王治江
(太原師范學(xué)院體育系,山西 太原 030012)
簡(jiǎn)析三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
王治江
(太原師范學(xué)院體育系,山西 太原 030012)
1.1 自然形成階段(1896—1928)
當(dāng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)員都只重視單足跳和跳躍,而把第2跳看成是過(guò)渡步,是單足跳和跳躍之間的連接體,充當(dāng)過(guò)渡功能。也正是這種認(rèn)識(shí)的幼稚,造成當(dāng)時(shí)的技術(shù)普遍是動(dòng)作消極,連貫性差,第1跳又高又遠(yuǎn),并直腿著地,而跨步跳距離過(guò)短,3跳比例極不合理,以美國(guó)運(yùn)動(dòng)員丹尼爾·阿赫恩在1911年創(chuàng)造的世界紀(jì)錄15.52m為例,3跳為(39.3%--22.6%--38.1%)3跳中跨步跳僅占22.6%。在這個(gè)時(shí)期,把技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)放在第1跳和第3跳上是它的主要潮流。
1.2 研究探索階段(1928—1960)
20年代后期,日本運(yùn)動(dòng)員開始占據(jù)了三級(jí)跳遠(yuǎn)的統(tǒng)治地位,開創(chuàng)了日本田徑的“全盛時(shí)期”。他們的技術(shù)特點(diǎn)是提高起跳和著地動(dòng)作的積極性,騰空階段采用了屈腿和抬膝動(dòng)作,為下一步起跳動(dòng)作做好準(zhǔn)備,從3跳比例來(lái)看,他們比較強(qiáng)調(diào)第一跳的遠(yuǎn)度。代表人是大島謹(jǐn)吉、南部忠平以及3奪奧運(yùn)冠軍的田島直人,3跳典型比例為40%-29%-31%。
40年代后期,出現(xiàn)了“打擊”式和“緩和”式兩種技術(shù),“打擊”式是蘇聯(lián)運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造的,技術(shù)特點(diǎn)是單足跳距離遠(yuǎn),大腿前擺著地高抬膝蓋,由上到下“打擊”式的放腿,使著地動(dòng)作更加積極,在第2跳和第3跳中采用雙臂同時(shí)擺動(dòng),增加蹬地效果。從3跳比例來(lái)看,“打擊式”的運(yùn)動(dòng)同樣強(qiáng)調(diào)單足跳,但與日本運(yùn)動(dòng)員相比?!按驌羰健钡倪\(yùn)動(dòng)員重視跨步跳,3跳典型比例為39%--30%--31%表明這種技術(shù)的主要代表人物前蘇聯(lián)運(yùn)動(dòng)員謝爾巴科夫(16.23m)薩克利耶爾(16.71m)。
與“打擊式”同期存在的另一種技術(shù)是“緩和式”。它的技術(shù)特點(diǎn)是起跳腿下放時(shí)不做大幅度的擺動(dòng),著地動(dòng)作比較柔和,騰空階段身體平衡保持較好,與“打擊式”相比“緩和式”的運(yùn)動(dòng)員重視了第3跳,3跳的比例大約為37%--30%--33%。采用這種技術(shù)的典型代表是連續(xù)五破世界紀(jì)錄的巴西運(yùn)動(dòng)員達(dá)西瓦爾(16.56m)。
1.3 發(fā)展提高階段
這一時(shí)期,在人們研究探索的基礎(chǔ)上,對(duì)三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)的理解更加深入,訓(xùn)練方法得到了較大的改進(jìn),運(yùn)動(dòng)成績(jī)大幅度提高。人們開始認(rèn)識(shí)到了速度在三級(jí)跳中的重要作用。正因?yàn)檫@種原因,從1960年波蘭運(yùn)動(dòng)員斯密特以17.03米首次突破17米大關(guān)到1975年巴西運(yùn)動(dòng)員奧利維拉以17.89再創(chuàng)世界紀(jì)錄。這15年中,運(yùn)動(dòng)成績(jī)提高了1.86米,在此期間,三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)占主導(dǎo)地位是是“扒地”式和“跑步”式。
“扒地”式技術(shù)是原蘇聯(lián)運(yùn)動(dòng)員在“打擊”式和“緩和”式的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的,技術(shù)特點(diǎn)是,在高速助跑的情況下,表現(xiàn)出自然,平緩和大幅度的技術(shù)動(dòng)作,起跳前,起跳后幾乎是伸直下放著地,“扒地”動(dòng)作充分有力,重視第一跳第2跳銜接連貫性。從3跳典型比例來(lái)看,第3跳有所增加(37%-29%-34%),主要代表人物是獲得3屆奧運(yùn)會(huì)冠軍的原蘇聯(lián)運(yùn)動(dòng)員薩涅耶夫。
