小學(xué)體育教學(xué)中擴展游戲的應(yīng)用研究

舒懷忠

摘 要：在體育教學(xué)中加入游戲活動，是一種先進的教學(xué)模式，目前適用于各個小學(xué)的教學(xué)段，由體育的基本知識擴展出游戲這類應(yīng)用，可以使學(xué)生的校園生活更加豐富，減少學(xué)生的壓力，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)更加感興趣，在感興趣的同時更容易吸收體育知識，培養(yǎng)自身素質(zhì)，這對小學(xué)體育教學(xué)的水平有著很大的影響，對學(xué)習(xí)的效率也起著關(guān)鍵性的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；擴展游戲；氛圍

體育教學(xué)要靠教師的不懈努力和學(xué)生的積極參與，小學(xué)體育教學(xué)中拓展游戲代表的是一種前進的腳步，在這種腳步下，體育教學(xué)的發(fā)展越來越成功，學(xué)生能更加體驗到體育的樂趣，這種教育要從小學(xué)開始，給學(xué)生留下這種積極的思想，促進學(xué)生的體育健康發(fā)展。

一、體育教學(xué)拓展游戲放松身心，帶動整體氛圍

體育是一門活動的學(xué)科，這門學(xué)科以學(xué)生的行動為核心，培養(yǎng)學(xué)生的行動力，如今，體育越來越受到社會的重視，各個學(xué)校對體育的學(xué)習(xí)也有了要求，貫徹從基層開始，從小鍛煉培養(yǎng)的準則，學(xué)生最基本的“德”“智”“體”“美”中“體”字占有一定的分量，學(xué)生只有基本身體素質(zhì)跟上，才能去討論其他的。而現(xiàn)在體育課越來越趨于言語化，體育并不是語、數(shù)、英那樣的課程，要在課堂上進行講解學(xué)習(xí)，體育的意義是要奔跑在操場上，處在自由的空間里才能感受到的。在體育課上拓展出游戲，是富有策略性與技巧性的一項行動，激發(fā)學(xué)生的興趣，將學(xué)生凝聚在一起。集體的活動總是有吸引人的氛圍，歡快的氛圍可以將大家一起帶動起來，不僅能讓學(xué)生學(xué)好體育，更能鍛煉學(xué)生的身體，達到身心的舒暢。體育是一項有益的活動，在國內(nèi)學(xué)生普遍行動力缺乏的情況下，加強體育教學(xué)是很有必要的，在體育課上發(fā)展改革，創(chuàng)新出新的教學(xué)模式也是重要的。拓展游戲的應(yīng)用可使學(xué)生保持新鮮感，每次上課都有耳目一新的感覺，進而喜歡上這門課，愿意活動起來，這對教師與學(xué)生的交流也很重要。體育老師一般和學(xué)生更能像朋友一般相處，因為一起在操場上揮灑汗水，這些都是一般基礎(chǔ)文化課所做不到的。體育具有向心力，能讓學(xué)生健康成長，這不僅是一門課程，還是一種意識，一種讓學(xué)生重視體育鍛煉的意識，拓展的游戲不同還能培養(yǎng)學(xué)生的各個方面，不局限在一個小圈里。

二、體育教學(xué)拓展游戲培養(yǎng)動手能力，減少學(xué)生壓力

課本學(xué)習(xí)并不是唯一，學(xué)生要學(xué)會在實踐中積累經(jīng)驗，從實際中學(xué)到知識，對學(xué)生來說，這遠比理論知識要有效得多。在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，更要給學(xué)生培養(yǎng)這種精神和意識。每條路都有自己發(fā)展的前途，學(xué)生要學(xué)會在體育教學(xué)模式的創(chuàng)新中汲取到自己想要的東西。隨著現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，學(xué)生的壓力也越來越大，大多數(shù)學(xué)生、家長乃至教師都忽略了體育的重要性，這種思想是現(xiàn)代教育的弊端，想要改善這種思想，就必須從革新做起。無論是兒童還是青少年，無論成人還是老人，對游戲都是喜愛的，在人的這種潛意識下組織進行活動，結(jié)果是事半功倍的。學(xué)生不只是教育的對象，要考慮他們的想法與狀態(tài)，在這種情況下，再制訂一系列的游戲活動，例如，“隱形的人”這個游戲，首先將人分成幾個小組，一組、二組、三組，接著讓所有人先圍成一個小圓站著，后面的人依次疊加在前面的人身后，但總體還是一個圓形，把這個圓形劃分為三個方塊，各個組站在自己的方陣內(nèi)，有一個人手中拿著球背在身后站定，這時候到了比賽環(huán)節(jié)，站在最前面的四個人進行接歌比賽，輸?shù)姆疥囉赡们虻哪莻€人砸向方陣的第一個隊員，被砸到的話就退下場，接著就是十秒的任意傳球時間，在十秒內(nèi)，球是可以被任意轉(zhuǎn)移的，但人是不可以移動的，時間一到，就必須固定在一個人手中，接著再繼續(xù)循環(huán)，直到哪個方陣最后還有人就算贏。

這一類的游戲可以體現(xiàn)出體育課程的豐富多彩，這是體育課堂所獨特具有的，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志等信息載體上獲取靈感，開創(chuàng)一些游戲活動，也可讓學(xué)生說出自己所看過或玩過的游戲進行課堂活動，要技巧地選擇各種具有代表性的游戲，既能培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，又能增加學(xué)生之間的友誼。教師在教學(xué)時要會利用一些器材，比如山羊、毽子、跳高架等，在經(jīng)濟條件允許的情況下，可以適當添置一些適合拓展游戲的器材，或者教師可以和學(xué)生一起動手制作一些簡單的道具，例如用飲料瓶做成障礙跑道、廢舊的輪胎做成蛙跳道、木板做成平衡木之類的活動用具。體育教學(xué)必須符合學(xué)生的身心發(fā)展，拓展游戲要新穎、實用，最好帶有積極向上的意義，根據(jù)課程內(nèi)容調(diào)節(jié)游戲，使學(xué)生基礎(chǔ)的課程要達標，在此基礎(chǔ)上不斷進步。

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