優(yōu)化高校思想政治教育路徑分析

李佳潤(rùn)+郭燦燦

摘 要：

新媒體環(huán)境下的信息爆炸為高校大學(xué)生帶來(lái)了豐富多彩的信息，以微博，微信為代表的信息傳播工具，不僅為高校開(kāi)展思想道德教育課程帶來(lái)了良好的發(fā)展契機(jī)，但是也對(duì)高校提出了深刻而廣泛的要求與挑戰(zhàn)。為此，試圖通過(guò)深入研究迅速發(fā)展的新媒體如何對(duì)當(dāng)今高校思想政治教育工作施加多方面的影響，從而積極探索在魚(yú)龍混雜的數(shù)據(jù)信息時(shí)代背景下培養(yǎng)大學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)的途徑與應(yīng)對(duì)措施，提升大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，努力讓自己與時(shí)代發(fā)展接軌，成為迎合中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的新型人材。

關(guān)鍵詞：

新媒體;高校思想政治教育;途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：

F2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：16723198（2014）23003202

1 新媒體的概念與特點(diǎn)

在理論界定上，人們對(duì)于新媒體的內(nèi)涵始終存在著分歧與爭(zhēng)論，但它的概念是與傳統(tǒng)媒體相比較而得出，這是無(wú)可爭(zhēng)辯的。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的傳播方式，傳播內(nèi)容以及對(duì)社會(huì)和高校的傳播影響都實(shí)現(xiàn)了巨大的飛躍。下面分析其特點(diǎn)。

1.1 傳播內(nèi)容的豐富性

新媒體傳播內(nèi)容的深度和廣度遠(yuǎn)勝于傳統(tǒng)媒體，信息大爆炸時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息傳播量大，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)客戶端為高校大學(xué)生帶來(lái)豐富多彩的信息，為其學(xué)習(xí)新知，查閱資料提供了便利的途徑。除此之外，信息傳播過(guò)程中也夾雜著大量虛假，暴力，危害大學(xué)生思維方式等有害信息，如何正確選擇大學(xué)生所需要的信息，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和良好的思想道德修養(yǎng)已成為改進(jìn)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的一個(gè)重要研究課題。

1.2 傳播方式的互動(dòng)性

大量信息通過(guò)新媒體傳播并完成信息的接收，每個(gè)人既是信息的接收者，也是信息的傳播者，信息傳播具有很強(qiáng)的交互性，同時(shí)，在新媒體時(shí)代背景下，信息傳播是雙向

互動(dòng)的，表現(xiàn)為人與新媒體的互動(dòng)和人通過(guò)媒介與他人互動(dòng)，每個(gè)人都擁有控制權(quán)。例如人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等媒介發(fā)布信息，新聞或者想法后，其他人可以迅速通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)等發(fā)表評(píng)論，參與其中。

1.3 傳播速度的時(shí)效性

新興媒體在傳播時(shí)間和傳播空間上具有明顯的時(shí)效性、即時(shí)性、快捷性，它不受時(shí)間限制，人們可以在任何時(shí)間段在互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)客戶端發(fā)布信息，同樣，人們也可以在任何地點(diǎn)發(fā)布信息到世界任何一個(gè)角落。這種即時(shí)信息溝通使高校思想政治教育具有一定的時(shí)效性。

2 新媒體時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

新興媒體作為高校思想政治教育手段是歷史發(fā)展的結(jié)果，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)是必不可少的，也是繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。推動(dòng)大學(xué)生思想品德教育創(chuàng)新需要新媒體的價(jià)值作用，更加需要整合新媒體中的優(yōu)勢(shì)信息資源，對(duì)新媒體這一思想政治教育載體的合理運(yùn)用，創(chuàng)新教育模式是關(guān)鍵。

2.1 新媒體對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

蓬勃發(fā)展的新興媒介，迅速崛起的網(wǎng)絡(luò)化世界不僅對(duì)大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、溝通方式和思維方式等產(chǎn)生了深刻的影響，新興媒體其中的一個(gè)特點(diǎn)是信息傳播量大，傳播范圍廣，這就為提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性、增加思想政治教育模式的多樣化等多方面提供了有利保障。

（1）全球資源共享為大學(xué)生提供了豐富的信息資源。

在網(wǎng)絡(luò)化，信息化，科技化的背景下，大量的教育教學(xué)資源可通過(guò)新媒體獲得，大學(xué)生利用新興媒體，迅速查閱自己所需資料，網(wǎng)絡(luò)資源提供了直觀的、具體的各種信息的綜合，不受時(shí)間和空間的限制。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)涉及了國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)了解各種訊息，豐富自身的思想理論知識(shí)，學(xué)習(xí)并探索有關(guān)思想政治教育的主題形式，有助于思想政治教育主體及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)與學(xué)生的交流與溝通，糾正錯(cuò)誤的思想，傳播正能量。

