大學生公寓空間設計與研究

游燕YOU Yan；韓娟HAN Juan

（西安工程大學，西安 710048）

（Xi'an Polytechnic University，Xi'an 710048，China）

0 引言

大學生公寓空間設計與研究通過對國內外現狀的分析，以及對調研問卷過程數據的整理，得出目前大學生對于學生公寓的需求狀況，項目研究以公寓空間的主體要素（生理，心理，行為）為出發(fā)點，全面綜合考慮現在大學生的需求，并研究符合大學生公寓空間的人性化設計。

1 國外現狀

在國外，每個國家的大學發(fā)展程度與特色有所不同，縱觀國外大學的發(fā)展，其教育歷史發(fā)展悠久，到如今已經積累了非常豐富的經驗。尤其在大學生公寓文化建設方面有許多我們值得學習與借鑒之處。

1.1 國外大學實施了開放性和全民性相統一的政策

在解決大學生居住問題上，學校會針對不同的人群，如國家文化，社會背景，宗教信仰，其中還包括學生年齡、專業(yè)、經濟、文化、留學生和非留學生，由于學生的類型多樣所以人口結構非常復雜。學生會根據不同的需求與狀況，在設計上要求有多種的戶型與之相適應，滿足大學生的需求，使大學生度過美好的學生時代。

1.2 國外大學生居住建筑的種類是多種多樣的

國外大學生居住有宿舍、公寓、單元式住房還有獨棟的小住宅。住宅標準一方面表現在學生居住的面積上，每生的居住建筑面積達到20-30 平方米不等甚至更多。另一方面表現在學生居住的私密性和公共性。一般臥室多采用單人間的形式，配置儲藏、衛(wèi)生間等必要的設施，同時提供多層次的公共服務和公共交往空間，如活動室、會客室、學習室、健身室、洗衣房等，以滿足學生生活的多種需要。國外大學生公寓空間形式多樣，有弧形或圓形等異形空間，還有錯層公寓型空間和開放型空間，不同的空間形式配套不同的設施，讓同學的居住更加的豐富。

1.3 國外大學生公寓人性化程度高

針對不同的居住群體，在宿舍的空間設計上和設計配套等方面都有所不同，尤其針對不同專業(yè)的學生，它會設計出合理的空間，例如，針對藝術類學生來說，它的公寓空間就不會顯得呆板方正，而是具有靈活性，空間多用異形，設計上面來說更具有藝術性（整體空間的色彩，布置等）。而對于文理科生，在公寓空間設計上較之嚴謹，他們更希望公寓空間有更多的公共共享空間，便于交流。

圖1 國外某大學局部平面（圖片來源于網絡）

2 國內現狀

中國國內的學生公寓發(fā)展可以追溯到文革前與文革后兩個階段。這兩個時期建設標準低，空間功能單一，設施不足。只能滿足最基本的需求。缺乏個人私密性和公共性。第三個階段（90年代），隨著國家富強、社會經濟文化的發(fā)展，各大高校各方面的體制也在不斷的完善和加強。關于高校公寓的建設研究方面也不斷的加強，學生的居住條件有了很大的改善，并且在各方面越來越完善。

國內公寓現存特點：

①國內空間形式單一，公寓在各種空間上相互結合，形成了各單元套型為主的形式，但是在宿舍的布局上仍以長直走廊、規(guī)則的矩形平面為主，使得空間缺乏變化與個性。這種空間使不同需求的學生空間得不到滿足。

②空間層次比較單一。目前我國高校公寓空間層次相對單一，大多是以寢室、走廊、門廳為主。樓層內沒有大的公共共享區(qū)域或交流的平臺，學生在公寓內部交流的平臺僅僅局限于臨近的幾個宿舍，而更多的時候都是在寢室內，這樣就使得學生的生活與社會交往得不到很好的滿足。

圖2 普遍高校公寓空間層次

③公寓服務設施不足。據我們實地調研和問卷調查的數據顯示，學生的居住標準還有待提高。以西安高校為例，大學生公寓本科生大多數為六人一間，人均6.5/每平方米，碩士生多為四人一間，人均10/每平方米。但還存在有本科生是八人或十人的宿舍。

