四招提高小學(xué)生讀寫興趣

毛周林

一個(gè)人的閱讀與寫作興趣的高低，并非一天兩天就可形成，它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，如果能夠在小學(xué)階段便慢慢培養(yǎng)其對(duì)閱讀與寫作的興趣，無(wú)疑會(huì)為其初中與高中乃至大學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

怎樣才能提高小學(xué)生閱讀與寫作的興趣呢？筆者以為應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面。

第一，多加閱讀，做好榜樣。一個(gè)老師要想讓自己的學(xué)生喜歡語(yǔ)文，熱愛(ài)閱讀與寫作，首先自己必須要多讀書(shū)，盡量讀一些與小學(xué)生生活與愛(ài)好相關(guān)的書(shū)籍，如果自己的涉獵面非常廣泛，那么你講出來(lái)的課肯定生動(dòng)有趣，學(xué)生對(duì)你的好感自然會(huì)不斷增加，甚至?xí)a(chǎn)生一種崇拜的心理，此時(shí)，再來(lái)開(kāi)展閱讀與寫作的訓(xùn)練，學(xué)生自然會(huì)很樂(lè)意地接受并做好。

第二，老師自己動(dòng)筆寫作。有些學(xué)生當(dāng)老師要其寫作文時(shí)，很想知道老師的作文是怎么寫的，寫得怎么樣？如果一個(gè)語(yǔ)文老師能夠親自動(dòng)筆寫一些切合小學(xué)生心理的作文，對(duì)自己的教學(xué)幫助是極大的。有的學(xué)生看到自己的老師寫得這么好，自己不寫都會(huì)不好意思，再說(shuō)小學(xué)生大多自尊心很強(qiáng)，基本是不甘人后的。

第三，開(kāi)展作文評(píng)比，設(shè)置作文英雄榜。每次寫完作文后，應(yīng)當(dāng)對(duì)作文作仔細(xì)深入的講評(píng)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的作文都要認(rèn)真批改。然后把寫得好的作文打印或讓學(xué)生自己抄寫出來(lái)貼在教室的一角，設(shè)立作文英雄榜。此舉定會(huì)深受學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生寫作的興趣必定大增。

第四，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。在教室的前面或者后面設(shè)立一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)生把自己的小人書(shū)或收藏的一些好書(shū)，以自愿的形式拿來(lái)放在此處，由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員保管，大家互相閱讀，提高閱讀幾乎是水到渠成。endprint