風(fēng)中亮出自己的旗

李勇軍

我們都知道，一篇文章只有一個(gè)中心?？墒?，這中心如何體現(xiàn)出來(lái)？如何讓讀者更好更方便地感受到呢？這就涉及到文章點(diǎn)題扣題的問(wèn)題。

什么是點(diǎn)題扣題呢？

所謂點(diǎn)題扣題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)明題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡(luò)層次。

這種用于點(diǎn)題的語(yǔ)句，我們稱之為點(diǎn)題之筆，在文章中又稱之為“文眼”，是全文的精神“團(tuán)聚處”。在適當(dāng)?shù)牡胤健包c(diǎn)題”，可以使文章之船始終行駛在題旨的航道里，使文章的主旨得到更好的彰顯，更容易給讀者留下鮮明而深刻的印象；而忽略“點(diǎn)題”，則往往可能使文章之船偏離航向，留下不少遺憾。

一位語(yǔ)文閱卷老師曾說(shuō)：“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”從這句話中，不難看出點(diǎn)題扣題句的重要性。

【技法指要】

技法一：標(biāo)題點(diǎn)題

標(biāo)題點(diǎn)題，顧名思義，即在擬題時(shí)巧妙地嵌入與主題有關(guān)的詞語(yǔ)，讓自己所擬的題目對(duì)文章的主旨起到很好的提示作用。比如“那兒，綻滿友誼的鮮花”“我從書中品味到鄉(xiāng)愁”“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”“我終于明白你的良苦用心”“架起心與心的橋梁”“向目的地進(jìn)發(fā)”“滴水之恩，涌泉相報(bào)”等等文題，就很新鮮而醒目地點(diǎn)明了中心，令人一讀題目就對(duì)文章的主題、主要內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí)與了解。

有時(shí)，一篇文章不僅有標(biāo)題，而且，在文章中間還有一些小標(biāo)題。這些小標(biāo)題，如果設(shè)計(jì)得好，也會(huì)起到點(diǎn)題的作用。重慶市中考佳作《微笑的味道》中，行文中就采用了這三個(gè)小標(biāo)題：“在轉(zhuǎn)身處的微笑 ”“在凝眸處的微笑”“你我身邊的微笑”，在揭示文章的主要內(nèi)容的同時(shí)，也很好地顯示了文章的脈絡(luò)。

技法二：題記點(diǎn)題

題記是寫在文章題目下面、正文之前的文字。題記點(diǎn)題，揭示文章的主旨及情感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，常常會(huì)收到先聲奪人的藝術(shù)效果。

山東省聊城市中考佳作《綻放的花蕾》采用了這樣的題記：

一朵花的綻放需要“溫暖”的提醒，然而只要綻開(kāi)，它就以沁人心脾的芳香作為回報(bào)。

如此題記，采用了比喻和議論的形式，直接點(diǎn)明了文章的主題，概括文章的主要內(nèi)容。

技法三：開(kāi)頭點(diǎn)題

開(kāi)頭點(diǎn)題就是開(kāi)門見(jiàn)山，在文章的開(kāi)頭處點(diǎn)明文章的主旨，使人一讀就能抓住文章的“意脈”，對(duì)文章的主要內(nèi)容有一個(gè)概括的了解與認(rèn)識(shí)。

比如湖北省荊州市中考佳作《濃濃的情意》的開(kāi)頭：

有一個(gè)人，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記于心。他給予我的那份濃濃的情意，我不會(huì)因歲月的流逝而忘卻；那份深深的愛(ài)意，我不會(huì)因時(shí)光的飛逝而忘懷。

如此開(kāi)頭，就開(kāi)門見(jiàn)山地點(diǎn)明“我”不能忘懷那份濃濃的情意，直接點(diǎn)題。

技法四：結(jié)尾點(diǎn)題

所謂結(jié)尾點(diǎn)題，就是在結(jié)尾處概括全文內(nèi)容，點(diǎn)明主旨，起到一種畫龍點(diǎn)睛的作用。

比如湖南省婁底市中考佳作《那一刻，我很幸?！返慕Y(jié)尾：

是啊，人生難免有挫折，我要積極面對(duì)挫折，靜下心來(lái)，為自己的理想而奮斗。看完短信，我感覺(jué)到媽媽就在我的身邊，給我支持，給我鼓勵(lì)，給我戰(zhàn)勝挫折的勇氣和動(dòng)力，我渾身又充滿了力量。我覺(jué)得我并不是孤身一人在奮斗，還有媽媽一直在默默地關(guān)心支持著我，我不再感到孤單和不安。盡管媽媽不能一直陪著我，但我卻感受到了她對(duì)我的愛(ài)。那一刻，我感到溫暖而幸福。