目前，大學生公寓設施不足表現為衣櫥柜儲藏空間不足，小部分沒有陽臺、家具功能，造型單一，公寓內部僅滿足學生的生理需求，在生活交往等服務設施上面很不完善。

④公寓內部人性化不足。目前，大學生公寓中床體結構大致有兩類：一類是上下鋪結構，分別于居室兩側，中間則集中布置書桌或將雙層床與書桌集中于房間兩頭。這種布局一般適合于一室6-8 人，目前在我國高校最為普遍，在這種公寓中。家具除了床，就只有2-3 張公用的書桌和幾把椅子，每個人擁有一個抽屜或儲藏柜。這遠不能滿足使用要求。條件好一點的宿舍，不過就是上下鋪的形式。它包括床、書架、寫字桌、大衣柜以及一定的儲物空間，這種床體結構適用一室4-6 人。這種結構雖然功能上滿足大學生的要求，但在設計上存在很多問題，大學生公寓內部沒有獨立的個人空間和學習空間，并且存在相互的干擾，對于大多數的高校老校區(qū)來說，宿舍都存在上下鋪的形式，這就導致了相互之間的干擾和影響。宿舍樓在設計上，在男女學生不同專業(yè)，不同年級居住行為差異沒有很好的區(qū)分，在內部裝飾上比較傳統。

⑤公寓環(huán)境。目前，大學生公寓多為半封閉式長廊為主，沒有良好的通風性，對于長廊的設計上呆板，缺乏裝飾與綠化，環(huán)境單調。公寓內部墻面都是刷大白乳膠漆，沒有視覺上的美感和沖擊。

3 方案設計

通過對國內外大學生公寓居住空間以及特點，對比分析了國內外大學生的居住狀況，論述了大學生國內外宿舍特點、空間設計、功能、環(huán)境等存在差異，分析了國外大學生公寓的優(yōu)點，并對我國大學生公寓現狀進行了分析?？偨Y出目前我國大學生公寓空間形式和層次比較單一，公寓服務設施以及對于人性化設計上面存在不足，環(huán)境內部較差，為方案的設計提供初步的探索。

由表1 數據顯示，目前陜西大學生公寓的內部環(huán)境是以矩形規(guī)則形為主，開間普遍范圍是以3.00-3.50m 為主，進深5m-7m 之間，層高為3.00-3.50 之間，而人行過道普遍過道的范圍在1.00-1.50 間，最小的范圍為0.86m，最大的為2.30m。

3.1 陜西高校公寓目前普遍空間內部的布局

3.1.1 公寓布局內部形式（1）

圖3

圖4

圖5

公寓布局內部形式（1）是四人間為主，內部的形式如圖4，即上床休息，下床學習（附帶衣櫥柜、書桌、書架）。

3.1.2 公寓布局內部形式（2）

公寓布局內部形式（2）是六人間為主，內部的形式即上下都是床，學習區(qū)域(書桌，書架組合)布置在床的兩側，剛進入公寓內，有一個小小的衣櫥柜供同學們的使用。據實地的調研，該類型衣櫥柜不能夠滿足同學們的需求。

3.1.3 公寓布局內部形式（3）

圖6

表1 陜西部分大學生公寓單元間基本尺寸

公寓布局內部形式（3）是十二人間為主，公寓內的形式是上床下床的形式，沒有個人獨立書桌，宿舍僅有兩個公共書桌，供學生擺放洗漱用品。但據實際調研，其內部是十人間宿舍，其中兩張床是提供同學們堆放行李箱使用。

3.2 陜西各大高校大學生公寓空間設計調查問卷數據統計匯總（100 份）

3.2.1 調研問卷（表2）可以看出：

①學生對于公寓的功能性和設計性要求很高。學生對于目前大學生公寓的儲藏空間較不滿意（公寓儲藏功能不足以及公寓衣櫥內沒有防潮功能）。

②現在大學生的審美越來越高對寢室的形式也很重視，所以在形式的建設上要求有創(chuàng)意性，由于大學生生活的多樣化和社交廣泛性，大多數學生希望在公寓樓棟內設立活動室，會客室，學習室，健身室，以滿足大學生的需求。

表2 大學生公寓空間設計調研問卷數據統計

③對于公寓內部的家具，學生們傾向顏色多樣，造型獨特，材質的要求也較高。

④學生們傾向宿舍為公共的獨立和學習空間，內部的居住形式傾向4 人一間。同時希望宿舍有獨立的衛(wèi)生間。通過對大學生公寓的實地調研，以及調查問卷數據的整理分析，從大學生公寓主體要素（生理，心理，行為方面）展開具體分析研究總結，為以后高校大學生公寓設計提供一些參考。大學生是學生公寓使用的主體，這一時期的大學生的有著獨特的生理，心理和行為特征。大學生的公寓設計對大學生的發(fā)展起到了重要作用的影響，從學生公寓主體要素上出發(fā)，我們在調研中發(fā)現目前大學生存在的一些問題進行分析。

