推動(dòng)小學(xué)校園足球持續(xù)發(fā)展的有效途徑

張愛(ài)紅，游學(xué)軍

（1.陜西省楊陵區(qū)第一初級(jí)中學(xué)，陜西 咸陽(yáng) 712100；2.陜西省楊凌高新小學(xué)，陜西 咸陽(yáng) 712100）

推動(dòng)小學(xué)校園足球持續(xù)發(fā)展的有效途徑

張愛(ài)紅1，游學(xué)軍2

（1.陜西省楊陵區(qū)第一初級(jí)中學(xué)，陜西 咸陽(yáng) 712100；2.陜西省楊凌高新小學(xué)，陜西 咸陽(yáng) 712100）

據(jù)媒體報(bào)道，2014年1月22日閉幕的第十屆中國(guó)足球協(xié)會(huì)會(huì)員大會(huì)，是在中國(guó)足球正面臨落后的嚴(yán)峻局勢(shì)下召開(kāi)的。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|22日與新一屆中國(guó)足協(xié)執(zhí)委、足球界代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，要以中國(guó)足協(xié)換屆為新起點(diǎn)，認(rèn)真貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于體育工作的一系列講話精神，凝聚共識(shí)，堅(jiān)定信心，不負(fù)重托，以振興中國(guó)足球的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。劉延?xùn)|指出，“要從青少年抓起，打牢足球運(yùn)動(dòng)社會(huì)基礎(chǔ)，推進(jìn)足球進(jìn)課堂，辦好校園足球聯(lián)賽，加強(qiáng)場(chǎng)地建設(shè)，發(fā)掘培養(yǎng)足球后備人才”。無(wú)論是足協(xié)新任主席蔡振華“信心、決心、恒心”的表態(tài)，還是教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰當(dāng)選足協(xié)副主席，都讓人看到了青少年足球發(fā)展的契機(jī)。

自2009年全國(guó)校園足球計(jì)劃啟動(dòng)以來(lái)，全國(guó)已有49個(gè)國(guó)家級(jí)布局城市，3個(gè)國(guó)家級(jí)試點(diǎn)縣，82個(gè)省級(jí)布局城市開(kāi)展了校園足球活動(dòng)。參加活動(dòng)的學(xué)校5 084所，注冊(cè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員19萬(wàn)人。足代會(huì)提出，到2017年實(shí)現(xiàn)青少年兒童注冊(cè)人口突破50萬(wàn)，2022年力爭(zhēng)突破100萬(wàn)。本次足代會(huì)的十年規(guī)劃提出重點(diǎn)是發(fā)展青少年足球，全面抓好后備人才培養(yǎng)體系建設(shè)，到2023年形成一個(gè)較為完善的從小學(xué)到大學(xué)、梯隊(duì)到職業(yè)聯(lián)賽的相互銜接的人才鏈。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要建立校園足球活動(dòng)開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制，還有很長(zhǎng)的路需要體育工作者要走。

筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校搞校園足球熱情不高，片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象還很嚴(yán)重。許多學(xué)校對(duì)抓校園足球工作要么處在規(guī)劃還未動(dòng)手中、要么處在時(shí)練時(shí)停中；不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)于上級(jí)安排的校園足球校長(zhǎng)、指導(dǎo)員或教練員培訓(xùn)活動(dòng)參與積極、回去不見(jiàn)行動(dòng)；大多數(shù)學(xué)校對(duì)足球活動(dòng)處于“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的狀態(tài)，這些不利于校園足球發(fā)展的現(xiàn)象，有些屬于缺少工作思路沒(méi)法動(dòng)手，有些屬于缺少工作方法沒(méi)法下手，有些屬于缺少獎(jiǎng)懲制度沒(méi)有工作動(dòng)力。那么采用什么策略讓校園足球活動(dòng)持續(xù)發(fā)展，為中國(guó)足球騰飛不斷擴(kuò)大足球人口基數(shù)，夯實(shí)足球人才基礎(chǔ)呢？筆者以為應(yīng)從以下四個(gè)方面去做。

1 建立“三支隊(duì)伍”，搭建校園足球發(fā)展的人氣平臺(tái)

