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      群眾文化活動中表演藝術的實踐與思考
      ——以揚州主要社區(qū)群眾文化活動為例

      2014-11-21 07:30:21張悅
      劇影月報 2014年1期
      關鍵詞:揚劇表演藝術群眾

      ■張悅

      群眾文化活動中表演藝術的實踐與思考
      ——以揚州主要社區(qū)群眾文化活動為例

      ■張悅

      本文圍繞“尋求群眾文化表演藝術與生活的契合點、找準群眾文化演員與觀眾的融洽點、建立群眾文化示范與扶持的培育點”的“三點”展開論述。

      群眾文化活動 表演藝術 實踐思考

      群眾文化活動是廣大人民群眾直接參與的集音樂、舞蹈、美術、攝影、民俗等藝術形式為主要內(nèi)容的娛樂活動,大致包括廣場文化活動、團體文化活動和館類文化活動等幾個方面。隨著人們物質(zhì)生活水平的提高,群眾文化活動在日常生活中扮演越來越重要的角色,因此策劃組織好形式多樣、參與廣泛、寓教于樂的群眾文化活動,直接關系到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)廣大群眾的根本文化權益,是一項需要長期落實緊抓的基礎工作。作為一名群眾文化工作者,服務于基層,我一直在琢磨、探索著,到底群眾文化活動中表演的作用如何?表演這門藝術的實質(zhì)因其神秘而復雜,人們不輕易,也不敢妄自揭開它的面紗。然藝術終源于生活,雖則它涉及的方面多而復雜,卻是可親可近的。本文試從表演藝術的內(nèi)涵、表演藝術的源頭、面向普通群眾的表演藝術的特殊性、重要性等方面探討群眾文化活動中表演藝術,并圍繞“尋求群眾文化表演藝術與生活的契合點、找準群眾文化演員與觀眾的融洽點、建立群眾文化示范與扶持的培育點”的“三點”展開論述。

      一.尋求群眾文化表演藝術與生活的契合點

      藝術是生活的情致,要使表演藝術煥發(fā)蓬勃的朝氣就要以生活為師,洞悉瑣碎的日常行為和交往。將眼前的一切事物看作是活的行動,而非單純的靜物的陳列。生活慷慨地向所有人敞開她的懷抱,只待一雙慧眼去勘探、并敏銳地抓住她的本質(zhì)層面。即使群文工作者諳熟了百姓的生活,當要將熱愛的人物和生活情節(jié)搬上舞臺時,要拉近演員與角色的差距時,它仍是一個艱苦、漫長的過程。因此,尋求群眾文化表演藝術與生活的契合點,是本文要探討的第一個問題。

      揚州司徒社區(qū)在排練舞蹈《河蚌戲漁翁》時,要表現(xiàn)熱鬧活潑的場面,在傳統(tǒng)的《河蚌舞》基礎上增加角色,塑造人物,并貫穿一定的故事情節(jié)。看似簡單的動作,通過風趣細膩的表演,生活氣息濃郁,深受群眾歡迎。這些情節(jié)再現(xiàn)了百姓生活中尋找、發(fā)現(xiàn)、捕采、收獲過程中的希望、無奈、懊喪、喜悅等常情。節(jié)目要吸引觀眾的眼球,首先要打動演員自身,才能真正引起共鳴,做到“心心相印”,所以這種真誠同樣要回到對待我們自己身上,真誠對待自己的情感,珍惜每一個動人的場景,甚至是大自然的魅力帶來的感動。進而漸漸地我們會變得內(nèi)心豐富、情感細膩而善解人意,將表演藝術與生活完美統(tǒng)一。

      這里涉及表演藝術的源泉問題。群眾文化和所有的表演藝術一樣,無不來源于日常生活。在這樣碩大的人生舞臺上,每日都上演著悲歡離合。首先演員的生活環(huán)境、生活習性就會在潛移默化中,或明顯或隱約地投射到所要塑造的人物性格上,包括表演技巧、言談舉止上都會有所反映。例如一個演員生活中喜歡琴棋書畫,那么他演儒生就很容易入境,若是教他演貧苦的農(nóng)民,恐怕還需要一些磨練。這就要求演員自身必須熱愛生活、熱愛他所飾演的角色,并嘗試去順應變化的處境,不論是艱難困苦的,還是一帆風順的。

