)球贏得比賽,在一場(chǎng)普通的職業(yè)足球比賽中,60min的活球狀態(tài)下,在標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地內(nèi),雙方會(huì)對(duì)球進(jìn)行全力的爭(zhēng)搶并發(fā)生300次左右的球權(quán)轉(zhuǎn)換。每名球員每場(chǎng)比賽所得到控球的時(shí)間和空間也都是相當(dāng)有限的。而在這個(gè)前提下,巴薩的球員更能通過爭(zhēng)取時(shí)間和空間來抑制對(duì)手發(fā)揮。

2.3.1創(chuàng)造和利用空間

通常在比賽中一些腳下技術(shù)嫻熟,善于控球并跑動(dòng)積極的球員總能為球隊(duì)帶來很多利益。他們不僅在單兵作戰(zhàn)的情況具有超強(qiáng)的個(gè)人能力,通過自己的能力擺脫或者吸引防守隊(duì)員,而且結(jié)合團(tuán)隊(duì)的幫助更是如虎添翼。無球跑動(dòng)是足球比賽中絕對(duì)不可或缺的部分,可以說每個(gè)球員每場(chǎng)比賽90%的時(shí)間在無球跑動(dòng),優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)攻的跑動(dòng)上更能清楚的看到空擋創(chuàng)造空間,防守中能通過跑動(dòng)去協(xié)防、補(bǔ)位、保護(hù)。巴薩隊(duì)內(nèi)技術(shù)出色的球員不少,但事實(shí)上巴薩確實(shí)比賽中最會(huì)跑的球隊(duì)數(shù)據(jù)顯示場(chǎng)均跑動(dòng)距離達(dá)到105km。巴薩球員善于帶球跑動(dòng),但是,沒有皮球的時(shí)候,球員的跑動(dòng)其實(shí)也非常積極。據(jù)統(tǒng)計(jì)在一場(chǎng)歐冠聯(lián)賽中哈維的跑動(dòng)距離達(dá)到了19500m和小白也達(dá)到了15000m。在中場(chǎng)如此的跑動(dòng)可見對(duì)比賽的操控起到多大的作用。

2.3.2 控制及封鎖空間

比賽中控制空間體現(xiàn)在對(duì)球的控制上,試想每場(chǎng)足球比賽中一支球隊(duì)擁有了絕對(duì)占優(yōu)的控球率,那么他們一定控制了很多空間,也利用很多的空間?？臻g是靈活多變的,防守中能在局部能及時(shí)的實(shí)施反搶,團(tuán)隊(duì)中有組織的去逼、圍、搶,不斷的選擇盯人和封堵,都能說明這支隊(duì)伍的戰(zhàn)術(shù)涵養(yǎng)和對(duì)空間的利用效率。

2.4 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想

一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員要具備技能、體能、心智能、戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力才是全面的,適應(yīng)現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的。也就是說足球運(yùn)動(dòng)員在比賽所表現(xiàn)出來的每個(gè)環(huán)節(jié)都能與他平時(shí)訓(xùn)練息息相關(guān)?？梢韵胂?1個(gè)綜合能力比較全面并且個(gè)人能力獨(dú)特的隊(duì)員凝聚在一起可以達(dá)到一個(gè)很強(qiáng)大的競(jìng)技基礎(chǔ)。巴塞羅那隊(duì)在出色的個(gè)人能力的前提下更加強(qiáng)調(diào)和突出團(tuán)隊(duì)和整體。

2.4.1 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年囆?/p>

沒有一個(gè)陣型是真正不變的,但是足球比賽中的戰(zhàn)術(shù)是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?對(duì)每個(gè)位置上的每個(gè)隊(duì)員的分工也是不一樣的。選擇適合球隊(duì)的比賽陣型是需要結(jié)合對(duì)中球員的特點(diǎn)來做決定的。巴薩多以433為陣型,這取決于他們強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人能力,每名球員都能根據(jù)場(chǎng)上需要不斷的無球跑動(dòng)不斷調(diào)換位置,靈活多變,隨機(jī)應(yīng)變。

2.4.2 個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)的結(jié)合

足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)最多的一項(xiàng)集體項(xiàng)目,不可否認(rèn)的是強(qiáng)大的集體力量是一支球隊(duì)勝利的關(guān)鍵。超強(qiáng)個(gè)人能力的球星能在團(tuán)隊(duì)打不開局面的時(shí)候發(fā)揮決定性的作用,他們能更加的突出球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù),以球星為核心的戰(zhàn)術(shù)使球隊(duì)進(jìn)攻與防守體系的建立成為可能。巴薩以梅西為核心做到了多點(diǎn)開花,每個(gè)隊(duì)員都在圍繞梅西做文章的同時(shí)成為了下一個(gè)核心位置。他們當(dāng)中的每名隊(duì)員都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)下的工兵,都能成為決定比賽走勢(shì)的人物。然而,我國的運(yùn)動(dòng)在戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行力上和理解能力上總體是不足的。