“跑步”式是波蘭教練員斯塔爾斯琴斯基提出的新技術(shù)與訓(xùn)練觀點(diǎn),他認(rèn)為,在三級(jí)跳比例上,加大第3跳的遠(yuǎn)度,縮短第1跳比例,使水平速度較多的保持到第3跳。1960年,波蘭運(yùn)動(dòng)員斯密特采用這種技術(shù)與比例以17.03的成績(jī)打破了世界紀(jì)錄,并成為第一個(gè)突破17米大關(guān)的三級(jí)跳運(yùn)動(dòng)員。3跳的比例為35.17%-29.48%-35.35%(5.99m-5.02m-6.03m)。這是三級(jí)跳遠(yuǎn)的“單足跳遠(yuǎn)型”向“跳躍跳遠(yuǎn)型”轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志。這種“跑步”式技術(shù)的創(chuàng)立為現(xiàn)代三級(jí)跳遠(yuǎn)成績(jī)的提高起到了重要作用,并被愈來(lái)愈多的運(yùn)動(dòng)員拿來(lái)效仿。
1.4 成熟完善階段:(1980至今)
這一時(shí)期,人們從整體綜合的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和研究三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)的內(nèi)在規(guī)律,科研水平提高,訓(xùn)練方法更加系統(tǒng)完整。因此整體水平迅速提高,涌現(xiàn)看一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。1985年美國(guó)運(yùn)動(dòng)員班克斯以17.97創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。他的特點(diǎn)是助跑速度快,起跳能力強(qiáng),動(dòng)作幅度大,水平速度損失小,第3跳獲得了相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。3跳的比例為(6.30m--4.98m--6.69m)35.17%--27.6%--37.23%。與班克斯同期的保加利亞運(yùn)動(dòng)員馬爾科夫用傳統(tǒng)的蘇式跳法同樣跳出了17.92m的優(yōu)異成績(jī)。各種流派的出現(xiàn),終于導(dǎo)致了一種博采眾長(zhǎng)的新的方法的出現(xiàn),即愛(ài)德華茲的跑跳型跳躍方式,創(chuàng)造了18.29m的新世界紀(jì)錄,成為當(dāng)今世界上跳的最遠(yuǎn)的人。經(jīng)科學(xué)研究者發(fā)現(xiàn),愛(ài)德華茲的技術(shù)是獨(dú)特的,也是最先進(jìn)的人,他把康利等人以跳躍為主的技術(shù),進(jìn)行了改進(jìn),在保持跳躍式高速度助跑,適當(dāng)減少了第1跳,增大第3跳等原有技術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上又增加了保持身體重心路線的平穩(wěn)和低角度起跳等技術(shù)特點(diǎn),進(jìn)一步有效地減少了助跑速度的損失。這種技術(shù)為——平跳技術(shù)。從上面論述可以看出,現(xiàn)階段采用不同風(fēng)格適合個(gè)人特長(zhǎng)的技術(shù)都可以創(chuàng)造出優(yōu)異成績(jī),某一跳法占統(tǒng)治地位的局面已經(jīng)被打破。
體育科學(xué)家長(zhǎng)期研究表明,當(dāng)三級(jí)跳遠(yuǎn)第一跳過(guò)高時(shí)落地所承受的力常會(huì)超過(guò)他們能夠有效控制的程度,造成支撐腿“打軟”,使他們無(wú)法完成后兩條,甚至出現(xiàn)受傷,其結(jié)果得不償失。同時(shí)單足跳遠(yuǎn)度的增大,使運(yùn)動(dòng)員落地的垂直力也非常大,使運(yùn)動(dòng)員難以控制身體平衡。而且他們的研究還表明,如果縮短單足跳的距離可以使運(yùn)動(dòng)員大大體改利用助跑速度的能力,康利就是最典型最完整的例子,1983年康利參加全美田徑錦標(biāo)賽時(shí),他參加跳遠(yuǎn)和三級(jí)提啊偶比賽。