目前，影響校園足球大面積開(kāi)展的首要因素是參與足球活動(dòng)的人員較少，僅僅是體育教師和各班的足球愛(ài)好者進(jìn)行活動(dòng)，這樣的格局不利于讓足球成為人人參與的體育項(xiàng)目，勢(shì)必也影響到校園足球活動(dòng)推廣與普及。我們的做法是建立足球活動(dòng)的“三支隊(duì)伍”，即體育教師、跟班科任教師和全體學(xué)生。體育教師是校園足球開(kāi)展的“領(lǐng)頭羊”，他們通過(guò)參加中國(guó)足協(xié)組織的校園足球指導(dǎo)員或教練員培訓(xùn)，掌握了先進(jìn)的校園足球訓(xùn)練理念、理論知識(shí)和科學(xué)的足球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法。學(xué)校應(yīng)提供校內(nèi)平臺(tái)，讓體育教師對(duì)跟班教師進(jìn)行技術(shù)通識(shí)培訓(xùn)，并由體育教師負(fù)責(zé)學(xué)校代表隊(duì)的訓(xùn)練工作；跟班科任教師（或叫副班主任）是大多數(shù)小學(xué)學(xué)校都設(shè)置的崗位，他們是一個(gè)班級(jí)早操、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)的主要組織者之一，協(xié)助班主任組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。怎樣讓他們懂得去引導(dǎo)學(xué)生練足球，這是很關(guān)鍵的一步，這就需要體育教師給他們培訓(xùn)。按照體育教師的計(jì)劃、要求，組織學(xué)生進(jìn)行足球技術(shù)訓(xùn)練、游戲、比賽并負(fù)責(zé)班級(jí)代表隊(duì)的訓(xùn)練工作；學(xué)生是校園足球活動(dòng)的主要群體，無(wú)論高低胖瘦，還是體質(zhì)好差，人人都能參與足球活動(dòng)，孩子因參與而鍛煉身體，收獲健康與快樂(lè)，身心得到全面發(fā)展。三支隊(duì)伍的建立，必會(huì)形成人人參與，個(gè)個(gè)享受快樂(lè)的校園足球大舞臺(tái)。

2 抓住“四塊陣地”，創(chuàng)建良好的校園足球文化氛圍

2.1 體育課堂陣地里必須有足球教材內(nèi)容，學(xué)校要求體育教師在制訂全年、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，必須把足球教材科學(xué)、合理、系統(tǒng)地安排到周次、課次里。依據(jù)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度確定的足球單元教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)必須有梯度，做到全校足球教材安排一盤(pán)棋，各個(gè)年級(jí)技術(shù)、技能學(xué)習(xí)、練習(xí)有銜接。體育課堂要以更好地提高學(xué)生對(duì)足球的興趣和技能為教學(xué)目標(biāo)。

2.2 30分鐘大課間活動(dòng)陣地主要是在班主任和跟班科任教師組織下活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)玩足球、練技術(shù)、做游戲等活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。

2.3 陽(yáng)光體育活動(dòng)1小時(shí)陣地主要由班主任和跟班科任教師組織，這塊陣地活動(dòng)時(shí)間充足，活動(dòng)內(nèi)容可以結(jié)合體育課足球內(nèi)容、年級(jí)比賽項(xiàng)目有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，體育教師巡回對(duì)各班練習(xí)加以指導(dǎo)，以提高技術(shù)、技能為目的。

2.4 校隊(duì)訓(xùn)練陣地主要由體育教師負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)校代表隊(duì)比賽任務(wù)做具有針對(duì)性的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以便在比賽中取得好的成績(jī)。

利用好“四塊陣地”，足球便會(huì)無(wú)處不有，足球文化就會(huì)在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中形成。

3 用好“5類比賽”，推動(dòng)校園足球可持續(xù)性開(kāi)展

“5類比賽”是指班內(nèi)分組比賽、班際比賽、學(xué)校分段（五六年級(jí)一組、三四年級(jí)一組）聯(lián)賽、校際聯(lián)賽、夏令營(yíng)比賽。

2012年2月初，全國(guó)校園足球希望之星冬令營(yíng)活動(dòng)在廣東清遠(yuǎn)進(jìn)行。作為國(guó)際足聯(lián)特派前來(lái)中國(guó)的講師，葉任強(qiáng)先生第一次來(lái)到校園足球冬令營(yíng)活動(dòng)中。他認(rèn)為全國(guó)校園足球希望之星冬令營(yíng)中的希望之星和玫瑰之星們都非常有潛力，基礎(chǔ)都不錯(cuò)，但當(dāng)中還有很多欠缺的地方。