如此結(jié)尾，就采用卒章顯志的形式，通過(guò)簡(jiǎn)短的議論點(diǎn)明了文章的中心：收到媽媽的短信的那一刻，“我”感到很幸福。

技法五：點(diǎn)題句獨(dú)立成段

這種點(diǎn)題形式就是把用于點(diǎn)題的幾個(gè)語(yǔ)句以獨(dú)立成段的形式表達(dá)。因?yàn)楠?dú)立成段，所以往往很醒目，能很好地強(qiáng)化讀者印象。

吉林省中考佳作《品味李嘉誠(chéng)》中的行文中間就有這樣獨(dú)立成段的語(yǔ)句：

品味李嘉誠(chéng)，你會(huì)明白建立最好的自己，才能建立更好的未來(lái)。

品味李嘉誠(chéng)，你會(huì)明白我們活著是為了什么。

品味李嘉誠(chéng)，你會(huì)明白什么叫做問(wèn)心無(wú)愧。

如此語(yǔ)句，不僅很好地點(diǎn)題，而且通過(guò)它們能更好地支撐文章的結(jié)構(gòu)，使人一目了然，達(dá)到一種簡(jiǎn)潔明快的好效果。

技法六：段首點(diǎn)題

這種點(diǎn)題形式就是在行文的主體部分，把點(diǎn)題的話語(yǔ)放在中間文段每一段的開(kāi)頭。

山東省濱州市2013年中考佳作《疼痛伴我成長(zhǎng)》主體部分的每段第一句分別是：

小時(shí)候，疼痛是跌倒時(shí)的淚水。

長(zhǎng)大后，疼痛是遭到朋友誤解時(shí)的委屈。

后來(lái)啊，疼痛是遭遇失敗時(shí)的悔恨。

如此語(yǔ)句，就以一種引人注目的形式點(diǎn)題，令人對(duì)文章的內(nèi)容有鮮明印象的同時(shí)，也使文章的結(jié)構(gòu)顯得清晰明了。

技法七：反復(fù)點(diǎn)題

運(yùn)用反復(fù)，能起到很好地強(qiáng)調(diào)作用。在文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、行文中間、結(jié)尾等多處點(diǎn)題，以強(qiáng)大的視覺(jué)效果，不斷加深讀者的印象，自是能起到很好地突出主旨之效果。

反復(fù)點(diǎn)題有兩種形式：一是不斷地出現(xiàn)文題詞語(yǔ)，或者能夠表現(xiàn)主題的語(yǔ)句；二是在關(guān)鍵處或醒目處反復(fù)點(diǎn)題，也就是綜合運(yùn)用上述點(diǎn)題方式。

【考場(chǎng)例文】

未來(lái)的路，我準(zhǔn)備這樣走

河北省沙河市二十冶作文班 劉千一

未來(lái)的路，我準(zhǔn)備與勤奮同行。

勤能補(bǔ)拙。只有付出，才會(huì)有收獲。未來(lái)的路，我準(zhǔn)備與勤奮同行，不斷地付出，不斷地努力，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，從而為明天不斷地積蓄著各種各樣的能量——

我會(huì)每天堅(jiān)持背英語(yǔ)單詞。這樣的一個(gè)時(shí)代，國(guó)際交往日益增加，掌握一門外語(yǔ)，有助于我們與他人的交往。我已經(jīng)學(xué)了七年的英語(yǔ)，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

我會(huì)每天堅(jiān)持大量的課外閱讀。身處這樣的一個(gè)時(shí)代，僅僅讀幾本課本是不夠的。通過(guò)大量的課外閱讀，能拓展我們的視野，能更好地讓我們了解和認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自己，從而更好地收獲知識(shí)。endprint

