黨團組織在學生思想政治教育中的作用研究

付華

近些年來，我國的高等教育在國家社會經濟高速發(fā)展的帶動下取得了蓬勃的發(fā)展，不論是規(guī)模還是質量都有了非常大的提升，作為高等教育的重要組成部分的獨立學院發(fā)展也取得了長足的進步，2012年全國有獨立學院303所，占全國本科院校數的26.5%，在校生278萬人，約占全國大學生總數的1/5。所以獨立學院如何充分發(fā)揮黨團組織的作用，培養(yǎng)更好、更多的高素質建設人才，具有非常重要的現實意義。

一、重視獨立學院低年級團員和入黨積極分子的培養(yǎng)

在剛入校的獨立學院學生中絕大部分學生還是共青團員，所以在低年級中團員以及入黨積極分子會占很大的比例，要充分發(fā)揮低年級學生黨團組織思想政治教育的優(yōu)勢，加強獨立學院的學生思想政治建設，第一，就是要高度重視低年級學生中入黨積極分子的發(fā)現、培養(yǎng)。選拔思想政治相對過硬、學習優(yōu)秀、表現突出和在學生中具有一定威信的優(yōu)秀學生干部作為首批入黨積極分子，在學生中樹立一個標桿的作用；第二，結合低年級學生實際情況制定完善的黨建工作的實施方案，為黨建工作的順利開展做好制度保障；第三，要依托班級團支部和學生社團組織做好學生的政治理論學習和養(yǎng)成過組織生活的習慣，加強黨風、校風、學風的建設；第四，對入黨積極分子要在思想上、政治上、學習上、工作上、生活上各方面進行引導和幫助，使他們更好更快地成長為思想政治教育中的新生力量和主要力量。

二、加大力度做好中高年級的黨團工作

大二、大三學年是學生在大學期間至關重要的階段，做好這期間的黨團工作，關系到黨團組織在大學生的思想政治教育中能否形成凝聚力、向心力、核心力；關系到能否扎實推進大學生思想政治教育的順利實施和成敗；關系到學校是否能培養(yǎng)出合格的社會主義建設者和接班人。

1. 營造和諧氛圍，創(chuàng)造發(fā)展環(huán)境，保障黨團工作的順利實施

學?？梢酝ㄟ^教學環(huán)節(jié)、學生工作、黨團活動及組織發(fā)展等為學生創(chuàng)造全程化的服務氛圍；一是教學管理部門除開設必要的“兩課”以外，還要為學生提供更多開闊視野的機會，比如開設思想政治大講堂、形勢政策講座等等；二是學生工作部門利用自身的優(yōu)勢，為學生提供和諧的輿論氛圍和學習陣地，加大對學生政治理論方面資源的支持力度，做到資源實時補充更新，人手一冊；三是團委通過各項活動調動廣大學生的積極性，把對學生的教育和培養(yǎng)融合到各項學生活動中去，如通過“三會”、學生會活動、社團活動及社會實踐活動給學生提供更多的實踐和學習鍛煉平臺；四是學生黨支部通過發(fā)展黨員的過程，從理論上、思想上、意識上及行為上提高學生的政治素質。

2. 引導黨團組織積極健康發(fā)展，保證黨員發(fā)展的質量

我國高校的連年擴招，獨立學院的在校生規(guī)模也在逐年壯大，發(fā)展的同時也帶來了許多負面的影響，作為高校的思想政治工作者，我們要肩負起大學生思想政治教育的重要責任，在注重“兩課”教學的同時，更要在平時教育、管理、培養(yǎng)工作上下功夫。本著成熟一個，發(fā)展一個，帶動一片的原則，保障黨員的發(fā)展質量。這樣既可以提高黨員自身的思想政治理論和實踐水平，也可以在廣大同學中間起到示范帶動作用。

3. 堅持政治理論學習，提高黨員的政治素質

在學生黨員中間始終要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為自己的行動指南。用黨的新理論、新知識、新成果不斷武裝自己的頭腦，這也是中國共產黨最大的政治優(yōu)勢。其次黨團組織要充分發(fā)揮黨在指導思想上的優(yōu)勢，積極引導黨員青年樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和學習觀。共青團員在廣大青年中占有相當大的比重，是學生當中的主要力量，他們作為黨的助手和后備軍，要在思想政治路線上與黨保持一致，并在其中吸收優(yōu)秀分子發(fā)展成為學生黨員。

