學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

李香香

過去，只重視智力因素培養(yǎng)，忽視非智力因素教育的現(xiàn)象應(yīng)做一個(gè)調(diào)整，為適應(yīng)時(shí)代要求培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。素質(zhì)教育從學(xué)生的非智力因素做起，即：從學(xué)生的日常行為規(guī)范做起，從一點(diǎn)一滴的生活習(xí)慣做起。

一.培養(yǎng)做事有計(jì)劃性

做事有計(jì)劃的人才會(huì)贏得信任。有些學(xué)生每到期末復(fù)習(xí)就一團(tuán)亂麻，做作業(yè)時(shí)總是被別的事情打亂，早晨起床上學(xué)常常找不到襪子，零用錢花不到月底就一分不?！?/p>

最好的方法就是讓孩子學(xué)會(huì)做事有計(jì)劃，即對自己要做的事情有具體的時(shí)間規(guī)定，有準(zhǔn)備、有措施、有安排、有步驟。做事有計(jì)劃，不僅能幫助學(xué)生有條不紊地照料自己的生活，也能幫助他們更好地學(xué)習(xí)和處理各種事情。那些取得杰出成就的人，常常得益于做事有計(jì)劃。

小到身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到一生的目標(biāo)追求，計(jì)劃都是不可缺少的。做事有計(jì)劃不僅是一種習(xí)慣，更反映了一種態(tài)度，它是能否把事情做好的重要因素。

二、培養(yǎng)堅(jiān)持每天鍛煉身體

考一所好大學(xué)、找一份好工作、開拓一份屬于自己的事業(yè)、成為某個(gè)領(lǐng)域的專家……為了實(shí)現(xiàn)這些夢想，學(xué)生每天埋頭于功課，卻忽略了一件重要的事。

這件事，就是“堅(jiān)持每天鍛煉身體”。即每天安排一定的時(shí)間，做一些適合他們的運(yùn)動(dòng)，長期堅(jiān)持，以達(dá)到強(qiáng)健體魄、促進(jìn)心智的效果。

堅(jiān)持每天鍛煉身體，不僅是在培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，也是在形成一種健康的生活方式。堅(jiān)持鍛煉身體，使很多人獲益匪淺。生命在于運(yùn)動(dòng)。每天鍛煉身體，能強(qiáng)身，更能強(qiáng)心。

三、培養(yǎng)愛干凈好習(xí)慣

每天早上都要刷牙，太麻煩了；夏天應(yīng)該勤洗頭洗澡，冬天就沒必要了；球鞋穿一個(gè)星期再換也沒關(guān)系；長指甲顯得好看，所以不用剪；內(nèi)衣應(yīng)該天天換，外套就沒必要經(jīng)常換洗了；偶爾扔一點(diǎn)垃圾也沒關(guān)系，反正沒人看見，再說還有環(huán)衛(wèi)工人呢……

如果您的孩子也是這樣，那真是太糟糕了。干干凈凈迎接每一天，既有個(gè)人衛(wèi)生方面的要求，也有公共衛(wèi)生方面的要求。要想讓學(xué)生成為文明的人，首先就必須讓他克服不良衛(wèi)生習(xí)慣，做到干干凈凈迎接每一天。

主要應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、保持室內(nèi)衛(wèi)生與通風(fēng)。要定期做居室大掃除，平時(shí)注意保潔，無論什么季節(jié)都要做好室內(nèi)通風(fēng)和室內(nèi)保濕。

2、高層建筑居家盡量不養(yǎng)寵物，既有利于健康，又能和睦鄰里關(guān)系。

3、在傳染病流行期不去或少去商店等處，一定要去時(shí)要戴口罩。如果孩子得了傳染病要及時(shí)報(bào)告，應(yīng)上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時(shí)，不要讓他們到處亂跑，以免傳染給他人。

4、告知學(xué)生不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場所玩耍。

5、教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。

四、培養(yǎng)自己的事情自己做的獨(dú)立能力

自己的事情自己做，就是要憑借自己的力量和經(jīng)驗(yàn)，完成在日常生活和學(xué)習(xí)中完全屬于自己必須面對的事情，而不是想方設(shè)法地尋求他人的幫助。

在生活中，很多學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了讓父母當(dāng)自己的保姆，起床讓父母叫，衣服讓父母收拾；在學(xué)習(xí)上，也已經(jīng)習(xí)慣了讓父母和老師當(dāng)自己的拐杖，讀書讓老師催，寫作業(yè)讓父母陪。試想，一旦父母離開了他們，誰來幫他們做這些事情呢？他們會(huì)不會(huì)變得手足無措，寸步難行呢？

讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，才能幫助他們克服懶惰的心理和依賴的思想，學(xué)會(huì)自我管理，逐漸成為獨(dú)立的人。

五、培養(yǎng)微笑待人，禮貌做人

英國詩人雪萊說：“微笑，實(shí)在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。有了微笑，人類的感情就溝通了?！蔽⑿Υ瞬粌H僅是一種好的行為狀態(tài)，也是一種良好的心態(tài)，父母應(yīng)該教育孩子學(xué)會(huì)微笑待人，這是讓孩子學(xué)會(huì)做人的準(zhǔn)則之一。

六、培養(yǎng)誠信，說了就一定要努力去做

如果一個(gè)人答應(yīng)別人去做某件事情，卻一直沒有動(dòng)靜，如果一個(gè)人總是言而無信，有誰還愿意繼續(xù)和他交往呢？

別人可能會(huì)容忍他一次兩次，但若是每次都如此，恐怕沒有人會(huì)繼續(xù)容忍他。因?yàn)樵谒纳砩?，幾乎毫無誠信可言。只知道說卻不努力去做的人，總不會(huì)受歡迎。無論什么事情，說了就應(yīng)該努力去做，否則就等于是告訴別人他是一個(gè)沒有信用的人，是個(gè)“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”。言而有信，是一個(gè)人的立身之本。

七、知錯(cuò)就改，在錯(cuò)誤中反思自己

在學(xué)習(xí)中，錯(cuò)題意味著孩子在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤、在知識(shí)掌握上的漏洞。對待錯(cuò)題，絕不僅僅是將其“改正”那么簡單。

這就需要孩子養(yǎng)成一種新的好習(xí)慣：在錯(cuò)誤中反思自己。

非智力因素的教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和組成部分，是小學(xué)教育的重中之重，關(guān)系到，如何培養(yǎng)人才，培養(yǎng)什么樣人才的大事，每一位小學(xué)教育工作者者都要肩負(fù)起歷史的重任，為現(xiàn)代化教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（作者單位：新疆阿克蘇市第二小學(xué)）endprint