湖北省高校乒乓球運動發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析

付天星

(武漢體育學(xué)院研究生院 湖北武漢 430070)

1 影響目前湖北省高校乒乓球運動發(fā)展因素分析

1.1 物質(zhì)因素

有59.2%的學(xué)生認為目前學(xué)校的乒乓球運動場地不能滿足教學(xué)需要,有89.0%的學(xué)生認為目前學(xué)校的乒乓球運動場地不能滿足他們健身鍛煉需要。很多高校體育方面之所以發(fā)展的不好,就是因為總的體育經(jīng)費投入少,間接阻礙乒乓球運動發(fā)展,一項運動沒有一定的經(jīng)濟做后盾是發(fā)展不起來的,沒有經(jīng)濟實力至少直接就影響了場地、器材等的硬件設(shè)備。這也就是為什么很多的高校僅僅只有室外的水泥乒乓球臺,在同一個場館里面各種運動項目運動器材都有,沒有一個真正合格的乒乓球館。

1.2 人員因素

首先是學(xué)生因素,現(xiàn)在的高校人數(shù)太多,場地器材都不夠用,導(dǎo)致很多高校不能開展乒乓球課程。另外很多的學(xué)生對乒乓球的健身價值認識不到位,乒乓球?qū)儆诩寄茴愴椖吭谶^去教學(xué)中,過分強調(diào)技術(shù)的灌輸,教學(xué)方法單調(diào)刻板,學(xué)生始終處于被動接受狀態(tài),難免感覺枯燥,學(xué)習(xí)興趣受到打擊,從而導(dǎo)致他們對乒乓球文化不了解,自然對乒乓球產(chǎn)生不了興趣,就不會愛上打乒乓球。其次是師資因素，在調(diào)查的11所高校中,有乒乓球?qū)ｍ椊處煹臑?所,占81.8%,有2所沒有乒乓球?qū)ｍ椊處?占18.2%。在有專項乒乓球?qū)ｍ椊處煹?所高校中,一般都是1～3個。在湖北省高校中,認為乒乓球教師數(shù)量不能滿足教學(xué)需要達到56.5%；認為乒乓球教師技術(shù)水平不能滿足教學(xué)需要的達到47.1%；認為乒乓球教師理論水平不能滿足教學(xué)需要達到29.3%。可見教師安排不到位,教師的技術(shù)水平不過關(guān),更重要的是一些教師對待上課的態(tài)度,認為學(xué)生多忙不過來,對待上課的態(tài)度就變性了。

1.3 管理因素

首先，領(lǐng)導(dǎo)階層對體育重視了，這所高校的體育就相對會發(fā)展的好一些,部分的高校乒乓球運動之所以發(fā)展不好部分的原因就在于領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度。其次是政策法規(guī),一所高校是否把體育課程規(guī)定為學(xué)校的一門重要課程,是否制定有保障體育運動實施的條例條規(guī),另外體育發(fā)展的道路出現(xiàn)了障礙又會不會按照法定的程序處理,這都是現(xiàn)存的問題。最后就是學(xué)校的乒乓球運動氛圍,有個良好的乒乓球運動氛圍自然就會吸引更多的學(xué)生去參加這項運動,關(guān)鍵就是在一所高校里面如何營造出這種乒乓球運動氛圍。

