家庭教育對(duì)高中思想政治課德育的作用

黃媚

江西省鉛山一中

家庭教育對(duì)高中思想政治課德育的作用

黃媚

江西省鉛山一中

家庭能夠是人們從出生以后開始的第一所學(xué)校，所以家庭這所學(xué)校中所接受的教育很重要。由于家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，那么作為學(xué)校教育中的高中思想政治課德育的基礎(chǔ)也可以說(shuō)就是家庭教育。因此，家庭教育對(duì)高中思想政治課德育中的作用是至關(guān)重要的。

家庭教育；思想政治課；德育

家庭能夠是人們從出生以后開始的第一所學(xué)校，所以家庭這所學(xué)校中所接受的教育很重要。由于家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，那么作為學(xué)校教育中的高中思想政治課德育的基礎(chǔ)也可以說(shuō)就是家庭教育。因此，家庭教育對(duì)高中思想政治課德育中的作用是至關(guān)重要的。

一、家庭教育的含義和特點(diǎn)

家庭教育顯而易見就是以家庭為單位，實(shí)施的教育。家庭中的成員主要就包括父母、長(zhǎng)輩和孩子。那么家庭教育就是指家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩對(duì)孩子所進(jìn)行的綜合性教育或是對(duì)孩子形成的家庭影響。因此，其也具有自身的一些特點(diǎn)。具體表現(xiàn)：

1．啟蒙性。家庭是人生第一學(xué)校，父母、長(zhǎng)輩是孩子的啟蒙老師。因此，家庭教育具有啟蒙性的特點(diǎn)。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到這一特點(diǎn)，把握好時(shí)機(jī)，做好家庭教育，為孩子日后成人的教育打下很好的基礎(chǔ)。

2．終身性。一般情況下人從生下來(lái)以后，不論是在家、上學(xué)、工作等等時(shí)候，都要與家人聯(lián)系，無(wú)時(shí)不會(huì)受到家庭教育的影響。家庭教育與學(xué)校教育相比，更具有隨機(jī)性和隨意性，少了學(xué)校教育的那種有計(jì)劃、有組織的、比較系統(tǒng)式的教育，更多的是家長(zhǎng)的言行舉止上的影響。但這種影響將是終身式的，影響著人的一生。

3．親和性。多數(shù)的家庭，都包含了父母、長(zhǎng)輩對(duì)子女無(wú)私的關(guān)愛和教育，有著不可分割的血緣關(guān)系，這是家庭教育特有的親和性特點(diǎn)。

二、家庭教育對(duì)高中思想政治課德育的負(fù)面作用

1．重物質(zhì)關(guān)心、輕精神關(guān)懷的做法嚴(yán)重阻礙了高中思想政治課德育功能的正常發(fā)揮。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的物質(zhì)水平得到了很大的提高。尤其是現(xiàn)在一家一個(gè)孩子，正處于讀高中的這個(gè)非常時(shí)期，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子物質(zhì)上的滿足是“一求百應(yīng)”，甚至出現(xiàn)為了上孩子吃得好、穿的暖，孩子不求也主動(dòng)的給予孩子，從而以顯示其對(duì)孩子的關(guān)懷。孩子精神世界一片狼藉，道德理性嚴(yán)重缺失，從而不利于高中思想政治課德育功能的發(fā)揮。

2．重分?jǐn)?shù)、輕德育的思想使得學(xué)生也不重視高中思想政治課德育方面的教育功能?，F(xiàn)階段，很大一部分家長(zhǎng)覺得，孩子到了高中，馬上就要進(jìn)入大學(xué)了，那么以我們目前的升學(xué)體制來(lái)說(shuō)，還是分?jǐn)?shù)最重要。所以，多數(shù)家長(zhǎng)只看重高分，看孩子每次模擬考試、每一科兒考試的分?jǐn)?shù)，排了多少名次，有多少升入重點(diǎn)或是理想大學(xué)的機(jī)會(huì)。對(duì)于高中政治課的學(xué)習(xí)也只是3.說(shuō)得多，做得少讓高中政治課德育功能成為空談。家庭教育是所有教育中的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)是子女的第一任老師。在德育上更是需要言傳身教才可以，但往往在家庭教育中，家長(zhǎng)都是說(shuō)得多，做得少，滔滔不絕的用理論來(lái)灌輸子女要具有良好的思想品德，應(yīng)該如何如何，但是自己不做，甚至做不到，更有甚者反其道而行之，這樣就很難達(dá)到預(yù)期的效果。

