在平凡中收獲

紀(jì)宏博

隨著日歷一張張的撕落，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了，我也逐漸成長(zhǎng)為較成熟穩(wěn)重的幼兒教師了。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我有很多深思和啟發(fā)，經(jīng)過(guò)努力工作，在政治思想及實(shí)際教學(xué)中，我都取得很大進(jìn)步。

一、努力提高政治修養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。我有一份以愛(ài)為主題的工作，我愛(ài)我身邊的孩子，我愛(ài)我的工作。在工作中我常常會(huì)這樣想：假如我是孩子、假如是我的孩子，我就不會(huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé)，有的只是理解、寬容、尊重和愛(ài)，愛(ài)孩子，愛(ài)每一個(gè)孩子，公平對(duì)待每一個(gè)孩子。公平、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。我每天都提醒自己：要愛(ài)每一個(gè)孩子，公平對(duì)待每一個(gè)孩子。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

這學(xué)期，我以飽滿的熱情投入到實(shí)踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問(wèn)題及時(shí)向同事請(qǐng)教。在教育教學(xué)方面，我根據(jù)不同的孩子制訂了一些小的目標(biāo)：注意給膽小的孩子多一些鼓勵(lì)，給注意力易分散的孩子多一些提問(wèn)，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。我的這些做法使孩子對(duì)我產(chǎn)生了深深的信任，每當(dāng)被他們擁抱的時(shí)候，我覺(jué)得無(wú)比幸福和滿足。

班級(jí)里有一個(gè)女孩，膽子很小，甚至不敢回答問(wèn)題，說(shuō)話聲音很小。課上，我很難看到她高舉的小手，為此我總是挑一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓她回答，她不敢張口說(shuō)話，我就鼓勵(lì)她說(shuō)：“你能行?！彼穆曇艉苄。揖妥屗僬f(shuō)一遍。慢慢地，課上她敢抬頭看我了，眼神里也有了光亮，我猜想這個(gè)問(wèn)題她想回答，果真她知道答案，在我表?yè)P(yáng)她后，她開(kāi)心地笑了。之后，我便總能看到她高舉的小手，回答問(wèn)題時(shí)聲音也洪亮了，說(shuō)話完整了，我知道孩子長(zhǎng)大了、進(jìn)步了，心里很高興。

班級(jí)里有一個(gè)男孩，身材矮小，長(zhǎng)得很瘦，也許正是因?yàn)檫@一原因，令孩子有些自卑，覺(jué)得自己不是很優(yōu)秀，十分在意其他同學(xué)對(duì)自己的看法。在與同學(xué)相處時(shí)，他害怕同學(xué)不喜歡他，不敢表達(dá)自己的看法。為了幫助他克服心理障礙，我在教學(xué)和生活中常常尋找他的閃光點(diǎn)，只要他做了好事或是上課認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)完成得好，我就在班級(jí)里表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他，幫助他建立信心。通過(guò)與他的接觸，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡講故事，并且有自己的獨(dú)到之處，于是我讓他講故事給大家聽(tīng)。開(kāi)始時(shí)，他很緊張，我就讓全班同學(xué)為他加油打氣，慢慢地，他講完了整個(gè)故事，同學(xué)們非常喜歡聽(tīng)，一起為他鼓掌喝彩，并且叫他“故事大王”。漸漸地，他每聽(tīng)到新故事就急著跟大家分享，班級(jí)里的同學(xué)也開(kāi)始愿意接近他，他也敢在同學(xué)面前大膽表達(dá)自己的想法了，并和同學(xué)們成為了好朋友，笑容常常洋溢在他的臉上，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心里就暖暖的。

三、學(xué)無(wú)止境，自我鞭策

作為一名教師，不僅要管理好班級(jí)，還要有一顆愛(ài)孩子的心，更要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余我通過(guò)翻閱有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時(shí)，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，在干中學(xué)、在學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。我關(guān)注幼兒，寫觀察個(gè)案，在寫教育教學(xué)心得中積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的職業(yè)素質(zhì)。我面向全體，重視個(gè)別差異，把一天中和孩子在一起時(shí)發(fā)生的有趣事情記錄下來(lái)，然后進(jìn)行反思和學(xué)習(xí)，這一過(guò)程極大地促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。

四、重視家園聯(lián)系，增加服務(wù)意識(shí)

家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段，它就像自行車的兩個(gè)輪子，必須同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)才能平衡前進(jìn)，缺一不可。通過(guò)家園聯(lián)系，能幫助教師了解每個(gè)孩子的生活習(xí)慣、脾氣性格、健康狀況等等；通過(guò)家園聯(lián)系還能向家長(zhǎng)介紹幼兒教育的新信息、新動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)真正了解幼兒園、了解教師。在與家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，我了解班級(jí)有幾個(gè)孩子在園里和家里表現(xiàn)不一樣，在園里表現(xiàn)很好，在家里稍不如意就又哭又鬧。我認(rèn)為出現(xiàn)這一狀況的原因是園里和家里管理不一致造成的，根據(jù)這個(gè)原因，我馬上與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，告訴他們溺愛(ài)不是愛(ài)孩子，要用正確的方法引導(dǎo)他們，給他們講道理，家園溝通，采取說(shuō)服、教育、鼓勵(lì)等有效手段，讓孩子知道對(duì)和錯(cuò)、好和壞，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，從而使他們的身心得到健康發(fā)展。

五、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步

在平時(shí)的工作中，我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)，并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍。雖然我已經(jīng)向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足，針對(duì)不足，我有以下兩點(diǎn)想法：第一，在今后的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象；第二，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，并深入研究幼兒心理，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒獲得更好的發(fā)展。

我相信只要我找到了方向，并堅(jiān)定地走下去，就一定會(huì)有所突破，有所成功，在幼兒教育的廣闊天地里貢獻(xiàn)自己的力量。

（責(zé)任編輯 馮 璐）