2 制定促進湖北省高校乒乓球運動發(fā)展對策

2.1 加強對乒乓球文化的宣傳

加強乒乓球文化的宣傳,主要是為了刺激學(xué)生們的鍛煉動機,推動個體進行鍛煉的心理動因和內(nèi)部動力,鍛煉動機直接決定了他們參與體育鍛煉的目的、強度、頻率和效果。傳播乒乓球運動的文化,首先要開展更多的乒乓球活動,讓越來越多的學(xué)生都愛上乒乓球運動。各高校都要成立乒乓球協(xié)會,方便彼此之間乒乓球的聯(lián)系,協(xié)會統(tǒng)一規(guī)劃,定期舉辦本校區(qū)的快樂乒乓球運動,可以不分性別、水平高低,不以比賽為目的,讓更多人體會乒乓球運動的快樂。把一年中的某一天定為自己學(xué)校的乒乓球紀念日,這天所有的乒乓球愛好者可以聚到一起,切磋球技,開展一些娛樂活動相互慶祝。其次，明星效應(yīng),有條件的學(xué)?？梢哉堃恍┢古仪蚓扌堑綄W(xué)校觀摩指導(dǎo),給乒乓球愛好者簽名合影,交流乒乓球技術(shù)傳播乒乓球文化。各高校還要有乒乓球俱樂部,保證正常時間所有人可以隨時打乒乓球,讓這項運動成為一項不受任何限制,隨時都可以進行的運動。

2.2 加強乒乓球運動的師資隊伍建設(shè)

加強師資隊伍建設(shè)改變現(xiàn)有的教學(xué)狀況,解決學(xué)生的乒乓球技術(shù)問題,讓學(xué)生在乒乓球運動上可以找到自信。引導(dǎo)退休老教師樹立“老有所為”觀念,不斷為他們補充“能量”,如果愿意他們可以重返課堂。不斷引進年輕有為的教師,用年輕教師的朝氣去感染和改變課堂的氣氛。年輕教師專業(yè)技術(shù)先進,可不斷為乒乓球教育注入新鮮的“原料”。教學(xué)上下功夫,提高乒乓球教師的職業(yè)能力水平,對教師的學(xué)歷、乒乓球技術(shù)水平、教學(xué)能力進行嚴格的要求。強制各個高校開設(shè)乒乓球課程,把乒乓球真正看作是我們的國球,以學(xué)習(xí)國球為榮耀。教學(xué)模式也要轉(zhuǎn)變,以明確學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)過程→自主選擇學(xué)習(xí)方法和途徑→向?qū)W習(xí)目標挑戰(zhàn)→總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律→自我評價與師生評價→體驗學(xué)習(xí)成功的喜悅為主要教學(xué)模式。教師上課期間督導(dǎo)視察,督促老師嚴格認真。

2.3 加強乒乓球教學(xué)硬件設(shè)備及場地建設(shè)

改變現(xiàn)在的硬件設(shè)備包括場地、器材、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件。很多的高校都是由于場地限制一直沒有開設(shè)乒乓球課程,或者是只有一小部分的人能學(xué)乒乓球。各個高校應(yīng)該重視這個問題,對于場地問題要從經(jīng)費上來解決,希望學(xué)校方面應(yīng)加大在體育經(jīng)費上的投資,相對加強對乒乓球場地、器材方面的改善,各大學(xué)至少要有一個可以供學(xué)生用來上課的乒乓球場地,使乒乓球教學(xué)環(huán)境更完美。教學(xué)的條件并不僅僅限于體育場地器材方面,還要配合乒乓球教學(xué)的理論文化教育部分,為喜愛乒乓球運動的學(xué)生準備專門的多媒體教室可以隨時進行視頻教學(xué)或者隨時觀看乒乓球直播比賽。真正讓大學(xué)的教育資源與乒乓球運動互補,使乒乓球?qū)I(yè)基礎(chǔ)學(xué)校教育和高等學(xué)校教育有機地結(jié)合起來。國內(nèi)的很多大學(xué)與國外的一些大學(xué)成為了友好學(xué)校,所以大學(xué)的乒乓球教育環(huán)境也就不僅局限于國內(nèi),與國外的大學(xué)也可以相互切磋交流,讓乒乓球教育與國際接軌。

