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      淺談思想政治工作中的說理藝術(shù)

      2014-12-13 04:38:17楊紅利
      決策與信息 2014年33期
      關(guān)鍵詞:政治工作者道理教育者

      楊紅利

      河北省道路運輸管理局

      淺談思想政治工作中的說理藝術(shù)

      楊紅利

      河北省道路運輸管理局

      思想政治工作的效果也是一種生產(chǎn)力,用科學(xué)靈活的說理藝術(shù),把先進理論、健康文化灌輸給思想政治工作的對象,才能促進社會團結(jié)和諧,增進理解,達到調(diào)動人的積極性、啟發(fā)人的自覺性、激發(fā)人的創(chuàng)造性,實現(xiàn)社會和個人全面協(xié)調(diào)和發(fā)展的目的。

      思想政治工作;說理藝術(shù);寓理于情

      黨的思想政治工作是一門獨立又集多種學(xué)科知識的綜合科學(xué),它是研究并根據(jù)人的思想和行為產(chǎn)生、發(fā)展變化的規(guī)律,用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的立場、觀點和方法實施正確的教育和引導(dǎo)。在思想政治工作過程中,筆者認(rèn)為通過正確的理論和科學(xué)靈活的說理藝術(shù)在基層思想政治工作中有較強的實踐性和操作性。講究說理的藝術(shù),旨在說理時采取藝術(shù)手段,使教育對象心悅誠服,增強教育效果,達到教育目的。

      一、說理時易犯的幾種“常見病”

      教育者在說理過程中,往往容易出現(xiàn)以下幾種“常見病”,從而影響教育效果。

      1.道理膚淺。教育者理論根基不牢,說理時,不能充分運用理論根據(jù),只是從表面上闡述一些膚淺的道理。比如:對于一些純理論性的問題,只能從表面和淺層次上判斷其正誤,不能從根本上分清是非,只知其然而不知其所以然,當(dāng)教育對象“刨根問底”時,便束手無策了。

      2.道理庸俗。有的教育者專講小道理不講大道理,過分地簡單化、庸俗化。如:在做思想工作時,有的說“咱們都是哥們兒、姐妹兒,只要聽我的,沒虧吃”。這樣說,可能會暫時收到一些效果,但久而久之,就會使職工思想誤入歧途。

      3.道理薄弱。主要是指缺乏原則性,教育者的政策、理論水平較低,對于一些錯誤思想和不良傾向,不敢碰硬,不痛不癢,很難使被教育者觸及思想實質(zhì),受到深刻教育。

      4.道理陳舊。就是不能用發(fā)展的觀點看待問題,一個道理經(jīng)常講,內(nèi)容總是老一套。甚至用一些過時的陳言舊論來解釋當(dāng)前新形勢下遇到的新情況新問題。

      5.道理平淡。主要是指在說理時,語言表達缺乏感染力,即無激情,又無趣味,照本宣科,平平淡淡,很難使教育對象產(chǎn)生共鳴、受到感染。

      6.道理零亂。講理時條理不清,層次不明,思想缺乏邏輯性,語言缺乏嚴(yán)密性,所講的道理與主題毫無聯(lián)系,使人聽了丈二和尚摸不著頭腦,產(chǎn)生反感。

      二、說理“常見病”的原因分析

      一是個別教育者認(rèn)為當(dāng)前的教育對象,思想開放,觀念更新,頭腦靈活,大道理聽不進去了。二是個別教育者認(rèn)為時代發(fā)展了,環(huán)境改變了,有些大道理講不清道不明,不管用了。這兩種思想障礙和模糊認(rèn)識是極其錯誤和有害的。作為思想政治工作者應(yīng)做到:

      要對職工有信心。應(yīng)看到,有的職工對政治教育不感興趣,對大道理持懷疑態(tài)度,只是個別現(xiàn)象,并非主流。渴望真理、追求真理是人類文明與進步的內(nèi)在動力,我們的職工絕大多數(shù)是要求上進的,他們是渴望真理的,特別是在他們對一些現(xiàn)實問題感到困惑時,更需要用真理去指點迷津,滋潤心田。職工思想開放,要求進步,不是什么道理都聽不進去了,而是對我們教育者的要求更高了。只要我們善于發(fā)揮說理的藝術(shù)效果,并且所講的道理客觀正確、有科學(xué)性,且能針對他們的思想實際,是易于被他們接受的。