首當(dāng)其沖的就是小球員們踢的比賽還太少，對(duì)此葉任強(qiáng)先生表示：“比賽是最好的老師，通過(guò)比賽來(lái)學(xué)習(xí)才能更好地鍛煉和提高?！睂W(xué)生通過(guò)比賽知道自身或同伴進(jìn)攻、防守中存在哪些不足，以便于在隨后的訓(xùn)練中加以改進(jìn)。國(guó)際足聯(lián)高級(jí)教練員講師郭家銘也指出：所有的事情都是在比賽中發(fā)生的。教練員只有通過(guò)觀看世界大賽和亞洲大賽錄像，才能了解世界足球的最新趨勢(shì)并獲取相關(guān)信息。建議教練員要經(jīng)常用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)，看看人家的隊(duì)形、風(fēng)格、定位球特點(diǎn)、進(jìn)球方法、教練怎么臨場(chǎng)指揮的。我們學(xué)校足球教練員就是要通過(guò)學(xué)生比賽，觀察平時(shí)所練的技術(shù)、技能，在臨場(chǎng)比賽中是否能表現(xiàn)出來(lái)，教練員的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整是否具有針對(duì)性，這樣做的好處就在于不斷思考，不斷提高，使我們的訓(xùn)練更具實(shí)效性。通過(guò)5類比賽不斷提高學(xué)生競(jìng)技水平，不斷積累自信心，不斷提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。我校一、二年級(jí)學(xué)生以球性、射門(mén)、傳接球、運(yùn)球比賽為主；三、四、五、六年級(jí)學(xué)生以五人制足球比賽為主，性別不作過(guò)分要求，也可采用3男2女或4男1女比賽模式，讓男女學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。

另外，結(jié)合比賽開(kāi)展與足球有關(guān)的作文競(jìng)賽、啦啦隊(duì)展示比賽，讓所有學(xué)生都能參與比賽，享受比賽，提高綜合素質(zhì)。參與足球訓(xùn)練和比賽，孩子們從中獲得很多常規(guī)教育外的東西，比如學(xué)會(huì)了相互尊重、信任與理解的重要性，學(xué)會(huì)在自己遇到困難、沒(méi)有機(jī)會(huì)上場(chǎng)而感到失落的時(shí)候，良好把握自己，并從中學(xué)會(huì)為他人服務(wù)，為同伴助威等良好的思想品質(zhì)。

4 建立合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成齊抓共管的良好局面

學(xué)校管理層面應(yīng)建立與足球活動(dòng)開(kāi)展相配合的獎(jiǎng)懲機(jī)制，將各類足球活動(dòng)、比賽成績(jī)與教師學(xué)期（或年終）考核掛鉤，與學(xué)生評(píng)優(yōu)結(jié)合。我們的做法是：在班主任量化考核方面，將班級(jí)定期按時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展30分鐘大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)1小時(shí)的次數(shù)與得分相結(jié)合；班級(jí)在足球活動(dòng)班際聯(lián)賽、分段聯(lián)賽中的名次與得分相結(jié)合；根據(jù)學(xué)生在足球活動(dòng)中所寫(xiě)的作文獲獎(jiǎng)等次也給加分；班級(jí)所選拔的校隊(duì)隊(duì)員，在校際聯(lián)賽中獲勝，為學(xué)校增了光，同樣也給班級(jí)加分。對(duì)于跟班科任教師的量化考核得分與其所跟班級(jí)學(xué)生在體育活動(dòng)方面所取得的成績(jī)相結(jié)合，與其輔導(dǎo)次數(shù)相結(jié)合，與其工作量、課時(shí)費(fèi)相掛鉤。與其年終量化考核評(píng)優(yōu)結(jié)合的好處，就在于改變了教師們的工作態(tài)度，變?cè)瓉?lái)的“要你干”，成為現(xiàn)在的“我要干”。整個(gè)校園出現(xiàn)了天天有足球內(nèi)容、處處有人玩足球、學(xué)生的活動(dòng)有人組織管理、減少了不安全事故發(fā)生的可能性，足球活動(dòng)在校園里的健康開(kāi)展，得到家長(zhǎng)支持，他們起早貪黑接送學(xué)生參加訓(xùn)練無(wú)怨言，學(xué)生個(gè)個(gè)高興參與的喜人局面。

原中國(guó)足協(xié)副主席薛力說(shuō)，校園足球的核心任務(wù)是普及足球，校園足球普及的價(jià)值在于人人參與、人人健康、人人快樂(lè)，參與者能在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到很多東西，體會(huì)到很多樂(lè)趣。從這個(gè)角度來(lái)講，普及無(wú)止境，足球參與人數(shù)越多越好，足球普及的覆蓋率越大越好。在非常好的普及基礎(chǔ)上，提高是水到渠成的。

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1674-151X（2014）02-029-02

2014-01-14

張愛(ài)紅，中教一級(jí)，校園足球指導(dǎo)員。研究方向：體育教學(xué)、校園足球。