3.2.2 據調研過程中的實地調研，走訪和問卷調查中分析的結果來看，在生理方面，學生們對于床鋪的反映比較大，學生對于普遍存在的上床下床的形式感覺非常不滿意，同學們更傾向于上床下桌的形式，對于床板的硬度以及寬敞性也感到不滿意，尤其強調的一點，就是宿舍沒有衛(wèi)生間的現象比較多，針對陜西高校來說，絕大部分的高校公寓都是在樓層里面設置公共的洗漱區(qū)和廁所。

①生理方面（從局部分析）。大學生公寓內部床的材料是金屬制的鋼與木材板，冬天的時候，床板很涼，使人感到身體不舒服。而且金屬材質另一特征就是硬，這使得同學經常碰到該支架。住在上鋪的同學在攀爬中容易發(fā)生打滑、跌倒現象。同時，床的穩(wěn)定性也不夠。

公寓椅子椅面材料多為合成木材，經常容易開裂甚至掉渣，坐在上面時間久了，就會覺得酸累，根據人機工程學，椅背和椅面的面板之間距離大，角度過小，長時間使用，會導致人不舒服。大學生公寓陽臺，在調研過程中發(fā)現，大部分高校陽臺面積狹小，排水效果不佳，晾曬衣服的支架設置的過高。對于身高較矮的學生來說掛曬衣服很吃力。對于陽臺地面的選材缺乏合理性。陽臺地面有水的話容易打滑。在調研過程中發(fā)現，大部分高校內部存在儲藏柜不足，很多學生為了節(jié)省室內空間，把行李箱集中堆放在少有的櫥柜下面，這樣不僅給室內帶來不雅的外觀，同時給在室內行走的人帶來安全隱患。

②心理方面。大學生公寓的空間布局，寢室設施，衛(wèi)生狀況，環(huán)境美化等方面都會對學生的心理產生不同程度的影響，在調研過程發(fā)現，空間布局依附墻兩側，布局規(guī)則方正呆板，給人帶來不活躍感，由于寢室內部設施的不足（例如儲藏柜、鞋架不夠）導致宿舍物品隨意擺放造成宿舍內部凌亂，給人帶來煩躁感。

③行為分析。大學生是公寓構成的主要主體，這就決定了大學生的行為方式與其他群體存在不同。作為大學生，我們避免不了在公寓內其行為中受到一定的影響。作為學生的我們除了學校提供的公共教學樓以外，我們也更希望學校能夠人性化的從我們學生的角度出發(fā)，在學生公寓內部提供相應的自習室或活動室，這是大學的學習特點，同時也是我們學生的行為規(guī)律。然而據調研發(fā)現，目前大學生公寓內部沒有更多的考慮到同學們行為交往模式這方面，陜西各大高校公寓內部沒有設立相應的自習室或者活動室。即沒有單獨的行為共享的學習區(qū)域。

4 總結

通過對大學生公寓環(huán)境，生理和心理，行為不同方面的影響，我們可以發(fā)現構建合理規(guī)劃公寓空間的布局的特點，同時在學生公寓居住區(qū)的物質環(huán)境建設中考慮大學生的行為模式特性，為不同群體的活動和相互的交往提供必要的空間，引導學生積極參加群體活動。

①在學生公寓單元間的設計中，我們應從居住空間的基本尺寸和裝飾美化以及居住空間的家具、色彩、照明出發(fā)。一個好的居住公寓空間應做到色彩與建筑裝飾，家具及設施設備（包括衛(wèi)生潔具）進行統一設計，以取得理想的效果。②在大學生的交往空間層次性中，我們可以劃分為公共性空間、半公共性空間、半私密性空間、私密空間。這些空間一般都兼有交通和交往的雙重功能，故應創(chuàng)造出動靜皆宜的空間。③在對國內外的分析中我們可以看出國內外宿舍特點、空間設計、功能、環(huán)境等存在的不同，我們應從公寓的功能、造型、顏色、材質出發(fā)結合居住的學生群體特點做出與之相適應的設計方案；在空間形式上學習借鑒國外優(yōu)秀的學生公寓，講究多樣性和創(chuàng)新性，以及人性化進行方案的設計，站在學生的角度，從實際出發(fā)，充分考慮學生的需求，要摒棄以往的不足力求做到創(chuàng)新，實用，美觀的大學生公寓。

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