2.4 加強高校間乒乓球比賽組織體系

一項體育運動,比賽是推動其發(fā)展的主要因素。因為比賽的輸贏靠的就是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理等,而技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理的獲得需要不斷的鍛煉和訓(xùn)練,在反復(fù)的訓(xùn)練中就可以鍛煉身體、增強體質(zhì),也可以將這項運動發(fā)揚光大,這就是比賽的刺激和促進作用。各高校之間要加大比賽的規(guī)模,增加比賽的次數(shù)。在此有兩種方案的建議:(1)每年的比賽分兩次大型比賽就是上半季和下半季,每季度的比賽應(yīng)根據(jù)實際情況不少于2次;(2)可以把各高校按地區(qū)分成不同的區(qū)域,統(tǒng)一舉行比賽,最后決出每個區(qū)域的冠軍,再做最后的角逐。比賽需要經(jīng)費、時間及場地等條件,需要各個高校及省體育局等相關(guān)的部門給予支持。

2.5 改善物質(zhì)條件保障乒乓球運動參與者的利益

為乒乓球?qū)I(yè)的學(xué)生提供力所能及的好處,吸引那些剛?cè)氪髮W(xué)和即將步入大學(xué)的學(xué)生。值得一提的是在上海成立的中國乒乓球?qū)W院,此校以高水平訓(xùn)練、高等教育、國際交流與文化傳播、國內(nèi)國際培訓(xùn)為職能。著力培養(yǎng)具備國際視野、卓越才能、創(chuàng)新精神的乒乓界精英,成為國內(nèi)外運動員、教練員、裁判員、乒乓球運動管理人員的培養(yǎng)基地。這樣的學(xué)校內(nèi)地也可以成立。許多高校沒有體育專業(yè),對于成立乒乓球?qū)W院是個不錯的方法,既擴大了學(xué)校的規(guī)模,同時在一定程度上給參加高考的學(xué)生減輕了競爭的壓力,更是一個吸引人才的好方法。大學(xué)生最擔心的就是工作就業(yè)問題,高校盡可能的為乒乓球?qū)I(yè)的學(xué)生提供工作崗位,有了這樣的條件就可以吸引更多的高考生報了乒乓球?qū)I(yè)方面,從長遠來說大大有利于乒乓球運動的發(fā)展。

2.6 加強乒乓球運動組織管理部門建設(shè)

制定一個具有鮮明目的性的乒乓球運動管理制度。一個目的是使學(xué)生受到教育；另一個目的是在一定程度上調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。規(guī)章制度應(yīng)該具有高度的科學(xué)性。制度內(nèi)容應(yīng)該符合教師、學(xué)生的特點,符合教育目的和教育方針的精神要求以及教育工作的客觀規(guī)律,還應(yīng)該考慮到要有可能性,切合實際。制度中所提出的要求必須符合本校的實際情況,不但要適度,而且要有分寸,更要讓所有教師和學(xué)生都能接受,還得有相對的穩(wěn)定性。在制定、執(zhí)行和修改的全過程都必須有教師和學(xué)生的共同參與集思廣益。

學(xué)校管理者應(yīng)該運用科學(xué)的管理辦法使規(guī)章制度得以認真執(zhí)行。在執(zhí)行過程中把執(zhí)行制度與獎懲制度聯(lián)系起來,做到全員要求、一視同仁。還要定期檢查、獎優(yōu)罰劣、定期小結(jié)、樹立典范。建立乒乓球教研室,嚴格對教研室的組織人員考察審核,選拔認真負責(zé)的老師。目的在于時刻對乒乓球教學(xué)面臨的問題提出解決方案,積極配合以上乒乓球運動運行體系的實施。執(zhí)法部門要嚴格執(zhí)行教研室下達的任務(wù)、命令,使乒乓球運動暢通運行有個基本保障。學(xué)生意見最能夠反映某項運動開展的實際情況,教研室應(yīng)該設(shè)置多個意見箱,搜集學(xué)生的意見和建議。

3 結(jié)語

以上是依據(jù)湖北省高校的乒乓球運動開展的實際情況,而制定的一部分對策和方法,怎樣才能使湖北省高校乒乓球運動更好的發(fā)展,還需要借鑒其他省市乒乓球運動開展的經(jīng)驗,甚至我們還要向國外的一些高校學(xué)習(xí)。希望通過以上的對策,可以使湖北省高校的乒乓球運動開展得更好,讓我們的國球發(fā)展得越來越好。

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