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在跳遠(yuǎn)中他踏板時(shí)身體重心水平速度平均值為11.10m/s,而在三級(jí)跳中僅為10.01m/s,為什么他在三級(jí)跳遠(yuǎn)中不能充分利用速度呢?原因就在于他一味的增加助跑速度,他就會(huì)出現(xiàn)單足跳后,身體失去控制或者不能有效的保持平衡而遭失敗,在以后的幾年中,康利的助跑速度一直保持在10.4~10.6m/s的范圍內(nèi),采用典型的高跳式技術(shù),其結(jié)果成績(jī)一直并不理想。到了1992年,康利似乎認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。他開始有意識(shí)的加快助跑速度,他當(dāng)時(shí)將單足跳距離從6.07m縮短至平均5.71m,平均百分比從35%下降至32%。在第25屆奧運(yùn)會(huì)上,跳出了18.17m的當(dāng)時(shí)世界最好成績(jī),3跳的比例為32%:30%:38%,第3跳大于第1跳6%,可見采用這一技術(shù)是康利成功的秘訣。
當(dāng)然,三級(jí)跳遠(yuǎn)的助跑速度快固然好,但若能有效地利用助跑速度,減少各跳水平速度的損失就更佳了,前面已論述過(guò)了,若運(yùn)動(dòng)員奮力增大單足跳,會(huì)使支撐腿負(fù)重過(guò)重,不得不延長(zhǎng)緩沖時(shí)間,這樣就減慢了身體的重心向支撐點(diǎn)前移的速度,極大地?fù)p失了水平速度。而不利用運(yùn)動(dòng)員完成快速有力的起跳動(dòng)作。威爾曼阿紫助跑期間,他的最高速度為10.63m/s,但是在起跳和踏板后,他的速度降低到6.49m/s,降低了38.9%。而愛(ài)德華茲到最后跳躍時(shí)的速度為7.27m/ s,從他的最高速度10.90m/s下降了不到33%,在這個(gè)跳躍階段,速度變成了距離,而威爾曼與愛(ài)德華茲都是從同一個(gè)點(diǎn)開始起跳的,但是愛(ài)德華茲在空中滑行了7m多,由于速度緣故,比威爾遜多滑行了半米多,從而創(chuàng)造了18.29的世界紀(jì)錄。
綜上所述:現(xiàn)代的三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)既強(qiáng)調(diào)高速度助跑,適宜的第1跳,增大第3跳的遠(yuǎn)度,同時(shí)又強(qiáng)調(diào)充分利用助跑速度,采用重視于保持重心路線平穩(wěn)和低角度起跳,積極的扒地動(dòng)作等技術(shù)特點(diǎn),進(jìn)一步減少助跑速度的損失率,這一技術(shù)稱之為速度——平跳技術(shù),它代表這當(dāng)前3級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
3.1 三級(jí)跳遠(yuǎn)起源于古代勞動(dòng)人民的生產(chǎn)勞動(dòng)和生產(chǎn)實(shí)踐,三級(jí)跳遠(yuǎn)是由多次跳躍動(dòng)作逐漸形成的一種游戲運(yùn)行形式。它的技術(shù)演變大概經(jīng)過(guò)4個(gè)階段,由于階段的不同,形成了各階段不同的技術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn),隨著人們認(rèn)識(shí)水平的不斷提高和科學(xué)水平的發(fā)展,三級(jí)跳遠(yuǎn)的技術(shù)也愈來(lái)愈完善。
3.2 增大第3跳遠(yuǎn)度,適當(dāng)減小第一跳遠(yuǎn)度能充分得利用助跑速度降低跳遠(yuǎn)過(guò)程中速度的損失是取得優(yōu)異的關(guān)鍵。
3.3 第3跳距離的大小損失創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī),戰(zhàn)勝對(duì)手的關(guān)鍵,應(yīng)引起極大重視。
3.4 三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是高速助跑,起跳充分有力,保持重心平穩(wěn)的低角度起跳,體育科學(xué)家長(zhǎng)期研究表明,盡量避免速度的損失,同時(shí)采用適合個(gè)人技術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)的3跳比例。我們稱這種技術(shù)為速度——平跳技術(shù)。
G807.0
A
1674-151X(2014)03-069-02
2014-01-28
王治江,體育教師。研究方向:體育教學(xué)。