臨汾一中高中學(xué)生參加課外活動(dòng)調(diào)查

樊英串

(山西師范大學(xué)教育科學(xué)研究院，山西臨汾041004)

1 前言

課外體育活動(dòng)是課前、課間、課后在校內(nèi)進(jìn)行，以全體學(xué)生為對(duì)象，以保健操健身活動(dòng)為主要內(nèi)容，班級(jí)為基本單位，以滿(mǎn)足學(xué)生各種身心需要為目的，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動(dòng)。

課外體育活動(dòng)是學(xué)生在課以外運(yùn)用各種身體練習(xí)和方法，以發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，豐富業(yè)余文化生活為目的的身體活動(dòng)，即學(xué)生在校內(nèi)有目的、有計(jì)劃、有組織地參加體育活動(dòng)，也包括學(xué)生自發(fā)的體育活動(dòng)，它是面向全體學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有組織的群眾性體育活動(dòng)。其開(kāi)展的好壞直接影響青少年體質(zhì)的提高，是關(guān)系到民族健康的大事。

2 研究對(duì)象與方法

2．1 研究對(duì)象

臨汾一中高中學(xué)生參加課外活動(dòng)情況。

2．2 研究方法

2．2．1 文獻(xiàn)資料法 查閱了關(guān)于高中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的有關(guān)資料和高中學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)的資料，為研究提供理論依據(jù)與參考。

2．2．2 問(wèn)卷調(diào)查法 根據(jù)研究設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)抽取臨汾一中高中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生200名進(jìn)行調(diào)查。其中，男生100名，女生100名，收回有效問(wèn)卷185份，男生95份，女生90份。

2．2．3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、研究，得出關(guān)于課外體育活動(dòng)的相關(guān)的規(guī)律，并對(duì)相關(guān)的問(wèn)題提出合理的建議和意見(jiàn)。

3 結(jié)果與分析

3．1 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)意愿調(diào)查

通過(guò)對(duì)臨汾一中高中學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)態(tài)度的調(diào)查發(fā)現(xiàn):大多數(shù)的學(xué)生對(duì)待課外體育活動(dòng)的態(tài)度是積極的，也認(rèn)為課外體育活動(dòng)也是很重要的一部分(見(jiàn)表1)。

表1 高中學(xué)生對(duì)參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度是積極的。58%的學(xué)生還是很喜歡參加課外體育活動(dòng)的;40%的學(xué)生認(rèn)為自己參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度是一般;2%的學(xué)生認(rèn)為自己不是很喜歡參加課外體育活動(dòng)。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在著個(gè)性差異，不是全部的學(xué)生都對(duì)課外體育活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，這樣就要求教師發(fā)現(xiàn)其中的差異，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要使用不同的教學(xué)手段，這樣才能使課外體育活動(dòng)達(dá)到它應(yīng)有的鍛煉效果。

3．2 臨汾一中高中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀

3．2．1 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的形式單一 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，課外體育活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣，但形式單一，在一定程度上抑制了學(xué)生課外體育活動(dòng)的興趣，這樣學(xué)生的熱情也不是很高漲，參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)也不是很多(見(jiàn)表2)。

表2 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)次/周調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(%)

由表2可以看出，基本不做運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占很大的比重，有62%的學(xué)生一周基本不做運(yùn)動(dòng)，14%的學(xué)生每周參加一次體育運(yùn)動(dòng)，18%的學(xué)生每周參加二至三次的體育運(yùn)動(dòng)，6%的學(xué)生每周參加四次以上的體育運(yùn)動(dòng)。由此可以看出高中生面對(duì)繁重的課業(yè)壓力，每周參加課外體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少，這樣不利于高中生的生長(zhǎng)健康。