我還會(huì)每天堅(jiān)持多做數(shù)學(xué)題。多做數(shù)學(xué)題，能很好地訓(xùn)練我們的思維。所以，我不會(huì)僅僅滿足于學(xué)校老師留的那些習(xí)題，我會(huì)自己多找些課外習(xí)題來(lái)做，不斷地訓(xùn)練自己，不斷地提高自己。

未來(lái)的路，我準(zhǔn)備與珍惜同行。

我會(huì)珍惜時(shí)間。時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。首先我會(huì)好好計(jì)劃時(shí)間，俗話說(shuō)得好，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼浯危視?huì)好好利用時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，特別是一些像課間、上學(xué)、放學(xué)、飯后這些零碎的時(shí)間，我會(huì)積極地利用它們做有益的事情。

我還會(huì)珍惜親情。誰(shuí)人無(wú)父母？父母生育了我們，養(yǎng)育了我們。為了我，父母一直在付出?，F(xiàn)在，我越來(lái)越大，我深深地懂得他們對(duì)我的愛(ài)，我要盡我的所能來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的愛(ài)。

我還會(huì)珍惜友情。友情，豐富了我們的人生，滋潤(rùn)了我們的心田，讓我們感到人生的美好。我會(huì)珍惜與朋友在一起的時(shí)間，用真誠(chéng)對(duì)待朋友，用溫暖融化朋友。當(dāng)朋友有困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)地伸出援助之手；當(dāng)朋友不高興時(shí)，我會(huì)主動(dòng)地開(kāi)導(dǎo)他，讓他盡快高興起來(lái)……

未來(lái)的路，我就準(zhǔn)備這樣走。我也堅(jiān)信：這么走下去，未來(lái)的路，我會(huì)越走越寬廣，越走越順暢……

【簡(jiǎn)評(píng)】

構(gòu)思新穎，獨(dú)辟蹊徑。面對(duì)這個(gè)題目，不少同學(xué)一時(shí)會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，可這篇文章的小作者，獨(dú)辟蹊徑，想到了“勤奮”與“珍惜”，并迅速成文。如此新穎的構(gòu)思，也自是令人耳目一新。

多樣點(diǎn)題，主旨突出。標(biāo)題、開(kāi)頭及結(jié)尾點(diǎn)題，點(diǎn)題方式多樣，文章的中心突出，給人留下鮮明深刻的印象。

層次清晰，內(nèi)容充實(shí)。全文采用總分結(jié)構(gòu)，主體部分又采用總分結(jié)構(gòu)，同時(shí)，每段的首句即開(kāi)宗明義地交待該段的主要內(nèi)容，脈絡(luò)清晰明了；每個(gè)部分，都具體地寫了自己如何想、如何做，內(nèi)容豐富而充實(shí)，很好地突出了文章的中心。

【當(dāng)堂演練】

以“我的世界里沒(méi)有______”為題，寫一篇文章。

要求：

①請(qǐng)先根據(jù)自己所要選的內(nèi)容，在題目的橫線上填上合適的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。

②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字。

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

【寫作點(diǎn)撥】

“我的世界”里有的東西很多，沒(méi)有的東西也很多。文題要求寫沒(méi)有什么，那么我們就可以從中挑選一個(gè)自己印象最深、感受最真切的來(lái)寫，比如“我的世界里沒(méi)有眼淚”“我的世界里沒(méi)有痛苦”“我的世界里沒(méi)有放棄”“我的世界里沒(méi)有歡笑”……

具體到點(diǎn)題的設(shè)置，我們可以在標(biāo)題、開(kāi)頭、中間、結(jié)尾等一處或多處自己認(rèn)為合適的地方點(diǎn)題。比如說(shuō)“我的世界里沒(méi)有失敗”，我們?cè)陂_(kāi)頭就可以這么點(diǎn)題：“我的世界里沒(méi)有失敗，因?yàn)槲蚁嘈排颓趭^能遠(yuǎn)離失敗。”在行文中間，我們可以這么點(diǎn)題：“努力讓我遠(yuǎn)離失敗?！薄扒趭^讓我遠(yuǎn)離失敗。”在結(jié)尾處也可以這么點(diǎn)題：“在未來(lái)的人生之旅途上，我堅(jiān)信：我的世界里沒(méi)有失敗，因?yàn)槲疫€在不斷努力，堅(jiān)持勤奮進(jìn)??！”endprint