同心合力幫扶教育

吳麗冰

2014年5月18日是一個(gè)周日，廈門(mén)市新江中心小學(xué)的多功能教室里座無(wú)虛席，230名六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)正在認(rèn)真聆聽(tīng)一場(chǎng)“如何幫助孩子做好小升初銜接”的家長(zhǎng)講座，為他們開(kāi)講的是福建省優(yōu)秀教師、廈門(mén)英才學(xué)校副校長(zhǎng)高松，而把高松老師與新江中心小學(xué)聯(lián)系在一起的正是民進(jìn)廈門(mén)市委會(huì)組織的“同心”教育志愿者服務(wù)活動(dòng)。這場(chǎng)講座是廈門(mén)民進(jìn)同心教育志愿者服務(wù)團(tuán)自2013年9月成立以來(lái)在新江中心小學(xué)舉辦的第三場(chǎng)專(zhuān)家講座。一年來(lái)，廈門(mén)民進(jìn)積極響應(yīng)中共廈門(mén)市委統(tǒng)戰(zhàn)部推進(jìn)“同心·社會(huì)服務(wù)創(chuàng)新工程”的倡議，發(fā)揮民進(jìn)界別優(yōu)勢(shì)，整合會(huì)內(nèi)資源，以智力幫扶為主要形式，在新江小學(xué)開(kāi)展了系列務(wù)實(shí)具體、有針對(duì)性的同心教育志愿服務(wù)，讓新江小學(xué)的師生們對(duì)廈門(mén)民進(jìn)從陌生到熟悉，也讓新江小學(xué)的教師們與民進(jìn)教育界的會(huì)員結(jié)下了深厚感情。

深入調(diào)研，量身定制幫扶方案

為進(jìn)一步豐富“同心”實(shí)踐內(nèi)涵，打造有影響、有實(shí)效、有特色的“同心”品牌，2013年中共廈門(mén)市委統(tǒng)戰(zhàn)部啟動(dòng)了“同心·社會(huì)服務(wù)創(chuàng)新工程”。民進(jìn)廈門(mén)市委會(huì)立足教育界別特色，以教育界會(huì)員為主成立了“廈門(mén)民進(jìn)同心教育志愿者服務(wù)團(tuán)”，并在市委統(tǒng)戰(zhàn)部的牽線搭橋下，與海滄區(qū)新江中心小學(xué)建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。2013年5月21日，廈門(mén)市政協(xié)副主席、民進(jìn)廈門(mén)市委會(huì)主委魏剛帶領(lǐng)民進(jìn)機(jī)關(guān)的同志來(lái)到新江中心小學(xué)調(diào)研，了解學(xué)校的基本情況與面臨的困難。新江中心小學(xué)位于廈門(mén)市海滄區(qū)新陽(yáng)工業(yè)區(qū)，2006年從農(nóng)村完小提級(jí)升格為中心校。特殊的地理位置使這所小學(xué)成為外來(lái)務(wù)工人員子女集中的學(xué)校，全校1391名學(xué)生中外來(lái)務(wù)工人員子女占1150人，約占學(xué)生總數(shù)的83%，存在著外來(lái)生源多而雜、學(xué)生知識(shí)水平參差不齊、學(xué)生行為規(guī)范有待提高等突出問(wèn)題;而較長(zhǎng)的農(nóng)村小學(xué)歷史使這所小學(xué)存在師資隊(duì)伍較薄弱、校園文化建設(shè)有待加強(qiáng)等短板?！白鳛橐凰行男＃陆W(xué)已有比較好的硬件條件，我們的幫扶必須針對(duì)新江小學(xué)的需求，秉持幫在急處、幫在要處、幫在實(shí)處的思路，量身定制、務(wù)實(shí)具體?！边@是民進(jìn)廈門(mén)市委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子在深入調(diào)研后形成的共識(shí)。

