我在美國讀高中

金秋實(shí)

帶著對美國高中的美好憧憬和幾許忐忑，我乘坐國航CA981從北京飛往紐約。那時的我初中剛畢業(yè)，學(xué)習(xí)不行，體育不行，好在出國考試成績還說得過去，被美國一所排名60的私立寄宿高中Trinity-Pawling School錄取。轉(zhuǎn)眼間，3年即將過去……

課內(nèi)課外動起來

美國的全面素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)與運(yùn)動并重的理念令我感觸最深。在中國，學(xué)生要做到學(xué)習(xí)和體育都好絕非易事，如同魚和熊掌不可兼得。而在美國，這卻是每個人每天都在做的事情。美國高中的課間非常短，只有5分鐘，5分鐘內(nèi)要從一個教室趕到另一個教室去上課。如果還要上洗手間，就會更加緊張，但換來的卻是更多的學(xué)習(xí)和運(yùn)動時間。

我們學(xué)校的課程安排從周一到周六，通常每節(jié)課50分鐘，此外每個科目每周都有一節(jié)75分鐘的加長課。每天上午8點(diǎn)上課，下午3點(diǎn)下課，緊接著就是運(yùn)動時間。每個同學(xué)必須參加，如果不去或者刻意逃避，處罰比逃課還嚴(yán)厲。學(xué)校明文規(guī)定，95%左右的獎學(xué)金用來獎勵體育成績突出的學(xué)生，只有極少一部分獎金鼓勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，可見對體育運(yùn)動的重視程度。

Trinity-Pawling School的運(yùn)動項(xiàng)目很多，僅球類就包括籃球、足球、橄欖球、長曲棍球、壁球、冰球、網(wǎng)球、棒球和高爾夫球。每個季節(jié)學(xué)校都會開設(shè)不同的、應(yīng)季的運(yùn)動項(xiàng)目，學(xué)生可以從中選擇適合自己的進(jìn)行鍛煉。我一入學(xué)就參加了學(xué)?；@球隊的訓(xùn)練。校籃球隊根據(jù)球員的水平分成4個隊。最初我在三隊打球，隨著球技的提高進(jìn)入了二隊，現(xiàn)為打進(jìn)一隊而努力。每周三、周六都有校際籃球比賽，一部分在我們學(xué)校的主場打，另一部分在其他學(xué)校的客場打，為了贏得比賽，大家的訓(xùn)練都特別刻苦。

晚飯后，學(xué)校的體育場所會繼續(xù)開放一個半小時?；@球館和健身房是我平時最常去的地方。通常我下午打籃球，晚上到健身房鍛煉或跑步。高中第一學(xué)年，我的體重就從200斤降到了170斤，終于告別了以前的臃腫，身體強(qiáng)壯了許多。

美國高中的選課方式也是互動的，每個學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)，選擇適合自己的課程，當(dāng)然，指導(dǎo)老師也會提出建議和意見。學(xué)生既可以揚(yáng)長避短，在自己喜歡或者擅長的課上盡顯神功；也可以挑戰(zhàn)自我，在并不擅長的課上摸爬滾打；學(xué)有余力的話，還可以選擇更具挑戰(zhàn)性的課程，比如AP（大學(xué)預(yù)備）課程。如果你在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)所選課程其實(shí)并不適合自己，也可以與老師協(xié)商更換課程。當(dāng)然，為了確保學(xué)生順利通過美國國家高考SAT，學(xué)校規(guī)定了選課的最低要求。這樣自由的選課方式有利于培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)上進(jìn)心。在國內(nèi)，我曾經(jīng)是一個學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)的學(xué)生，而在美國，經(jīng)過努力，平均分提高到85分，總算揚(yáng)眉吐氣了一回。

課堂上學(xué)生的動手能力與參與度，是國內(nèi)中學(xué)經(jīng)常被忽略的方面。而在這里，化學(xué)課上，每周的實(shí)驗(yàn)使我們得以溫習(xí)一周所學(xué)的內(nèi)容，通過實(shí)驗(yàn)報告進(jìn)行歸納總結(jié)。生物課亦如此，研究青蛙的結(jié)構(gòu)時，老師給了每個學(xué)生一只青蛙來解剖，了解各個部位是如何讓青蛙正?；顒拥模粚W(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)時，老師讓每個小組用橡皮泥捏出器官的形狀放在一個骷髏架上，直觀地掌握身體每個器官的位置和功能。

“有問題的同學(xué)記著下課來問老師?！边@句話我相信國內(nèi)很多同學(xué)都非常熟悉，但它絕對不可能出自美國老師之口。在美國，學(xué)生是否積極參與課堂內(nèi)容，是老師對學(xué)生進(jìn)行評判的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。美國前總統(tǒng)本杰明·富蘭克林有過這樣一句名言：“你告訴我，我會忘記；你教會我，我會知道；你讓我參與進(jìn)去，我會記住?！彪y怪英語老師在開學(xué)的第一天就告訴我們，我們的英語成績由以下幾個方面構(gòu)成：50%的課堂參與度、10%的小測驗(yàn)成績、10%的作文、30%的期末考試。美國人不會“以考試論英雄”，即使你有一兩次考得不理想，還是有可能將總成績提至90分以上。