三、家庭教育對(duì)高中思想政治課德育的正面作用

1．從小事入手，言傳身教，以身作則。德國(guó)教育家福路貝爾說(shuō)：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)操在掌權(quán)者手里，倒不如說(shuō)掌握在母親手里?！庇?guó)詩(shī)人格爾貝也說(shuō):“一個(gè)父親勝過(guò)一百個(gè)教師。”因此，在日常小事上，父母要嚴(yán)格檢點(diǎn)自己的言行舉止，注意自身形象，優(yōu)化自身道德人格，為子女樹立良好的榜樣。家長(zhǎng)在社會(huì)上應(yīng)奉公守法，遵守社會(huì)公德；勤奮工作，樂與助人，講究文明禮貌；勤儉節(jié)約，注意保護(hù)環(huán)境等等。父母榜樣的力量是無(wú)窮，要教育好孩子，身教更勝與說(shuō)教。例如，媽媽和孩子都坐在公共汽車上，當(dāng)媽媽站起來(lái)給孕婦讓座時(shí)，讀高中的孩子還坐得住嗎？

2．營(yíng)造良好的家庭氣氛，建立平等的父子關(guān)系。古話說(shuō)：“和氣生財(cái)”。在高考家庭里，和諧出人才。家庭成員之間要相互信任、理解、尊重和關(guān)心，形成民主、和諧、開放的家風(fēng)，尤其注意父母不要在孩子面前吵架；家長(zhǎng)要有積極奮發(fā)的進(jìn)取精神，“富貴而不淫、威武而不屈、貧賤而不移。”家長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的，不能讓孩子有特權(quán)思想，家庭困難的不能讓孩子產(chǎn)生自卑心理；家庭要有文化氣息，不能隔三差五地和同事在家里打字牌、搓麻將，要讓孩子的心靈在健康有益的生活中不斷得到陶冶、凈化、思想境界不斷得到提高和升華。

3．適當(dāng)調(diào)控自己對(duì)孩子的期望值。哲學(xué)家黑格爾說(shuō)：“世界上沒有兩棵完全相同的樹?！蓖瑯樱瑢W(xué)校里也沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的個(gè)性千差萬(wàn)別、能力素質(zhì)有高有低，我們家長(zhǎng)有必要把對(duì)孩子的期望值調(diào)控在適當(dāng)?shù)膮^(qū)間。讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己，并根據(jù)自身特點(diǎn)制定結(jié)合實(shí)際的人生目標(biāo)。不管是什么目標(biāo)，有一點(diǎn)是相同的，也是最重要的，那就是要教育孩子堂堂正正做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。立身先立德，只有陽(yáng)光才能讓小樹長(zhǎng)大，只有德行才可使人獲得成功。

4．加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教育水平。教育孩子不是一件容易的事情，特別是思想道德教育，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。在日新月異高速發(fā)展的時(shí)代，家長(zhǎng)也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育水平。比如看看書上上網(wǎng)，了解最新的教育信息和教育理論；與其他家長(zhǎng)交流教育體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。這樣可以消弭與孩子之間的代溝，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性。比如，如果家長(zhǎng)不知道“超女”、“雷人”、“躲貓貓”，你就很難深入孩子的內(nèi)心世界，從而造成兩代人之間的交流困難。

家庭教育的核心在于思想道德教育，而家庭教育的成功與否，不僅與家長(zhǎng)的教育方式有很大關(guān)系，也與家長(zhǎng)的教育態(tài)度有很大關(guān)系。我們廣大家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校和老師，以自身的道德素養(yǎng)、價(jià)值目標(biāo)、生活方式和行為舉止，加強(qiáng)對(duì)孩子的思想道德教育，讓他們度過(guò)緊張、愉快、關(guān)鍵的高中階段。