地方黨校圖書館建設(shè)的實證分析

文/黃海霞

地方黨校作為各級黨委的一個部門，是學(xué)習(xí)、貫徹、研究馬克思主義的重要陣地，是培養(yǎng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道和干部黨性鍛煉的大熔爐。黨校的這一性質(zhì)決定了黨校圖書館是馬克思主義理論和哲學(xué)社會科學(xué)等多種知識的儲備庫，為黨校建設(shè)提供信息保障和智力支撐，是黨校學(xué)員和教研人員進行理論武裝和知識學(xué)習(xí)的重要平臺。換句話說，黨校圖書館作用發(fā)揮得好壞，直接關(guān)系到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)劣。中共唐山市委黨校圖書館作為地方黨校圖書館之一，同樣具有這些重要的職能。但是進入21世紀(jì)以來，唐山黨校圖書館建設(shè)面臨著外部環(huán)境變化的挑戰(zhàn)和自身建設(shè)的不足，因此，加快黨校圖書館建設(shè)勢在必行。

一、唐山黨校圖書館建設(shè)面臨的外部挑戰(zhàn)

（一）信息技術(shù)迅猛發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。在信息時代，知識和信息量急劇增長， “博客”“微信”“易信”“云技術(shù)”等新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，信息載體和傳遞方式更加多樣。根據(jù)世界圖書館協(xié)會的統(tǒng)計，近5年來，紙質(zhì)出版物的數(shù)量下降，而被電子出版物所替代。有近1/3的人通過互聯(lián)網(wǎng)、手機和其他方式的終端來獲取知識；這給圖書館行業(yè)發(fā)展帶來機遇的同時，也給圖書館的信息服務(wù)工作帶來了挑戰(zhàn)。即要求文獻資料的內(nèi)容由單一印刷型的文獻資料向信息載體的多樣化和縱深化的方向轉(zhuǎn)變；信息傳遞方式由傳統(tǒng)的到館借還方式向網(wǎng)絡(luò)化、隨時隨地快速傳輸?shù)姆绞睫D(zhuǎn)變；閱讀方式由傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式向運用計算機、手機等閱讀方式轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變使得唐山黨校圖書館的發(fā)展形勢面臨更加嚴(yán)峻的局面。雖然近些年唐山市委黨校圖書館的數(shù)字化建設(shè)有了一定進展、取得一定成績，但與唐山市圖書館和河北聯(lián)合大學(xué)、唐山學(xué)院、唐山師范學(xué)院等高校圖書館相比還是明顯滯后的，特別是在結(jié)合現(xiàn)代先進技術(shù)手段創(chuàng)新工作、改善信息服務(wù)工作方面的問題更為突出。

（二）圖書館行業(yè)自身演變帶來的挑戰(zhàn)。近些年來，國家下大力氣加強文化事業(yè)的發(fā)展，努力構(gòu)建基本公共文化服務(wù)體系。在基本公共文化服務(wù)均等化的理念下，我國圖書館行業(yè)發(fā)展較快，已實現(xiàn)了向社會免費開放的目標(biāo)。與此同時，一些私人圖書館紛紛涌現(xiàn)，一些高校圖書館也主動加入到向社會免費開放的行列。在當(dāng)前圖書館大開放的背景下，唐山市委黨校圖書館作為黨校的綜合性文獻信息資料中心，就不能再滿足于目前僅為黨校教職工和領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)的現(xiàn)狀，而需要跟上整個圖書館行業(yè)的發(fā)展步伐，切實轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念、擴大服務(wù)范圍，方便更多群眾的社會需求。但是目前，黨校圖書館建設(shè)規(guī)模不大，技術(shù)水平比較薄弱；雖建起了一些數(shù)字資源共享平臺，但定位和涉及面都比較窄，要跟上我國整個圖書館行業(yè)的發(fā)展步伐還比較困難。

二、唐山黨校圖書館自身建設(shè)的不足

（一）經(jīng)費有限、館藏資源不足。黨校圖書館應(yīng)是集信息、學(xué)習(xí)和圖書館員三者為一體的部門，應(yīng)能為教職工和領(lǐng)導(dǎo)干部提供學(xué)科化信息服務(wù)和深層次的參考咨詢，應(yīng)有提供學(xué)習(xí)交流的服務(wù)能力和自己的業(yè)務(wù)研究項目。但是從建立多年的情況看以來，唐山市委黨校一直沒有把黨校圖書館的發(fā)展放在應(yīng)有的高度，而是作為教學(xué)的一個輔助部門。領(lǐng)導(dǎo)重視不夠?qū)е碌狞h校圖書館地位的降級，就直接造成黨校圖書館的發(fā)展缺乏有力的人財物支持。沒有穩(wěn)定、連續(xù)的購書經(jīng)費，新購信息資源數(shù)量不穩(wěn)定，文獻保障率低，連續(xù)出版物斷層嚴(yán)重，特別是馬克思主義經(jīng)典著作館藏不足。

