醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)生黨員教育管理工作的思考

朱平生++趙川++徐里++劉旭初

摘 要：實(shí)習(xí)生黨員教育管理是醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生政治思想教育中的重要組成部分，但由于醫(yī)學(xué)教育的特殊性，實(shí)習(xí)生黨員將在醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)近一年時(shí)間，不能及時(shí)參與學(xué)校黨的組織生活、接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督。因此，如何提高對醫(yī)學(xué)高校實(shí)習(xí)生黨員教育管理工作能力，是醫(yī)學(xué)高校學(xué)生黨建工作者的重要任務(wù)之一。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校 實(shí)習(xí)生 黨員教育

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）10（a）-0192-02

Thinking about the Education for Medical Interns of Party Members

ZHU Pingsheng ZHAO Chuan XU Li LIU Xuchu

（School of Basic Medicine，Henan University of TCM，Zhengzhou，Henan，450046，China）

Abstract：The education and administration work of Intern Party members is an important part of ideological and political education of Medical College Students.Due to specialties of medical education，Intern Party members are going to be clinical interns in nearly a year，and can not to take part in school activities of the Party organization，education，management and supervision of Party Organizations.So how to improve the management ability of Party member education in medical college interns is an important task of the party construction workers in Medical College students.

Key words：Medical university Interns Education for Party Members

做好大學(xué)生中黨員發(fā)展工作，是當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)；充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，加強(qiáng)和改進(jìn)高校以學(xué)生黨建為核心的思想政治教育工作，是發(fā)揮基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨員先鋒模范帶頭作用的基本途徑。因而，推進(jìn)醫(yī)學(xué)生中黨員發(fā)展工作，不僅是醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作的首要任務(wù)，也是醫(yī)學(xué)院校提升黨建工作的重要契機(jī)。醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生將要從事的是救死扶傷的職業(yè)，在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的信息社會，醫(yī)學(xué)生很容易受到來自社會各種觀念的影響，對于他們來說不僅需要具備扎實(shí)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和技能，更應(yīng)該具備較高的思想政治修養(yǎng)與良好的道德素質(zhì)。

學(xué)生的思想教育是一項(xiàng)具有連續(xù)性、一貫性和全面性的工作過程，而高校醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程大致可分為基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、臨床知識學(xué)習(xí)、畢業(yè)臨床實(shí)習(xí)三個(gè)階段[1]，相對于在校期間的理論知識學(xué)習(xí)，畢業(yè)臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生進(jìn)一步檢驗(yàn)、鞏固、深化所學(xué)各方面知識，理論聯(lián)系實(shí)際的重要學(xué)習(xí)實(shí)踐時(shí)期，是開始真正走向社會的一個(gè)關(guān)鍵歷練階段。此外，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期均處于高年級，是黨員發(fā)展的高峰期，因?yàn)閷?shí)習(xí)期間教學(xué)醫(yī)院或?qū)嵙?xí)地點(diǎn)分散，給黨員發(fā)展工作帶來諸多不便，所以了解醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間黨員教育的困難性和特殊性，積極關(guān)注實(shí)習(xí)期間黨員思想動態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題非常必要。同時(shí)，高校醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要形成期，容易受到不良思想觀念的影響，因此，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間黨員教育工作顯得尤為重要，該文淺談目前存在的問題和一些解決方法，希望能為醫(yī)學(xué)高校黨員發(fā)展教育工作者提供些許借鑒。

1 當(dāng)前高校醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間黨員教育管理工作存在的問題

1.1 黨員教育管理工作難以及時(shí)落實(shí)

由于高校醫(yī)學(xué)生畢業(yè)臨床實(shí)習(xí)所涉及的教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)地點(diǎn)數(shù)量較多，地理位置分散，外加一些實(shí)習(xí)單位不重視實(shí)習(xí)人員的黨建工作，不能和高校黨組織進(jìn)行有效溝通和協(xié)商，導(dǎo)致學(xué)生黨支部對實(shí)習(xí)生黨員學(xué)習(xí)、工作狀況和思想動態(tài)等實(shí)際情況不能深入了解；甚至有些實(shí)習(xí)單位認(rèn)為實(shí)習(xí)生黨員的組織關(guān)系在學(xué)校，黨員教育管理的主要責(zé)任應(yīng)在學(xué)校，他們只需負(fù)責(zé)臨床實(shí)習(xí)相關(guān)的日常管理工作，從不組織實(shí)習(xí)生黨員參加黨內(nèi)活動。以上這些導(dǎo)致一些實(shí)習(xí)生黨員黨性觀念和組織觀念的弱化，削弱了對實(shí)習(xí)生黨員的有效教育和管理。