      我以為,群眾文化工作者要深入群眾的生活,了解他們的生活狀態(tài),感受他們感受的心緒。同時要立足資源、尋求特色,才能打造自己的特色文化品牌。每個地域都有自己別具一格的風俗風貌,在現(xiàn)有資源的基礎上,發(fā)掘潛在資源,才能讓文化藝術之花常開。儺舞《跳娘娘》是明清以來流行于揚州西北山區(qū)香火會中的一種祭祀性舞蹈,其以方言演唱,以簡潔的鑼鼓伴奏。表演者身懷鼓、念、翻、跳、寫、畫、剪、戳等八種絕技,具有獨特的藝術魅力和鮮明的地方特色。方巷鎮(zhèn)這種凝結(jié)群眾智慧的特色民間活動,通過舞蹈等表演藝術展示祭祀過程,貼近生活,貼近民眾。

      作為一個演員,特別是要參加群眾文化表演,單是沉浸在自己的世界里還遠遠不夠,所以演員們要謙遜躬行,到基層里,去體驗去感受群眾生活,用一個流行詞匯叫采風。像甘泉社區(qū)的少年舞龍隊,在傳統(tǒng)舞龍表演的基礎上,根據(jù)孩子們的喜好和優(yōu)勢,增加了滑板的表演,這是未有過的。這個創(chuàng)意源于看到孩子們走家串巷玩滑板,沒有人提議讓老人玩滑板的,可是孩子的腿腳靈活,將他們的特長與舞龍結(jié)合起來。踩著滑板舞龍不但讓步伐更加流暢、栩栩如生,還能激發(fā)孩子們舞龍的興趣。

      另外,對那些美好的畫面、歌謠都亟需演員的觀察和體悟,因為不理解就不可能演好,不可能傳達其真諦,這也是一項耗費心力的工作。要詮釋生活五味,必定要先去嘗一嘗其間的酸甜苦辣。唯其如此,我們才能在群眾文化表演藝術與生活的契合點上準確把握。

      二.找準群眾文化演員與觀眾的融洽點

      本文要探討的第二個問題是找準群眾文化演員與觀眾的融洽點。群眾文化活動中呈現(xiàn)的表演藝術的特殊性主要是在于面向觀眾群。群眾文化表演因觀眾群的接受能力和區(qū)域性等特點,還需要因地制宜,在藝術創(chuàng)作上結(jié)合當?shù)氐娘L土人情。它不同于高雅藝術,而是要以廣大百姓喜聞樂見的形式呈現(xiàn),因此表演要更貼近群眾、貼近實際。比如,鄉(xiāng)鎮(zhèn)表演舞臺有可能設置在村頭、廣場等露天場所,因此在選擇演出節(jié)目時就要考慮光線、道具、演出陣容等問題。“以優(yōu)秀的作品鼓舞人、以先進的文化激勵人”是群眾文化表演的最終目的,讓群眾與舞臺零距離。廣場、社區(qū)、村落、農(nóng)舍,哪里需要,文化舞臺就該延伸到哪里,而非囿于一室之內(nèi)。只有在演員與觀眾之間找準融洽點,群眾文化活動的張力才能充分顯現(xiàn)。

      揚州西峰社區(qū)開展的“揚劇沙龍”十分富有特色。居住在西湖花園、山水錦城(一期、二期)小區(qū)的80名老年居民大多喜愛揚劇。為此社區(qū)通過揚劇沙龍這個載體把他們團結(jié)到一起來,引導大家加入到有益身心健康的文化娛樂活動中。每周四下午,西峰社區(qū)的小劇場內(nèi)就熱鬧起來,散住在各處的隊員們準點來到這里,練二胡、唱揚劇、舞花船……個個是精神抖擻、活力四射,更可貴的是,他們的節(jié)目全是自編自演。此舉吸引附近社區(qū)一幫會拉二胡、彈琴的文藝愛好者周周加入其間的表演?!皳P劇沙龍”受到老百姓的喜愛。他們走到哪,觀眾就走到哪,掌聲就響到哪。

      西峰社區(qū)的民俗表演隊,在居民中的影響很大,如今整個隊伍已經(jīng)壯大到40多人,文藝節(jié)目時常出新,表演形式多種多樣。表演隊自編的 《義務巡邏員》、《快樂的志愿者》等劇本都是取材于身邊的故事,加上本土的“草根演員”演繹,臺上演得活靈活現(xiàn),贏得臺下是掌聲一片。

      接地氣、受歡迎的例子在社區(qū)隨處可見。方巷社區(qū)今年新挖掘、整理、編排的特色舞蹈《漁燈舞》由30多名漁姑將獨有的漁民風情搬上藝術舞臺。整支舞蹈華麗大氣,歡快祥和,反映出漁民以水為鄰、與水相伴、水人合一的和諧意境,充滿特有的漁村氣息,舞蹈向廣大市民展示了靚麗的風采,令人耳目一新的同時,也產(chǎn)生了對于這座城市后花園的向往。