（2）多元化教育載體推動(dòng)教育改革創(chuàng)新。

高校思想政治教育工作中，通過(guò)整合新興媒體中各類(lèi)符合教育教學(xué)的材料資源，使思想政治教育工作方法更加靈活，形式也越來(lái)越多樣化，思想政治教育載體從原來(lái)單一的以書(shū)本為主的課堂傳授知識(shí)變?yōu)槎鄻踊?、立體化、網(wǎng)絡(luò)化、科技化的教學(xué)，改變了以往教師單向傳授知識(shí)的局面，形成教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的雙向互動(dòng)，調(diào)動(dòng)了大學(xué)生主動(dòng)參與思想政治教育的積極性，由此一來(lái)，教育主體與教育客體的多維度交流與互動(dòng)，教育模式更加具體化，這種教育方法大大促進(jìn)了改革高校思想政治教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

（3）開(kāi)放式思想政治教育平臺(tái)增加了大學(xué)生的自主性，進(jìn)一步發(fā)展了“以人為本”的教育理念。

高校大學(xué)生不僅可以通過(guò)新媒體技術(shù)獲得大量信息資源和多樣化，個(gè)性化的內(nèi)容，還可以根據(jù)自身的需要以及興趣愛(ài)好自主的選擇信息資源，并且將資源共享，發(fā)表自己的意見(jiàn)看法，有助于培養(yǎng)大學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，與此同時(shí)，新媒體為高校大學(xué)生提供的思想政治教育平臺(tái)可以讓大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，展示自我，激發(fā)出文化創(chuàng)新的生機(jī)和動(dòng)力，更好地現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。

2.2 新媒體下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

隨著新興媒介的快速發(fā)展，各種思想文化充斥著大學(xué)校園，于是校園思想開(kāi)始出現(xiàn)多元化，高校思想政治教育環(huán)境變得復(fù)雜化，這不但對(duì)思想政治教育主體帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也為大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。

（1）新媒體對(duì)高校思想政治教育工作者帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

思想政治教育工作者是高校進(jìn)行思想政治教育工作的主力軍，更是思想政治教育工作方式的具體實(shí)施者。以往的高校思想政治教育過(guò)程中，思想政治教育工作者占據(jù)絕對(duì)的主導(dǎo)地位，學(xué)生處于從屬地位，所以，思想政治教育的工作方法比較簡(jiǎn)單。但是在新媒體時(shí)代，各種信息的相互交叉，使得思想政治對(duì)象的思想正日益復(fù)雜。在這種形勢(shì)下，思想政治教育工作者務(wù)必緊跟時(shí)代步伐，不斷完善自身綜合素質(zhì)，提高自己的教學(xué)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育環(huán)境變革。endprint

（2）新媒體對(duì)教育者工作方法提出的挑戰(zhàn)。

自從建黨以來(lái)，我黨就很注重自身的思想政治教育建設(shè)，在思想政治教育建設(shè)方面有著非常成熟的豐富的經(jīng)驗(yàn)。在長(zhǎng)期的教育歷史發(fā)展過(guò)程中，我黨總結(jié)出了一套比較完整成熟的思想政治理論模式。過(guò)去的思想政治教育工作者注重滿堂灌的教育方法，然而在新興媒體發(fā)展的今天，學(xué)生們獲得信息的渠道日益多樣化，大學(xué)生越來(lái)越追求自身的獨(dú)立思想，獨(dú)立的表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。大學(xué)生在學(xué)校中，越來(lái)越表現(xiàn)出90后的獨(dú)立特行，這就使得傳統(tǒng)的思想品德授課模式越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境。所以，這就要求思想理論教育工作者不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提高參與課堂教學(xué)與課堂討論的積極性，逐漸形成以學(xué)生為核心的教學(xué)方法。

（3）新媒體導(dǎo)致大學(xué)生行為偏激化方面的挑戰(zhàn)。

新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，信息傳播速度較快，大學(xué)生無(wú)論在何時(shí)何地都能第一時(shí)間獲取國(guó)內(nèi)外大事和社會(huì)熱點(diǎn)新聞，并且根據(jù)信息的內(nèi)容和新聞資深評(píng)論人發(fā)表的看法，形成自己的觀點(diǎn)和想法。信息交流的通暢，快速，信息接觸的便利。國(guó)內(nèi)外別有用心的人對(duì)于我國(guó)發(fā)生的一些事件進(jìn)行惡意的歪曲的報(bào)道，容易誘導(dǎo)大學(xué)生形成錯(cuò)誤的看法。使他們產(chǎn)生對(duì)這個(gè)社會(huì)不滿意情緒，如果他們不能合理的控制自己的想法和情緒，極易被別有用心的人給利用，產(chǎn)生過(guò)激行為。

