馮羽佳
今天是周末,我們一家四口聚在客廳,舉行一月一度的“家庭讀書擂臺賽”。今天擂臺賽的主題是《歷史故事知多少》。
爸爸滿懷自信地拍了拍胸脯,大有擂主非他莫屬之霸氣:“哈哈,又到這個激動人心的時刻,我一定贏!”媽媽巾幗不讓須眉,顯露出打擂的氣魄:“誰輸誰贏八字還沒有一撇呢!”
“你們別爭了,我對歷史故事可熟了,你們都贏不了滿腹經(jīng)綸的我!”我跟爸爸爭搶擂主。爺爺嫌我們光打雷不下雨,在一旁催促道:“廢話少說,快開始!”
“咳咳,我先來,誰向誰負(fù)荊請罪?”爸爸清了清嗓子,搶得了先出題的機(jī)會?!斑@還不簡單,廉頗向藺相如負(fù)荊請罪唄?!蔽也恍家活櫟鼗卮?,因為我學(xué)過《負(fù)荊請罪》一文。爸爸冷冷一笑,追問一句:“《史記》出自誰手?”
“司馬昭,這題人盡皆知?!薄肮!卑职中α?,“司馬遷與司馬昭,兩個朝代的人,三國扯到西漢,麻田扯到菜田。一個公元前一百多年,一個公元后二百多年。”我的臉紅了,佩服爸爸比我懂得多。
“還是我來吧!誰精忠報國,抗擊金兵?”媽媽得意揚(yáng)揚(yáng)地問?!霸里w”,不甘落后的爺爺脫口而出。
“這多沒水準(zhǔn)啊,太簡單了!我來。誰抗擊沿海倭寇?”我一下子把宋朝拉到了清朝。這題有點難度了。爺爺陷入沉思,爸媽急得像熱鍋上的螞蟻。一分鐘過去了,還是沒人答出來。我真有點瞧不起他們,憋不住了,報出了答案:“戚繼光啊。”
爺爺興致上來了也出一道題:“誰臥薪嘗膽,打敗了哪個國家?”“勾踐打敗了吳國夫差!如果連這都不知道,那就是天下第一笨蛋了?!蔽抑焊邭鈸P(yáng)地脫口而出。
“誰七下西洋,揚(yáng)威異域?”我趁興反問?!班嵆晒Γ 卑职峙挛矣值孟葯C(jī)趕緊搶答。話一出口全家哄堂大笑。爸爸滿腹狐疑,嘴上還逞強(qiáng)詭辯:“就是鄭成功,錯不了。你們弄錯還糊弄我?!蔽覀儺惪谕暎骸班嵑?!”爸爸這才恍然大悟。他把解放臺灣驅(qū)逐荷蘭侵略者的鄭成功與鄭和調(diào)包了。
……
一個小時過去了,我獲得了“小擂主”稱號。爺爺獎我一瓶“營養(yǎng)快線”,爸爸像個泄氣的皮球,“癟”在那兒不動彈。哪怪他們,學(xué)了不經(jīng)?;匚对跄苡浀米。?/p>
點評:
小作者為我們呈現(xiàn)了家庭讀書擂臺賽的火爆場面。妙用“錯誤”把幾個同姓不同名的歷史人物進(jìn)行了甄別。文中刻畫了全家人各自的心理狀態(tài):我,趾高氣揚(yáng);爸爸,滿懷自信;媽媽,巾幗不讓須眉;爺爺,不甘落后。本文最大特色:語言描寫突出知識性、趣味性,人物描寫突出性格差異。endprint