1.2 黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正工作無法正常進(jìn)行

由于實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量多，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生黨員很難安排到一家醫(yī)院實(shí)習(xí)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生黨員支部活動無法開展。即使分在一家醫(yī)院，由于參加科室輪轉(zhuǎn)，學(xué)生黨員也很難集中在一起組織黨內(nèi)活動。學(xué)生黨員在校期間有比較完善的教育和考核體系，但在實(shí)習(xí)期間，如果學(xué)生預(yù)備黨員與黨組織和介紹人的聯(lián)系不夠密切，黨支部和介紹人很難全面掌握他們在考察期的表現(xiàn)情況，支部其他成員也會因分開實(shí)習(xí)不了解情況而難以發(fā)表意見，使得培養(yǎng)考察工作無法順利落實(shí)；同時(shí)，因受到地域和時(shí)間限制，預(yù)備黨員滿一年預(yù)備期后，黨支部很難及時(shí)召開支部大會完成發(fā)展和轉(zhuǎn)正程序，這給黨員發(fā)展和轉(zhuǎn)正工作帶來很大困難。另外，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生黨員還存在不能定期繳納黨費(fèi)，或是一次性提前繳納全年黨費(fèi)的情況，影響按時(shí)繳納黨費(fèi)所起的強(qiáng)化黨員意識作用。

1.3 黨員先鋒模范作用難以充分發(fā)揮

高校醫(yī)學(xué)生畢業(yè)臨床實(shí)習(xí)不僅可以增加社會經(jīng)驗(yàn)和閱歷，還能鍛煉臨床綜合技能。但現(xiàn)在社會上充斥著各種混雜的思想和行為，不僅影響了實(shí)習(xí)生的行為認(rèn)知，還影響實(shí)習(xí)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹立。隨著我國不斷深化的醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)改革，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力逐年增加，部分醫(yī)學(xué)生并沒有給予臨床實(shí)習(xí)應(yīng)有的重視，不專心實(shí)習(xí)，而是把主要精力投入到考研、公務(wù)員考試、就業(yè)面試中，疏于對自身臨床操作技能的提高，不僅影響了醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)中獲取知識的質(zhì)量，還導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生對思想政治教育漠不關(guān)心，對組織生活、學(xué)習(xí)交流表現(xiàn)冷漠，降低了他們的責(zé)任感和榮譽(yù)感，造成黨員的先鋒模范作用不能充分發(fā)揮。部分學(xué)生爭取入黨也是出于就業(yè)的需求，入黨動機(jī)不單純。endprint

2 加強(qiáng)高校醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間黨員教育管理的思考

以加強(qiáng)經(jīng)常性教育和準(zhǔn)確掌握實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨員和預(yù)備黨員的學(xué)習(xí)、思想、工作情況為重點(diǎn)，針對實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨員和預(yù)備黨員的具體情況，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，嚴(yán)格要求，采取不同措施改進(jìn)黨員教育工作方法。

2.1 充分準(zhǔn)備，健全檔案

在實(shí)習(xí)生離校前，召開學(xué)生黨員專題會議，及早建立《實(shí)習(xí)生黨員名冊》，及時(shí)掌握和更新實(shí)習(xí)生黨員的實(shí)習(xí)單位、入黨時(shí)間、轉(zhuǎn)正時(shí)間、入黨介紹人、聯(lián)系方式等信息；組織離校前的黨員專題教育，要求他們時(shí)刻牢記自己的黨員身份，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，重溫入黨誓詞，重溫《黨章》，在外實(shí)習(xí)期間以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。實(shí)習(xí)生黨員可在返校時(shí)一次性補(bǔ)交實(shí)習(xí)期間的黨費(fèi)，或由其他同學(xué)按時(shí)代交。

