有志者，事竟成

忻葉

今年9月10日，教育部在其網(wǎng)站發(fā)布關(guān)于批準(zhǔn)2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的決定。國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，是與國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)并列的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，是目前我國(guó)教育領(lǐng)域政府類的最高獎(jiǎng)勵(lì)，每4年評(píng)選一次。自1989年舉辦首屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)以來，迄今為止已舉辦7屆。從2014年起，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)又分為高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育三大類（基礎(chǔ)教育包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育；職業(yè)教育包括中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育；高等教育包括學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育）。本次評(píng)獎(jiǎng)，職業(yè)教育類國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)共計(jì)451項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)50項(xiàng)，二等獎(jiǎng)400項(xiàng)。從這期開始，本刊將陸續(xù)進(jìn)行江蘇省中等職業(yè)教育獲獎(jiǎng)成果（共20項(xiàng)，其中2項(xiàng)一等獎(jiǎng)，18項(xiàng)二等獎(jiǎng)）的專題推介。

教育部選擇這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)批準(zhǔn)獲獎(jiǎng)決定，意味深長(zhǎng)。國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)代表了我國(guó)教育教學(xué)工作的最高水平，檢閱和展示了各級(jí)各類學(xué)校人才培養(yǎng)工作和教育教學(xué)改革成果。在第35個(gè)教師節(jié)發(fā)布該項(xiàng)消息，無疑是對(duì)以這批獲獎(jiǎng)?wù)邽榇淼模瑥V大在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘的優(yōu)秀教育工作者的一種格外的褒獎(jiǎng)和致敬。

職業(yè)教育的身影首次展現(xiàn)在國(guó)家級(jí)教育獎(jiǎng)項(xiàng)的舞臺(tái)上，這既是職業(yè)教育重要性和價(jià)值得到尊重與體現(xiàn)的明證，也是多年來職業(yè)教育銳意進(jìn)取、積極改革的成果積淀和成效展示。對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)邅碚f，這是一種充分的肯定和巨大的鼓舞；而對(duì)于更多的職教人來說，獲獎(jiǎng)成果不僅提供了教育教學(xué)改革新途徑、新方式的借鑒，更預(yù)示了進(jìn)一步奮斗和努力的方向。

我們推介這些獲獎(jiǎng)成果，既是希望這些成果能夠在其實(shí)驗(yàn)改革范圍之外發(fā)揮更多一些的作用，擴(kuò)大好經(jīng)驗(yàn)好做法的實(shí)際影響；更希望在這些成果獲獎(jiǎng)的背后，我們能看到一種超越功利的投入、堅(jiān)持，不斷創(chuàng)新的努力，克服惰性與困難的決心，以及為了質(zhì)量提升和學(xué)生成長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和價(jià)值取向。正是這些，構(gòu)成了有志者的“志”，推動(dòng)著他們成就了一個(gè)又一個(gè)教育教學(xué)改革的成果；也正是這些，是我們極為珍視和尊重的，在教學(xué)成果獎(jiǎng)之外，應(yīng)該看到和承認(rèn)的內(nèi)涵。

職業(yè)教育正處在一個(gè)大變革、大發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)設(shè)定的宏偉藍(lán)圖，需要的是一磚一瓦、腳踏實(shí)地的實(shí)踐和積累。國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)燦若星辰，它照映的，是一條執(zhí)著奮進(jìn)的成功之路。