為了制訂有針對(duì)性的幫扶方案，廈門(mén)民進(jìn)多次召開(kāi)教育界會(huì)員座談會(huì)，就如何發(fā)揮民進(jìn)的界別優(yōu)勢(shì)和會(huì)員的資源優(yōu)勢(shì)，做好與新江小學(xué)的對(duì)接幫扶集思廣義，并在反復(fù)征求新江小學(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了《民進(jìn)廈門(mén)市委同心教育志愿者服務(wù)團(tuán)活動(dòng)方案和2013-2016年工作計(jì)劃》，力爭(zhēng)通過(guò)3年的幫扶，幫助該校加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平;幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力;幫助該校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建書(shū)香校園。 2013年9月1日，在廈門(mén)市委統(tǒng)戰(zhàn)部舉辦的“同心”實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，民進(jìn)廈門(mén)市委會(huì)與新江中心小學(xué)正式簽訂了“同心”實(shí)踐結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。

支教帶教，幫助加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

幫助新江小學(xué)加強(qiáng)師資培訓(xùn)、提高教學(xué)水平，是廈門(mén)民進(jìn)各項(xiàng)幫扶工作的重中之重。為不打亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序，廈門(mén)民進(jìn)對(duì)支教帶教方案進(jìn)行認(rèn)真研究，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃的組織處負(fù)責(zé)人鐘黎璇多方溝通協(xié)調(diào)，不斷優(yōu)化支教帶教方案。一方面，選派民進(jìn)會(huì)員中的優(yōu)秀骨干教師，深入新江小學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、示范教學(xué)、教學(xué)研討活動(dòng)。一年來(lái)，廈門(mén)民進(jìn)已組織4次上門(mén)支教、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。廈門(mén)市美術(shù)學(xué)科帶頭人、思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員葉永泉會(huì)員到新江小學(xué)隨堂聽(tīng)課，課后為該校美術(shù)老師開(kāi)展講評(píng)與分析。他的“課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)如何為教學(xué)服務(wù)”、“如何在美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受”的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，深得該校美術(shù)老師的認(rèn)同。廈門(mén)市專(zhuān)家型教師黃蓉會(huì)員先后3次到該校開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。每次去，黃蓉老師都是聽(tīng)兩節(jié)課、講評(píng)兩節(jié)課，四節(jié)課時(shí)下來(lái)，其中的辛苦不言而喻。但黃蓉老師說(shuō)：“看到老師們專(zhuān)注的神情、認(rèn)真的記錄、積極的提問(wèn)，覺(jué)得自己的付出是幸福的、有意義的。”為了得到黃蓉老師更多的教學(xué)指導(dǎo)，2014年4月18日，新江小學(xué)聘請(qǐng)黃蓉老師擔(dān)任了該校語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)老師。

另一方面，廈門(mén)民進(jìn)積極與廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)和群惠小學(xué)進(jìn)行聯(lián)系，并陪同新江小學(xué)校長(zhǎng)拜訪這兩所島內(nèi)名校。在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)副校長(zhǎng)林曉會(huì)員和群惠小學(xué)副校長(zhǎng)吳秀敏會(huì)員的牽線搭橋下，民進(jìn)同心教育志愿服務(wù)活動(dòng)得到了兩校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，雙方商定每學(xué)期由新江小學(xué)推薦5～10名中青年教師到廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)和群惠小學(xué)聽(tīng)取教學(xué)觀摩課，參加兩校的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)島內(nèi)外教育資源的有效共享。一年來(lái)，新江小學(xué)已先后有13名語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師分別到廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)和群惠小學(xué)，參加兩校的公開(kāi)課示范教學(xué)和有關(guān)教學(xué)研討活動(dòng)，聽(tīng)取兩校舉辦的由市教育局、市教科院專(zhuān)家主持的講座和點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。已兩次參加外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩課的鄭娟娟老師深有感觸地說(shuō)：“通過(guò)參加這些教研活動(dòng)，學(xué)到了島內(nèi)名校教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高自己的講課水平有很好的幫助。”

關(guān)愛(ài)孩子，讓外來(lái)務(wù)工人員子女在

同一片藍(lán)天下健康成長(zhǎng)