2.2 加強(qiáng)管理，方式多樣

每個(gè)實(shí)習(xí)單位根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)配備一定數(shù)量的學(xué)生黨員，同時(shí)挑選一到兩名擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長，實(shí)習(xí)組長每月定期向黨支部匯報(bào)在外實(shí)習(xí)情況，特別是實(shí)習(xí)生黨員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和思想狀況，此外要求實(shí)習(xí)生黨員每兩個(gè)月寫一份思想?yún)R報(bào)交給實(shí)習(xí)小組組長，最后返校時(shí)由實(shí)習(xí)組長統(tǒng)一交給支部書記。積極建立實(shí)習(xí)生黨員教育管理網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)平臺——QQ群、微信群、飛信群等，定期安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生黨員開展自我學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通了解學(xué)習(xí)效果并要求其匯報(bào)思想情況；同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)方便快捷的功能，自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)生黨員和預(yù)備黨員也可以直接向支部書記匯報(bào)思想情況和學(xué)習(xí)工作狀況。

2.3 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求

實(shí)習(xí)生黨員中有很大一部分是預(yù)備黨員，在長達(dá)近一年的實(shí)習(xí)期間，給考察造成很大困難，甚至可能出現(xiàn)黨員先進(jìn)模范帶頭作用淡化等情況[2]。因此，黨支部建立學(xué)生預(yù)備黨員培養(yǎng)聯(lián)系人制度非常必要。預(yù)備黨員的培養(yǎng)聯(lián)系人，按照黨章和黨員發(fā)展工作相關(guān)規(guī)定的要求，積極履行自己的責(zé)任，定期聯(lián)系、指導(dǎo)、聽取預(yù)備黨員的學(xué)習(xí)匯報(bào)，及時(shí)跟蹤了解和掌握其思想動態(tài)，做細(xì)做實(shí)黨員培養(yǎng)教育考察工作，促進(jìn)預(yù)備黨員嚴(yán)格按黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，踐行為人民服務(wù)的宗旨，在臨床實(shí)習(xí)、工作和學(xué)習(xí)中積極主動發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用；促進(jìn)入黨積極分子端正入黨動機(jī)，堅(jiān)定理想信念。同時(shí)，將實(shí)習(xí)生學(xué)生黨員和預(yù)備黨員的思想教育考察工作列為畢業(yè)臨床實(shí)習(xí)檢查的一項(xiàng)重要任務(wù)，安排實(shí)習(xí)檢查時(shí)，有計(jì)劃地安排黨支部委員或培養(yǎng)聯(lián)系人參加；實(shí)習(xí)檢查過程中，在實(shí)習(xí)單位專門組織召開實(shí)習(xí)生黨員和入黨積極分子會議，傳達(dá)學(xué)校黨組織的相關(guān)要求，組織學(xué)習(xí)，聽取匯報(bào)。

2.4 理論學(xué)習(xí)，不容松懈

實(shí)習(xí)期間，要求實(shí)習(xí)組長不定期組織實(shí)習(xí)生黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子開展小組討論、自我學(xué)習(xí)等保持黨員先進(jìn)性的各種活動，一方面查找實(shí)習(xí)過程中存在的問題，檢查自己的不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范事跡，增加自我黨性修養(yǎng)，分享工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，積極主動發(fā)揮黨員先進(jìn)模范帶頭作用；另一方面通過各種學(xué)習(xí)教育活動強(qiáng)化實(shí)習(xí)生黨員的先進(jìn)意識，引導(dǎo)他們主動參與到實(shí)習(xí)生黨員的教育管理工作中，將教育管理工作化被動為主動。

只要我們堅(jiān)持不懈，通過不斷查找問題，不斷改進(jìn)工作方法，不斷深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，積極總結(jié)，真抓實(shí)干，多措共舉，一定可以將醫(yī)學(xué)高校實(shí)習(xí)生黨員教育管理工作做的更好。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙華.畢業(yè)實(shí)習(xí)期醫(yī)學(xué)生黨建工作的問題和對策[J].時(shí)代教育（教育教學(xué)版），2009（4）：36-38.

[2] 楊福壽，徐源，胡昕，等.醫(yī)學(xué)生黨員素質(zhì)現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑探析[J].西北醫(yī)學(xué)教育，2012，20（3）：572-576.endprint