淺談計算機仿真技術在三菱PLC課程中的應用

孫澄宇

摘 要：PLC是電氣和數(shù)控專業(yè)的核心課程之一，其中三菱PLC是比較具有代表性的PLC型號。在目前的教學背景下，三菱PLC的實訓課程主要還是以實驗臺作為訓練工具，整個學習過程對于硬件的損耗和依賴性都比較大。筆者將結合實踐教學的經(jīng)驗討論在三菱PLC課程中使用計算機仿真軟件進行實訓的方法和心得。

關鍵詞：三菱；PLC；計算機仿真

眾所周知， PLC是一門非常注重理論學習和實踐操作相結合的課程。目前主流的實訓設備為PLC實驗臺，而仿真設備主要使用的是借助實物PLC進行連接的組態(tài)軟件。在這樣的教學大環(huán)境下，學生無法在脫離實物PLC的情況下進行程序編寫練習，大大限制了學生的學習效率與學習機會。以下所討論的是只使用計算機進行三菱PLC課程進行仿真實訓練習的心得體會。

一、使計算機仿真進行教學的優(yōu)勢

（一）占用資源少，學習效率高

當使用實物PLC進行實訓操作時，程序的編寫、輸入、反復修改會因為硬件固有的特點而占用大量的時間，使用仿真軟件則完全可以避免這一情況，學生可以用最快的速度進行程序編程、仿真、修改嘗試等操作，有效提高了學習效率。

（二）硬件制約少，實訓多創(chuàng)造

學生在實驗臺上進行實訓操作時，實訓內容的種類和拓展性都會受到試驗臺及相關實訓設備硬件方面的制約，而在使用仿真軟件進行練習時，可以利用組態(tài)軟件自由構建各類有趣的電路，有效提升學生學習的積極性與創(chuàng)造性。

（三）場地限制少，練習自主化

以往進行PLC實訓對于硬件設施有較高的要求，因此只能在實訓室，而使用仿真技術可以讓學生在任何地點進行自主練習，能有效提高課后自主學習的效果。

二、使用電腦進行PLC仿真的方法

所需軟件：帶仿真功能的GXdevelop軟件，MX OPC Server三菱PLC輔助軟件，組態(tài)軟件（本文中使用的軟件為組態(tài)王）。

連接步驟：

（1）首先使用GXdevelop軟件進行梯形圖的編寫，并進行仿真。

（2）使用MX OPC Server軟件作為GXdevelop和組態(tài)軟件之間的連接通道，在MX Configurator的“PC side I/F”中進行GXdevelop軟件的信號接收設置。

（3）使用PLC Monitor Utility軟件進行仿真信號的輸出。

（4）在組態(tài)王中進行基本設置后，選擇之前在MX OPC

Server軟件中設置的仿真信號，并設置好I/O變量，建立連接后，就可以在組態(tài)王中觀看仿真效果。

三、使用電腦進行PLC仿真的注意點

（一）在仿真后強化鞏固實踐操作中的點數(shù)分配，線路構成等問題

組態(tài)軟件在仿真時主要使用虛擬I/O口對應的方式實現(xiàn)虛擬元件之間的連接。因而在實踐操作中必須設置教學內容幫助學生了解PLC和元件之間在實際應用中的連接方式并強化。

（二）在仿真后進行相應的實踐操作進行鞏固

仿真注重培養(yǎng)的是學生編寫程序的能力，而在實踐操作中，PLC的成功運行除了需要正確的程序以外，還需要一系列的實踐操作，要讓學生將仿真和實物結合起來，充分結合兩種學習方式鞏固知識。

在這個各類課程都向著信息化發(fā)展，仿真軟件不斷更新的時代，使用計算機進行PLC的仿真學習可以更好的提升學生的學習興趣、學習效率與創(chuàng)造性，相信PLC課程今后也會不斷向著信息化發(fā)展，創(chuàng)造出更為優(yōu)秀的學習方法幫助學生更好的掌握PLC技術。

參考文獻：

[1] 廖育梅.計算機仿真在PLC教學中的應用[J]， 新余高專學報，2010，12.

[2] 潘春玲.仿真軟件在PLC教學中的應用[J].佳木斯教育學院學報2014，02.