3 運(yùn)用新型媒體提升高校思想政治教育質(zhì)量的有效途徑

新式媒體的快速發(fā)展，對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育是一把雙刃劍。新興媒體的應(yīng)用，為教育工作提供了新思路、新方法，開(kāi)辟了高校思想政治教育的新途徑。但新興媒體使用過(guò)程中存在的各種問(wèn)題也是傳統(tǒng)教育所面臨的一個(gè)重大挑戰(zhàn)，最主要的是要改變思想政治教育工作的方法、觀念、內(nèi)容和形式。

3.1 優(yōu)化高校思想政治教育工作的環(huán)境

思想政治教育工作情況的優(yōu)化，便是要轉(zhuǎn)變教育實(shí)施者與受教育者之間的信息交流局面，使用積極因素，消除消極因素，達(dá)到優(yōu)化信息資源這一目的。新媒體信息環(huán)境的優(yōu)化是國(guó)家和高校等多方面共同承擔(dān)的責(zé)任，在國(guó)家方面，全國(guó)人大應(yīng)制定并完善相應(yīng)的法律法規(guī)，來(lái)加強(qiáng)對(duì)大眾傳播的監(jiān)督和管理。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)信息傳播的公眾監(jiān)督，并與社會(huì)保持密切的聯(lián)系，堅(jiān)持正確的政治方向和理論指導(dǎo)，提供一個(gè)積極的、健康的大學(xué)生思想政治教育的大眾傳媒環(huán)境;在高校教育方面，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新興媒體的思考和研究，探索新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育工作的規(guī)律和特點(diǎn)，在全校內(nèi)形成健康的新媒體信息環(huán)境。

3.2 提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)自我教育能力

思想政治教育主體與客體的動(dòng)態(tài)作用同等重要，所以教育主體在發(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)，也應(yīng)該注重教育客體對(duì)于媒介信息的辨識(shí)能力。大學(xué)生不僅要進(jìn)行自我教育，還應(yīng)當(dāng)通過(guò)媒介教育來(lái)提高大學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤傳媒信息的辨別、評(píng)估以及對(duì)正確信息的選取、使用的本領(lǐng)，在新的媒體環(huán)境下自覺(jué)抵抗不良影響，從而增強(qiáng)思想品德教育的效果。

3.3 建設(shè)新媒介思想政治教育的新陣地

當(dāng)前，高校應(yīng)當(dāng)積極地尋求新興媒介中的優(yōu)勢(shì)教育資源，為大學(xué)生提供服務(wù)型思想品德教育平臺(tái)，構(gòu)建并完善思想政治教育體制，將教育創(chuàng)新工作與新興媒體的教育功能接軌。同時(shí)教育工作者要實(shí)事求是地做好本職工作，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和媒介素養(yǎng)，遵循思想政治教育規(guī)律從而積極探索新媒體與教育相結(jié)合的教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)施有效的監(jiān)督和對(duì)新媒體的合理指導(dǎo)，共同建立教育傳輸平臺(tái)與新媒體主陣地。

3.4 建立和完善思想政治教育信息反饋體制

在新媒體環(huán)境下，加強(qiáng)思想政治教育的信息反饋體制是提高思想政治教育效果的重要條件之一。思想政治教育工作者要加強(qiáng)信息反饋意識(shí)，建立信息反饋系統(tǒng)的有效途徑和方法，汲取新媒介對(duì)推進(jìn)高校思想政治教育改革工作的有利資源。高校應(yīng)建立專(zhuān)門(mén)的信息反饋機(jī)構(gòu)，定期收集大學(xué)生的反饋信息，對(duì)于學(xué)生關(guān)心的信息，要做及時(shí)的反饋，并定期與學(xué)生開(kāi)展信息交流，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，為下一步思想教育工作提供依據(jù)。

3.5 建設(shè)一支高素質(zhì)思想政治教育工作者

思想政治教育要真正適應(yīng)新媒體環(huán)境下的發(fā)展，關(guān)鍵是要建設(shè)一支高素質(zhì)的媒體團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一支既熟悉思想政治教育規(guī)律，又了解新媒體的技術(shù)的高素質(zhì)的新型思想政治教育工作者。在具體實(shí)施中，一是要加強(qiáng)隊(duì)伍的思想政治知識(shí)、技能和理念的培訓(xùn);二是要注重思想政治教育工作者的導(dǎo)向作用，建立健全培養(yǎng)機(jī)制、管理機(jī)制和激勵(lì)保障機(jī)制，引導(dǎo)他們正確使用新媒體教育傳播作用來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想品德教育工作;三是要選拔一支高素質(zhì)的學(xué)生骨干，即使采集新鮮素材，及時(shí)豐富校園媒體的內(nèi)容，提高學(xué)生的思想政治教育;四是要提高媒體在思想政治教育中的地位，建立一支有專(zhuān)業(yè)知識(shí)專(zhuān)家和學(xué)者組成的特約投稿人隊(duì)伍，發(fā)揮其影響力，占領(lǐng)思想政治教育的制高點(diǎn)，控制話語(yǔ)權(quán)。

參考文獻(xiàn)

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