      要對真理有信心。在當(dāng)前的形勢下,大道理不僅能講清,而且能指導(dǎo)我們的現(xiàn)實生活,解除思想困惑。對于職工遇到的實際困難,的確不是一兩句道理所能解決的,思想政治工作不能代替解決實際問題,但可以通過說理來解決職工不能正確對待困難的思想問題,從而穩(wěn)定他們的思想,激發(fā)他們正視困難、戰(zhàn)勝困難的熱情和勇氣。俗語說“邪不壓正”,真理必然戰(zhàn)勝謬誤,這是客觀的規(guī)律。

      三、講究說理藝術(shù),增強教育效果

      1.區(qū)別對象,因人而異。思想政治工作者的說理,應(yīng)該區(qū)別對象,因人而異,這是符合矛盾特殊性的規(guī)律的。區(qū)別對象,首先要熟悉對象。一個說理者不熟悉自己的工作對象,就失去了做好工作的基本前提,縱有好的愿望,也難以成功。思想政治工作者要熟悉自己的工作對象,必須要深入基層,多調(diào)查,多研究,與自己工作范圍內(nèi)的人多接觸,多交談,掌握第一手資料。熟悉對象,還要區(qū)別對象,要研究和掌握不同對象的心理特點,如個人興趣、能力、氣質(zhì)、性格等等,其中性格是個性的核心,直接影響、制約著說理的難度和效果。

      2.寓情于理,情理交融。思想政治工作的說理藝術(shù),從某種意義上講,也是一種感情藝術(shù)。情通則理達,感情相悖,即使金玉良言,人家也未必聽得下去?,F(xiàn)實生活中,常常遇到這樣的情況;同樣是講道理,有的人講,群眾就愛聽;有的人講,群眾就不愛聽,甚至很反感。同時一個人犯了錯誤,有的領(lǐng)導(dǎo)去批評,盡管言詞很尖銳,態(tài)度很嚴(yán)厲,他都樂于接受;有的領(lǐng)導(dǎo)即使只是拐彎抹角地點上幾句,他也會一觸即發(fā),鬧個不可開交。究其原因很重要的一點,就是后者和群眾沒有建立起深厚的感情,群眾不信服他。

      3.擺事實、講道理,既要以理服人,又要靠事實說話。不搞空洞無物的說教,不落就事論事的俗套,真正做到就事論理,事理合一,把事辦好,把理講透。這是思想政治工作者說理的一個基本方法,是思想政治工作具有強大威力的重要原因之一。

      4.設(shè)身處地,理利相濟。重視物質(zhì)利益,就要關(guān)心群眾生活。主要是指顯示生活中的實際困難和本人難以處理的實際矛盾。如家庭經(jīng)濟、住房困難、就業(yè)、子女上學(xué)入托困難、工作中遭到誤解而關(guān)系緊張、離婚失戀感情受到創(chuàng)傷等等。我們在做這些同志的思想工作時,就要注意同解決這些實際問題結(jié)合起來,不能僅僅是表示同情,還要盡心盡力幫他一把。

      5.真誠相待,能言善導(dǎo)。思想政治工作者和工作對象之間,應(yīng)該建立起一種誠摯的同志友誼,并善于進行思想上的交流,這是說理藝術(shù)獲得良好效果的重要條件。首先,要坦率真誠,廣交朋友。思想政治工作者要“誨人”,必須善“交友”。沒有可信賴的友誼,說理就很難奏效。交友,一要以誠相交,肝膽相照;二要平等相待,平易近人;三要多多益善,既交“益友”,又交“損友”。只有這樣,才能把正確的道理滲透到各個層次中去使思想政治工作全方位地發(fā)揮作用,帶領(lǐng)大家共同進步。同時,要注意把理講實,不“訓(xùn)”、不“哄”。人若誠,心必直,言必實。能不能說實話,講真理,直接關(guān)系思想政治工作的威信和說理的效果。

      綜上所述,思想政治工作的說理藝術(shù)和技巧,要求思想政治工作者成為具有復(fù)合型知識的人才。為此,我們要努力提高自己的政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),了解問題,把握根源,做好疏導(dǎo),設(shè)身處地而又不失原則,靈活而又不死板的解決問題,處理難題。

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