      探尋西峰社區(qū)和方巷社區(qū)的群眾文化活動所以搞得生動活潑、生龍活虎,一個重要原因是找準群眾文化演員與觀眾的融洽點。

      三.建立群眾文化示范與扶持的培育點

      本文要探討的第三個問題是建立群眾文化示范與扶持的培育點。群眾文化活動呈現(xiàn)的表演藝術的艱難性在于區(qū)域的分散,以及演藝專業(yè)力量的相對薄弱。再者,文化館負責群眾文化活動的人手也不充裕。因此,建立培育點,采用典型示范與個別扶持相結(jié)合不失為促進群眾文化活動有效開展的好方法。

      樹立康樂藝術團為示范典型。康樂藝術團是康樂社區(qū)居民自發(fā)成立的業(yè)余文藝演出隊伍,團長孫曉華,成員約50人。該團以中老年文藝愛好者為骨干,以自編自演自娛自樂為活動形式,以中老年服飾表演為特色,在國家、省、市乃至國際舞臺上大放異彩,碩果累累,獲得廣泛贊譽。2010年被省文化廳命名為“江蘇省特色文藝團隊”。我們積極組織有關人員觀摩學習康樂經(jīng)驗。很快卜橋社區(qū)的紅馬甲藝術團緊緊跟上,并打響品牌。如今揚州已涌現(xiàn)出一批社區(qū)特色演出團隊。不僅康樂社區(qū)的老媽媽模特隊、卜橋社區(qū)的紅馬甲藝術團名聲遠揚,而且馮莊社區(qū)的鑼鼓隊、便益門社區(qū)的手語舞蹈隊、解放橋社區(qū)的民族舞蹈隊、廣儲社區(qū)的戲劇票友隊、顧莊社區(qū)的蓮湘表演、西峰社區(qū)的民俗表演等也表現(xiàn)不俗。經(jīng)常在市區(qū)各類演出中亮相,成為群眾演出的骨干力量。

      邗江區(qū)老干部藝術團是支以愛好文藝、樂于奉獻的老干部為主體的群眾文化團隊,作為我們扶持的培育點。我們從三個方面加以扶持。第一,辦班鼓動。通過聘請名師名教開設合唱班、揚劇提高班、舞蹈班,吸引老干部文藝愛好者參加。合唱團專門聘請聲樂教授進行教學和現(xiàn)場點評;揚劇提高班由國家揚劇一級演員每周為學員上示范課,從最基本的唱功、行步、走臺、甩袖等開始教學。第二,沙龍促動。為了普及群眾文化使更多的有文藝特長的老同志有施展才能的舞臺,我們幫助成立了揚劇沙龍聯(lián)誼隊,在區(qū)文化館和老干部活動中心舉辦“周周聽揚劇”活動和每月一次的沙龍演唱會。第三,精品推動。我們緊緊圍繞邗江經(jīng)濟發(fā)展、和諧民主、文明創(chuàng)建的大局,幫助其合唱團精心排練《眾人劃槳開大船》;幫助揚劇表演隊排演《小康日子唱著過》、《村官路上風雨行》;幫助舞蹈隊排演的歌伴舞《美哉邗江》,均是創(chuàng)建文明邗江的精品之作。

      通過我們的重點扶持和組織實施的“三動戰(zhàn)術”,邗江老干部藝術團一步一個腳印向前發(fā)展,在全區(qū)各業(yè)余文藝團隊中起著排頭兵的作用,成為建設和諧邗江、宣傳文明邗江的一個重要載體。

      綜上所述,在群眾文化活動中,我們只有圍繞“尋求群眾文化表演藝術與生活的契合點、找準群眾文化演員與觀眾的融洽點、建立群眾文化示范與扶持的培育點”相結(jié)合的方式,才能夠把最真實最直接的藝術品呈現(xiàn)在廣大群眾面前,也才能迅速有效地被老百姓所理解和認可。因為,這是由群眾文化的特質(zhì)所決定的,我們的表演藝術必須切實加以遵守。唯其如此,我們所從事的群眾文化表演藝術的實踐價值才能夠得到充分體現(xiàn)。

      洪華文:對新時期基層群眾文化工作的探討,藝術科技,2013.4

      胡守勇:群眾文化的社會功能和文化價值淺析,河南大學學報,2010.7

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