3．2．2 高中女生在參加課外體育活動(dòng)時(shí)受到心理因素的影響 高中的女生在生理和心理上都有區(qū)別于男生，女生對(duì)體育的價(jià)值缺乏正確的理解，在意志品質(zhì)方面沒(méi)有不怕苦、不怕累的體育精神。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分女生對(duì)課外體育活動(dòng)的興趣缺乏，學(xué)校體育在女生的參加體育鍛煉方面也沒(méi)有很好的體育氛圍。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，臨汾一中高中女生對(duì)參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度大部分持積極的態(tài)度，40%的女生對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度是喜歡;58%的女生對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度是一般;2%的女生對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度還是不喜歡。由此可以看出，由于高中女生的性格在這個(gè)時(shí)期發(fā)生了變化，不喜歡運(yùn)動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了錯(cuò)誤的理解。學(xué)校、體育老師應(yīng)了解這方面的變化，鼓勵(lì)女生積極參加課外體育活動(dòng)，從而也達(dá)到鍛煉身體的目的。

3．3 影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)因素分析

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)(見(jiàn)表3)，認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)重的占56%，認(rèn)為缺少場(chǎng)地、器材、活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富的占38%，認(rèn)為缺少時(shí)間的占54%，認(rèn)為沒(méi)有一技之長(zhǎng)的占18%。高中學(xué)生每天的學(xué)習(xí)壓力很重，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)重沒(méi)有太多閑暇時(shí)間的仍是重要的原因，學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間較少。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這方面的管理，讓學(xué)生能在快樂(lè)、輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有一定的運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，這樣才能有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

表3 影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素

豐富多樣的課外體育活動(dòng)能很好的激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能結(jié)合自己的身體狀況，去參加自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生希望參加的項(xiàng)目很多，也很豐富臨汾一中也很重視課外體育活動(dòng)的開(kāi)展，但是課外體育活動(dòng)的內(nèi)容很單一，教學(xué)方式也很普通，這在很大程度上抑制了學(xué)生參加的積極性(見(jiàn)表4)。

表4 學(xué)生參加體育活動(dòng)的項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)

4 結(jié)論

(1)臨汾一中大部分學(xué)生對(duì)課外體育興趣濃厚。但男女學(xué)生之間存在差異，男同學(xué)相對(duì)于女同學(xué)對(duì)課外體育的積極性較高，這主要是女同學(xué)缺乏吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，對(duì)體育缺乏正確的認(rèn)識(shí)。

(2)學(xué)生在參加課外體育活動(dòng)時(shí)在一定程度上受心理因素的影響，教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外體育活動(dòng)。

(3)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的組織形式單調(diào)乏味，不能與學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)在教學(xué)師資上不斷提高不斷創(chuàng)新，這樣才有利于學(xué)生更好地參加體育活動(dòng)，達(dá)到鍛煉身體的目的，完成教學(xué)目標(biāo)。

(4)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)好很廣泛，然而學(xué)校不能很好地滿(mǎn)足不同學(xué)生的要求，往往存在的問(wèn)題是學(xué)校沒(méi)有相應(yīng)的場(chǎng)地、器材，不能開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng);也有的是因?yàn)槠鞑倪^(guò)于破舊，不能繼續(xù)使用，因此學(xué)校應(yīng)完善場(chǎng)地、器材，為學(xué)生提供更好的鍛煉環(huán)境，也為學(xué)生的安全做保障。

［1］ 周登嵩．學(xué)校體育學(xué)［M］．北京:人民體育出版社，2004．

［2］ 馬啟偉．體育心理學(xué)［M］．北京:高等教育出版社，2007．

［3］ 全國(guó)體育院校教材委員會(huì)審定．運(yùn)動(dòng)生理學(xué)［M］．北京:人民體育出社，2002．

［4］ 鮑源林．學(xué)校課外體育活動(dòng)的組織和實(shí)施［J］．體育函授通訊，1996(4)．

［5］ 韋向東．淺談如何上好學(xué)校課外體育活動(dòng)［J］．體育師友，1999(2)．

［6］ 范立仁，顧美蓉，王華倬．全國(guó)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的研究［J］．體育科學(xué)，2000(2)．

［7］ 王曉軍，鄭可珍．我國(guó)高校課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀與分析［J］．山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1999(1)．

［8］ 范立仁，顧美蓉，王華倬，于秀，劉玫瑾，王小寧．全國(guó)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的研究［J］．體育科學(xué)，2000(2)．