《線的秘密》教學(xué)設(shè)計

李雪燕

教材簡析：

《線的秘密》是湘教版美術(shù)教材三年級下冊第七課。線條是視覺形式中最基本的語言，也是最簡便、最直接用于表現(xiàn)形象的繪畫手段，學(xué)生生來就會用線繪畫，但怎樣引導(dǎo)學(xué)生用線傳情達(dá)意呈現(xiàn)美感是教學(xué)活動體現(xiàn)教育功能的關(guān)鍵。教材一共設(shè)置了三個遞進(jìn)性的活動，本課主要選擇第二個學(xué)習(xí)活動，通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線條排列組合產(chǎn)生的節(jié)奏、韻律美感，體現(xiàn)線條功能的多樣性。教師要運用比較、交流、探究、示范等方法，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)、裝飾物體的基本步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生對線條的感受、欣賞和表現(xiàn)能力，在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?，突出主題

1 出示游戲紙（幾幅簡單的簡筆畫：一杯熱咖啡、下雨、樹木、風(fēng)……），請同學(xué)比一比，看誰能在最短的時間，用最簡潔的線條，把游戲紙上的作品添加得更生動，畫面的主題更加突出。（學(xué)生在游戲紙上進(jìn)行添畫，完成后展示添畫的效果圖，說一說添畫前與添畫后畫面有何不同。）

2 教師設(shè)問：游戲時，你感受到線條有什么秘密？（學(xué)生根據(jù)自己在游戲中的親身感受，談?wù)剬€條的認(rèn)識。）

3 點明主題。線條組織有很多秘密，讓我們通過學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)線條更多的秘密吧?。ò鍟n題：線的秘密）

設(shè)計意圖：通過簡單的添畫游戲，讓學(xué)生初步感知線條在美術(shù)表現(xiàn)中的生動性，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望的同時，了解和復(fù)習(xí)學(xué)過的不同類型的線條。

二、觀察實物，體驗線條

1 觀察實物。欣賞感受罐子的線條，了解其外形和基本結(jié)構(gòu)。（出示各種壇壇罐罐的實物，請學(xué)生認(rèn)真觀察，說說哪個最美，有何特點。）

2 回答問題。學(xué)生觀察、討論，并交流感受。

3 感受線條。設(shè)問：這些罐子上都有哪些線條？（請學(xué)生跟著老師一起，用手指感受罐子的罐口、頸部、腹部、底部的線條，并說出是曲線還是直線等。）

4 初次嘗試。請用流暢和簡潔的線條畫出一個造型漂亮的壇子或罐子。（教師范畫一個罐子，提示：畫罐子的線條時，注意把線條畫流暢。）

5 作品展示。師生共同欣賞用線條表現(xiàn)的罐子，說一說誰畫出的罐子美，美在什么地方，你發(fā)現(xiàn)了線條怎樣的秘密。學(xué)生討論、匯報，師生共同總結(jié)線條的第一個秘密：表現(xiàn)多樣物象。

設(shè)計意圖：通過觀察不同的罐子，讓學(xué)生感受罐子的美，感受罐子的線條，對罐子的結(jié)構(gòu)有一個初步的認(rèn)識，在了解罐子各個部位線條的同時，嘗試用簡潔的線條表現(xiàn)壇子或罐子。實現(xiàn)對壇子或罐子的初級線條表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)線條可以表現(xiàn)物象的秘密。

三、對比探究，掌握方法

1 討論交流。同學(xué)們畫的這些罐子的外形都很有特點，但顯得還不夠美，怎樣才能把這些罐子打扮得漂亮點兒？（學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ河镁€條進(jìn)行裝飾。）

2 突出秘密。出示用線條裝飾過的罐子，引導(dǎo)學(xué)生對比裝飾前后的作品，感受線條裝飾的美感，發(fā)現(xiàn)線條的第二個秘密：裝飾物象。

3 探究方法。出示三組裝飾好的罐子，設(shè)問：怎樣運用線條才能把罐子打扮漂亮呢？引導(dǎo)學(xué)生通過對比三組作品找到裝飾的方法。（三組作品要讓學(xué)生能直觀地感受裝飾效果的不同和線條運用的方法，學(xué)生分小組通過觀察、對比和討論、交流，說出每組作品中哪個罐子裝飾得好，線條表現(xiàn)有什么特點，裝飾的方法是什么。）

4 歸納小結(jié)。小組匯報本組研究的結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：（1）裝飾的線條要富有變化；（2）線條排列組合要有疏有密；（3）適當(dāng)加入“點”“面”使畫面更豐富。

設(shè)計意圖：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主探究線條可以用來裝飾物象的秘密，并直觀感受線條裝飾的美感，學(xué)習(xí)、了解用線排列組合的多種方法，感受線裝飾的豐富性，輕松有效地突破本課的教學(xué)難點。

四、開闊視野，裝飾作品

1 對比欣賞。出示多幅作品，說一說哪幅作品好，在用線條方面有何特點。（選擇不同裝飾方法的作品對比欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受罐子整體裝飾和分塊裝飾的不同。）

2 感受方法。學(xué)生欣賞展示的作品，感受不同線條組合裝飾帶來的美感。

3 自主表現(xiàn)。請同學(xué)們運用剛才所學(xué)的知識，用線條把剛才設(shè)計的壇壇罐罐打扮得更漂亮。（學(xué)生動手裝飾罐子，教師巡視指導(dǎo)，及時找出學(xué)生存在的共同問題并改正，如：罐子小、線條排列單一等問題。）

設(shè)計意圖：通過對比不同的作品，讓學(xué)生進(jìn)一步感受線條不同排列組合的方法和美感，開闊學(xué)生的創(chuàng)作視野，提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

五、展示評價，總結(jié)拓展

1 展示作品。請各組對本組的作品進(jìn)行評價，選擇最優(yōu)秀的作品展示到黑板上。（各小組進(jìn)行作品的自我介紹、評價，選擇代表本組的作品粘貼到黑板上。）

2 欣賞評價。欣賞黑板上的作品，評選自己喜歡的作品，并從線條的運用方面談?wù)勛约合矚g的理由，也可以提出修改建議。

3 感受魅力。欣賞作品，談?wù)剬@些作品的感受，共同感受線條的魅力。

4 歸納總結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了線條的什么秘密？（線可以用來表現(xiàn)多樣的物象，還可以用來裝飾物象。）

5 有效拓展。課件出示多幅生活中的線條圖片。教師介紹：線條很簡單，卻有很強的表現(xiàn)力，它來源于生活，豐富著我們的生活，讓我們的生活充滿了美和幸福。

設(shè)計意圖：通過自評、互評和教師評，通過總結(jié)和圖片的瀏覽，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識，了解藝術(shù)來源于生活的道理，養(yǎng)成留意自然、社會生活中的美的好習(xí)慣，在反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況的同時，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

責(zé)任編輯：王天杰