2.5 積極向上的心智能力

從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的角度來分析:現(xiàn)代足球逐漸的由技戰(zhàn)術(shù)往心智能上轉(zhuǎn)變,可以說心態(tài)也在決定著比賽的好壞。中國在對(duì)青少年的培訓(xùn)上似乎忽視了對(duì)心智能的培養(yǎng),我們的小球員似乎很少感受到足球的快樂和正能量的刺激。優(yōu)秀的球員在不同情況下比賽中的心態(tài)是不同的,情緒的控制、自身意志品質(zhì)的建立也是相當(dāng)關(guān)鍵。另外,一個(gè)成功的球隊(duì)都會(huì)建立屬于自己球隊(duì)特色的文化體系。在一場(chǎng)至關(guān)重要?jiǎng)菥车淖闱虮荣愔?運(yùn)動(dòng)員精疲力盡,最困難的時(shí)候往往是成熟的球隊(duì)文化在鼓舞著他們。巴薩的隊(duì)員經(jīng)過平時(shí)大量的練習(xí)和對(duì)比賽實(shí)踐的累積,拉瑪西亞從小帶來的家庭團(tuán)隊(duì)式的教育使得他們能更好地團(tuán)結(jié)在一起處理問題。

2.6 出色的位置技術(shù)

一支強(qiáng)大的足球隊(duì)是能很準(zhǔn)確的執(zhí)行和領(lǐng)會(huì)教練員的戰(zhàn)術(shù)部署和打法的。但是在足球場(chǎng)上形式和位置是在隨時(shí)變化的。巴薩的隊(duì)員在場(chǎng)上除了固定位置之外能很快進(jìn)行位置上的調(diào)整和替換,進(jìn)攻時(shí)靈活多變,防守時(shí)能盡快彌補(bǔ)同伴。

3 結(jié)語

巴塞羅那的足球從技戰(zhàn)術(shù)理念來看,稱作現(xiàn)代版的阿賈克斯并不過分。他們之間的聯(lián)系來自大名鼎鼎的克魯伊夫,還有全攻全守戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)始人之一米歇爾斯。米歇爾斯帶領(lǐng)阿賈克斯奪得1971年的歐洲杯(歐冠前身)冠軍后,就轉(zhuǎn)投巴薩,并帶來了攻勢(shì)足球的理念。兩年后,克魯伊夫也來到了巴塞羅那,崇尚進(jìn)攻的荷蘭技術(shù)足球哲學(xué)與追求彰顯優(yōu)越的加泰羅尼亞主義結(jié)合,一段足球的神話開始孕育。

巴薩這一體系精髓無疑是“教父”克魯伊夫從阿賈克斯模仿過來并加以潤色改進(jìn)的。來到拉瑪西亞的孩子都是精英中的精英,他們擁有很好天賦和理解能力。

即便是這樣,他們當(dāng)中也只有恨少的人能成為“梅西”“小白”。拉瑪西亞帶給孩子們的不僅僅是足球,而更多的全面的知識(shí)和準(zhǔn)確的道德價(jià)值觀。

因?yàn)橛辛死斘鱽?自小訓(xùn)練的小巴薩球員從小接受著同樣的教育,并且擁有共同文化心理背景,他們的心理默契程度遠(yuǎn)超其他由“雇傭軍”組成的球隊(duì)。全攻全守被認(rèn)為是足球戰(zhàn)術(shù)的最高境界,不僅要求每個(gè)球員的技藝都要全面、高超,高效的跑動(dòng),并且還要彼此之間心理配合嫻熟。巴薩演繹的“全攻全守”可以說是經(jīng)過進(jìn)化的“全攻全守”,在當(dāng)今如此高強(qiáng)度、高對(duì)抗下的足球比賽中,巴薩為我們帶來的是如此美麗的足球,這要感謝整個(gè)拉瑪西亞青訓(xùn),通過他們家庭般的教育理念和足球哲學(xué),最終成就了巴薩這一獨(dú)特的強(qiáng)大的球隊(duì)。

中國足球該學(xué)習(xí)拉瑪西亞什么呢。我們存在著不同的體制,不同的文化背景。但是在選材上,我們不應(yīng)該一味的選擇身體強(qiáng)壯的隊(duì)員去踢球,而忽視了那些有天賦有很高足球智商的孩子。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)教會(huì)孩子們用腦子去控制足球和比賽,教會(huì)孩子們用愛用心去踢球。我們的教練員應(yīng)該像對(duì)家人一樣對(duì)自己的隊(duì)員。用家庭的教育來教育隊(duì)員,讓他們?cè)诟杏X像家庭的情況下成長。形成一個(gè)亙古不變的團(tuán)隊(duì)體系,強(qiáng)大的集體觀念和凝聚力。

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