（二）服務(wù)不到位。主要表現(xiàn)在：一是服務(wù)手段單一落后，仍停留在借書還書的傳統(tǒng)方式上，在信息資源供給方面被動應(yīng)對。二是不能對手中的文獻資料進行科學(xué)地分類、加工和提煉，提供具有研究性的高質(zhì)量服務(wù)更無從談起，只能維持館內(nèi)有什么黨校師生就看什么的現(xiàn)狀。三是缺乏宣傳引導(dǎo)讀者利用館藏資源的能力，為教學(xué)科研提供的支持有限。僅有的一個中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫還鮮為人知，一些老師查找信息時往往要求助高?；蚬矆D書館。

（三）專業(yè)人才短缺。近些年來，唐山市委黨校始終把提高教師教學(xué)和科研水平作為頭等大事來抓，下大力氣引進教學(xué)、科研高層次人才。但是引進的圖書館專業(yè)人才就顯得不夠重視，現(xiàn)有的6名圖書館員中，只有一位是圖書館專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，其他館員均是非專業(yè)人士；雖然經(jīng)過一些專業(yè)知識的培訓(xùn)，但也主要是進行一些簡單的借閱、整理工作，還不能提供更高層次的信息加工提煉和科研信息服務(wù)工作，這無疑制約了黨校圖書館服務(wù)質(zhì)量的提升。

三、加強唐山黨校圖書館建設(shè)的對策

（一）充分利用有限經(jīng)費，建設(shè)具有黨校特色的館藏體系。一般而言，唐山市委黨校圖書館的讀者對象比較固定，多為黨校主體班領(lǐng)導(dǎo)干部和黨校教學(xué)科研人員。前者需要的主要是基礎(chǔ)知識和政治思想教育信息，后者需要的主要是專業(yè)知識和檢索科研教學(xué)參考資料。為此，黨校圖書館需圍繞大家的這些需求，以馬克思列寧主義經(jīng)典著作、中國特色社會主義和中國共產(chǎn)黨的歷史與理論書籍為重點建設(shè)館藏，并結(jié)合經(jīng)費預(yù)算做到有計劃、有針對性地采集信息資料，按一定比例把不同層次的文獻資料組成一個有主有次、相互配合的綜合體；要在文獻資料的選購過程中科學(xué)吸納各學(xué)科教職人員意見，以增強館藏的實用性；要保持重要文獻的完整性和連續(xù)性，特別注重收藏黨校系統(tǒng)教研人員的學(xué)術(shù)文獻、黨校學(xué)員的學(xué)習(xí)研究成果，形成合理的館藏結(jié)構(gòu)和具有黨校特色的館藏體系。

（二）創(chuàng)新服務(wù)方式，提升服務(wù)水平。加大信息化建設(shè)，提供數(shù)字化資源，是黨校圖書館服務(wù)方式創(chuàng)新和服務(wù)水平提升的主要載體。為此，一要在目前中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，加大力度引進人大復(fù)印報刊數(shù)據(jù)庫、萬方、維普、超星數(shù)字圖書等一批具有專業(yè)性、權(quán)威性的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，進一步加強圖書館數(shù)字資源的供給能力。二要根據(jù)黨校每年的教學(xué)科研工作，有針對性地開發(fā)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、新型城鎮(zhèn)化、黨的建設(shè)、學(xué)員調(diào)研報告等具有黨校特色的教學(xué)科研專題數(shù)據(jù)庫，為黨校教師提高教學(xué)科研水平、發(fā)揮 “智庫”作用服務(wù)。三要通過完善數(shù)字資源共建共享平臺，實現(xiàn)地方黨校之間、系統(tǒng)內(nèi)部信息資源的縱向聯(lián)合以及地方黨校與當(dāng)?shù)馗咝?、科研機構(gòu)之間信息資源的橫向聯(lián)合，通過大家共同開發(fā)建設(shè)地方數(shù)據(jù)庫，使地方黨校圖書館能夠擁有更加豐富的信息資源，以滿足讀者的多樣化需求。

（三）加強隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。要推進唐山黨校圖書館建設(shè)水平的整體提升，就需要加強人才隊伍建設(shè)。為此，一要科學(xué)定崗定編定人員，分期分批引進圖書情報、檔案、計算機與信息等專業(yè)的高層次人才，優(yōu)化黨校圖書館人員隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)。二要加強對黨校圖書館現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過采取聘請專家講授、外出進修、參加學(xué)術(shù)交流等方式，使現(xiàn)有人員能運用新技術(shù)進行文獻資料管理服務(wù)，能及時把握黨校教學(xué)科研和領(lǐng)導(dǎo)干部所需信息，能準(zhǔn)確把握理論前沿和研究動態(tài)，能很好地完成文獻資料的加工提煉工作。三要擴大唐山市委黨校圖書館人員與中央黨校圖書館、河北省委黨校圖書館、地級市黨校圖書館、唐山高校圖書館、唐山市公共圖書館人員的交流與合作，以開拓視野、增長見識，提高自身的實際工作能力。四要積極吸收具有深厚的理論功底、高水平的業(yè)務(wù)素質(zhì)和不同學(xué)科背景的教學(xué)科研人員業(yè)余兼職參與圖書館的信息服務(wù)工作，通過這種專兼結(jié)合的信息服務(wù)隊伍建設(shè)，在學(xué)科與圖書館之間架起一座橋梁，更好地為讀者收集、提供文獻信息服務(wù)。