針對(duì)新江小學(xué)外來(lái)務(wù)工人員子女多、家長(zhǎng)忙于工作照顧不周、生源復(fù)雜、流動(dòng)性大、學(xué)生行為養(yǎng)成有待加強(qiáng)等薄弱環(huán)節(jié)，廈門(mén)民進(jìn)決定從小處著眼，從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手，幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)生活能力。

2013年10月24日，民進(jìn)同心教育志愿者、廈門(mén)口腔醫(yī)院副主任醫(yī)師尹路來(lái)到新江小學(xué)，為二年級(jí)的孩子們開(kāi)設(shè)了一堂“愛(ài)牙與護(hù)齒”的衛(wèi)生養(yǎng)成知識(shí)講座。逼真的模型、風(fēng)趣的語(yǔ)言、形象生動(dòng)的PPT、一人一支牙膏的獎(jiǎng)勵(lì)，吸引著孩子們的注意力。第二天，另一名同心教育志愿者、廈門(mén)第一醫(yī)院副主任醫(yī)師王德蔭為新江小學(xué)五年級(jí)的孩子們上了一堂“意外傷害的自救與他助”的安全防護(hù)知識(shí)講座。每年多起外來(lái)務(wù)工人員子女因家長(zhǎng)無(wú)力關(guān)照而造成各種意外傷害的新聞報(bào)道，是王德蔭會(huì)員決定為孩子們上這一課的緣由。考慮到家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要作用，廈門(mén)英才學(xué)校的高松老師利用周日的時(shí)間，到新江小學(xué)為六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座?！昂⒆玉R上就要上初中了，可是還不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？”“進(jìn)入初中后孩子碰到學(xué)習(xí)困難怎么辦？”高老師圍繞家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題，以形象生動(dòng)的語(yǔ)言、現(xiàn)實(shí)具體的案例，傳授著家庭教育的金點(diǎn)子。新江小學(xué)的顏校長(zhǎng)說(shuō)，這么多次的家長(zhǎng)會(huì)，這次的秩序最好。這讓高老師充分體會(huì)到這些外來(lái)務(wù)工人員對(duì)子女教育問(wèn)題的重視，對(duì)正確、科學(xué)的家庭教育方法的渴望。2014年春節(jié)前，民進(jìn)海滄總支的黃同酒會(huì)員了解到新江小學(xué)還有許多外來(lái)務(wù)工人員子女生活比較困難的情況后，主動(dòng)提出捐款3.2萬(wàn)元，為該校32名貧困生每人發(fā)放了1000元慰問(wèn)金，民進(jìn)廈門(mén)市委會(huì)機(jī)關(guān)的同志們捐款3200元，購(gòu)買(mǎi)了900冊(cè)圖書(shū)送給這32名孩子，鼓勵(lì)這些孩子好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

民進(jìn)廈門(mén)市委會(huì)主委、同心教育志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)魏剛表示，根據(jù)活動(dòng)方案和三年工作計(jì)劃，下一步，廈門(mén)民進(jìn)將在繼續(xù)開(kāi)展上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)校園文化建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)舉辦“愛(ài)科學(xué)勤動(dòng)手”、“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”、“美麗海滄書(shū)畫(huà)比賽”、“奇妙的郵票世界”、“文明小博客”等系列活動(dòng)，拓展幫扶內(nèi)容。同時(shí)，廈門(mén)民進(jìn)將進(jìn)一步凝聚民主黨派成員力量，尋找民進(jìn)會(huì)員的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與學(xué)校需求的結(jié)合點(diǎn)，調(diào)整充實(shí)與新江小學(xué)的共建幫扶方案，組織開(kāi)展更多務(wù)實(shí)、具體、有針對(duì)性的幫扶工作，把同心教育志愿者服務(wù)團(tuán)打造成民進(jìn)會(huì)員的“同心”實(shí)踐基地。

（作者系民進(jìn)廈門(mén)市委會(huì)專(zhuān)職副主委兼秘書(shū)長(zhǎng)）endprint