老師都是多面手

在美國，老師們做到了真正意義上的“盡職盡責(zé)”。Trinity-Pawling School的老師個個都是多面手，每個老師都不止一份工作，有的老師甚至身兼三四份“教職”，他們既要上課，還要負(fù)責(zé)宿舍管理、球隊訓(xùn)練或者演出排練等工作。以我的高三英語老師為例，他畢業(yè)于布朗大學(xué)，是全美著名的長曲棍球運(yùn)動員。他不僅要教畢業(yè)班的英語，同時還肩負(fù)著學(xué)校長曲棍球項(xiàng)目的主教練工作，很多喜歡長曲棍球的學(xué)生都因?yàn)樗矫鴣?。要知道，美國學(xué)校的體育成績非常重要，它直接影響了學(xué)校在排行榜的名次。我的英語老師既為學(xué)校帶來了生源，又為提升學(xué)校排名立下了汗馬功勞。又如我的宿管，他是一名西班牙語老師，冬季擔(dān)任滑雪教練，春季又成了網(wǎng)球教練，此外他還負(fù)責(zé)兩個社團(tuán)的組織活動。我們學(xué)校的每位老師都是三頭六臂、全面發(fā)展的楷模。在他們的言傳身教下，我們也都有了幾樣拿得出手的絕活。

在沒有作業(yè)和體育訓(xùn)練時，我們最好的消遣方式就是去參加社團(tuán)活動。Trinity-

Pawling School社團(tuán)很多，超過50個。每天最少有10個社團(tuán)組織活動，在一所只有200多名學(xué)生的學(xué)校里，豐富的社團(tuán)活動可以滿足不同人的需求：從學(xué)術(shù)性的文本研究、數(shù)學(xué)討論到輕輕松松的動漫社、游戲社，還有老師們也都積極參與的表演社。最重要的是，只要學(xué)生有意組建一個新社團(tuán)，并有老師愿意成為負(fù)責(zé)人，學(xué)校就會全力支持：不僅免費(fèi)為社團(tuán)提供場地和硬件設(shè)施，還會免費(fèi)接送社員外出活動，更別提還有一筆活動經(jīng)費(fèi)……豐富多彩的生活，讓我們每天都過得充實(shí)而有趣。

很多人并不明白，為什么美國人花這么多時間去做那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。其實(shí)，美國人不是做無用功，只是他們相信，能力的培養(yǎng)使人終生受益，而知識在考試后往往就被忘記。美國高中經(jīng)常要求學(xué)生寫論文、作演講，論文必須注明引用文獻(xiàn)的出處，不得隨意抄襲，這是對知識產(chǎn)權(quán)的尊重與保護(hù)。而在中國，中學(xué)生甚至大學(xué)生都很少接受到這方面的系統(tǒng)教育。

寧靜而豐富的校園生活

Trinity-Pawling School是一所寄宿男校。宿舍一般是雙人間或者單人間，配有全套的生活設(shè)施。每棟宿舍樓都會有幾個老師和學(xué)生宿管，學(xué)生宿管是一個非常受人尊敬的工作，今年我成功競選為2014～2015年的學(xué)生宿管。

我們的宿舍生活也是豐富多彩。每個月，宿舍樓都會給在當(dāng)月出生的學(xué)生集中開生日party。只要不影響學(xué)習(xí)，宿舍活動室里的電視、運(yùn)動器械24小時開放。每個宿管都努力以自己的方式豐富大家的生活。例如我們的宿管老師，他會給我們買最新的電影光碟，還經(jīng)常帶我們到校外去玩射擊游戲、吃披薩。

跟美國學(xué)生同住一間宿舍也是有意思的經(jīng)歷。記得我第一年到Trinity-Pawling School的時候，見到我的美國室友既興奮又好奇。但現(xiàn)實(shí)并不總是那么美好，我們性格不搭，三天兩頭地拌嘴吵架，和平期很少超過1個月。不過這也正是我口語大幅提高的時期（絕沒有鼓勵大家吵架的意思），直到有一天，我用英語把室友說哭了，才意識到我的英語真的突飛猛進(jìn)了。

美式教育更適合有學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生。毫不避諱地說，它讓美國人愛玩兒的天性暴露無遺，而這也恰恰讓真正愛學(xué)習(xí)的人凸顯出來，避免了中國的“偽學(xué)霸”現(xiàn)象。對于大部分美國學(xué)生來講，學(xué)習(xí)的時間用來學(xué)習(xí)，其余的時間用來玩。例如，我曾經(jīng)的兩個美國室友，學(xué)習(xí)上從來不知道未雨綢繆，他們會一直玩兒到自習(xí)課開始了，才去寫作業(yè)，等到自習(xí)課一結(jié)束，不管作業(yè)是否完成，馬上沖出教室，找自己的朋友玩，一直到熄燈時間才會偷偷地打開臺燈繼續(xù)寫作業(yè)。

記得李開復(fù)先生說過這樣一句話：“當(dāng)你把東方的優(yōu)勢與西方的優(yōu)勢結(jié)合的那一瞬間，各種教育的優(yōu)勢才能最大程度地體現(xiàn)出來?！?沒有一種教育形式是完美的。取長補(bǔ)短，吸收西方教育的優(yōu)點(diǎn)，了解西方教育的不足，與東方教育相結(jié)合，才會達(dá)到最佳效果。

Trinity-Pawling School校區(qū)坐落在離紐約市2小時車程的山村里。這里有山丘、樹林、草地、池塘。學(xué)生們可以安心地學(xué)習(xí)，貼近最真實(shí)的大自然。這里沒有紙醉金迷的浮躁，有的是我們的瑯瑯書聲；沒有社會上的爾虞我詐，有的是師生間的淳樸友誼；沒有尼古丁與酒精的作祟，有的是揮灑在運(yùn)動場上的汗水……這就是我所認(rèn)識的美國高中，簡單而又不簡單。