4. 加強黨員教育學習，使學生黨員始終做到模范帶頭作用

黨員教育是一個經常性、長期性的過程，從學生入校開始對其進行黨的基本知識和理論的教育，針對大學生不同時期的思想變化、知識水平、社會經驗及判斷事務的能力進行學習和培養(yǎng)，真正實現實時育人，因地育人。

三、著重加強高年級中黨團學生基層組織建設和黨員發(fā)展

學生進入畢業(yè)年級以后，絕大部分的學生都遞交入黨申請書，也通過了黨校培訓。在畢業(yè)班中遞交入黨申請書的人員比例甚至超過98%，黨員比例也比較高。實事求是，按照黨員基層組織建設規(guī)定建立學生基層黨團組織有助于黨員的培養(yǎng)和發(fā)展。首先可以充分調動學生黨員自我教育、自我學習及自我管理的積極性；學生黨員在進行黨的政治方針及政治理論學習交流學習時，方式可以更加的多樣，時間可以更加的靈活，交流可以更加的深入，從而提高學生黨員的綜合素質。其次在整個年級、專業(yè)或者班級建立黨團的基層組織既可以增加黨團組織人員數量上的優(yōu)勢，又可以發(fā)揮基層黨團組織的組織優(yōu)勢，更加體現了基層黨組織在思想政治教育中發(fā)揮作用的職責和方法。在獨立學院里面，學生黨團組織一般是低年級有黨小組，高年級有黨支部，他們將作為思想政治教育的核心，首要的任務就是要團結同學，成為學校思想政治教育的主要力量。因此，結合實際情況建立基層學生黨團組織是非常必要的。因為，大學生的成長要依托整個學校、年級、班級的大環(huán)境，在這個環(huán)境中通過相互了解，達到潛移默化的作用，為做好思想政治教育活動創(chuàng)造條件。

四、認真落實黨建制度，對黨員的培養(yǎng)教育是重中之重

獨立學院基層學生黨團組織的建制要盡可能順應班級、年級的學生基層集體的建制，使黨團組織建設與先進集體的建設相統(tǒng)一、相結合。一方面， 大學生的成長要依托一個環(huán)境，在班級、年級的集體環(huán)境中，通過相互關愛的支持、潛移默化的熏陶、比學趕幫超的激勵，能夠形成一種催人上進的氛圍，這正是思想政治教育活動的條件。為此，學生基層黨團組織要充分利用集體環(huán)境的條件，使思想政治教育緊密聯系學生在日常生活中反映出來的思想實際，做到深入細致；另一方面，學生基層黨團組織要以自身的建設帶動所在學生集體的建設，充分發(fā)揮黨團員的先進性作用，黨團、班級或年級合理分工，緊密配合，共同建設先進集體，進而不斷強化有利于學生成長的良好環(huán)境。

獨立學院學生黨員在發(fā)展之前和之中都是學生中間的優(yōu)秀分子，工作、學習和生活方面都可以說是學生中的先進分子，但是入黨以后，反而沒有能夠繼續(xù)成長成為楷模，甚至在某些黨員身上還看到了退步的跡象，總有個別黨員還需要延期轉正，這個就需要大力加強黨員的培養(yǎng)教育，給他們足夠的引導和鞭策，使所有的黨員都成為一面旗幟。

五、結語

從獨立學院的思想政治教育現狀出發(fā)，獨立學院的思想政治教育工作應從轉變傳統(tǒng)觀念，積極主動地分析現行工作中存在的新情況，實事求是地了解分析社會經濟發(fā)展以及環(huán)境給學生心理帶來的新問題，建立起長期有效的機制管理與教育學生，從低年級、高年級不同的階段如何從黨團組織建設入手從而實現提高獨立學院學生的思想政治素質，從而實現發(fā)揮黨團組織推動思想政治教育工作的作用，只有這樣才能更好地完成新時期獨立學院思想政治教育工作所擔負的歷史使命。

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