探討英語閱讀中推測(cè)生詞詞義的技巧

白靜

【摘要】隨著世界文化之間的相互滲透，英語已成為我們生活中必不可少的一門必修課，像專升本、考研、四六級(jí)考試英語都是重中之重。然而，面對(duì)題材多樣，題材廣泛，浩如煙海的英語短文，即使掌握了相當(dāng)可觀的英語詞匯，也難免會(huì)在閱讀時(shí)遇到生詞?；诖耍P者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)出了一些推測(cè)英語生詞的方法，讓讀者可以借鑒下怎樣進(jìn)行生詞詞義的推測(cè)，并提高英語閱讀能力，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

【關(guān)鍵詞】生詞 英語閱讀 推測(cè)詞義 能力

一、問題的提出

學(xué)生在閱讀中都會(huì)遇到生詞，如果不能很好的推測(cè)這些單詞的詞義，會(huì)直接影響到學(xué)生閱讀的心情和閱讀的質(zhì)量。對(duì)于我們大學(xué)生而言，進(jìn)行英語閱讀不僅需要平常的詞匯量積累，同時(shí)也需要掌握其中的技巧，詞義推測(cè)能力就是一種重要的閱讀能力。在閱讀中遇到生詞，我們要做的是仔細(xì)觀察，根據(jù)上下文的聯(lián)系，對(duì)它們的意義進(jìn)行猜測(cè)，使之不影響對(duì)整篇文章的閱讀理解。筆者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)出了一些推測(cè)英語生詞的方法，下面拋磚引玉，希望對(duì)提高讀者的英語閱讀能力有所幫助。

二、技巧探究

1.語境理解法推測(cè)詞義。語境是言語行為過程中對(duì)話雙方運(yùn)用語言表達(dá)思想、交流情感或推導(dǎo)、分析理解話語含義時(shí)所依賴的各種因素。因此，一定要認(rèn)真讀懂與生詞密切相關(guān)的前后句子，對(duì)生詞進(jìn)行合情合理同時(shí)又合乎上下文語境的推測(cè)。如：my father is a regular in that restaurant，all of the waiters know him“regular”是熟詞生義，根據(jù)下文語境我們可以知道“所有的服務(wù)員都認(rèn)識(shí)他”，可以分析出他爸爸經(jīng)常在這里出現(xiàn)，從而得出是一個(gè)他爸爸是一個(gè)?？停蕿椤俺？汀钡囊馑?。

2.通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)推測(cè)詞義。在閱讀理解中我們經(jīng)常遇到一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如“冒號(hào)、頓號(hào)、破折號(hào)等，那么別小看了這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，它是非常有助于我們理解文中出現(xiàn)的生詞，如：big houses ，new schools ，new factories and green trees——everything we saw signs of prosperity.生詞“prosperity”破折號(hào)后面對(duì)前句是一個(gè)總結(jié)，通過這些變化我們就可以推測(cè)出該詞是“繁榮”的意思。

3.基本構(gòu)詞法推測(cè)詞義。詞是由語素構(gòu)成的，閱讀高分技巧中，利用構(gòu)詞法猜測(cè)詞義是最常用，也是最有效果的一個(gè)，構(gòu)詞法分前綴、后綴和合成詞。有許多生詞都是通過基本構(gòu)詞法合成的，如果我們通過有效的分析它的前后綴和合成詞，就可以快速得到它代表的含義。如：he is overweight.句中的“overweight”的前綴是“over”有”超過“的意思，后面的“weight”又有“重”的意思，我們就可以很快得到該詞是”超重”.后綴也是一樣，根據(jù)合成的詞常代表什么進(jìn)而來推測(cè)。那么合成詞法推測(cè)又是怎樣的呢，如“come in，income”根據(jù)短語構(gòu)成看，此處的“come in”有“進(jìn)來”的意思，然后再根據(jù)上下文推出“income”是收入的意思。

一般來說，前綴改變?cè)~義，后綴改變?cè)~性。這樣只要我們掌握了詞綴的意思，又認(rèn)識(shí)詞綴前后的基本詞，我們就能很順利地推測(cè)出句子中生詞的詞義，乃至整個(gè)句子的意思。

4.運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)來推測(cè)詞義。“實(shí)踐出真知”。我們?cè)陂喿x過程中還可以采用生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)詞義，這一過程需要讀者運(yùn)用個(gè)人掌握的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，從文本中提取信息加工解讀。如：our hens keep us in eggs， with several dozen left over t sell each week.前半句難以理解的，那么我們需要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來看一下后半句，“我們每個(gè)星期都能留出幾大去賣”，可見雞蛋是充足的，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)雞蛋吃不完我們才拿來賣，那么這句話的意思就是“我們的母雞保持我們的雞蛋充裕，每個(gè)都有剩余的拿去賣”。

5.根據(jù)同義關(guān)系推測(cè)詞義。or經(jīng)常作為識(shí)別同義詞或近義詞的信號(hào)詞。like（像……一樣），as…as（如同……一樣），the same as（與……相同）等也可作為識(shí)別生詞的同義詞或近義詞的信號(hào)詞。如：Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health.They also regard drinking as harmful.由語境可知，detrimental與harmful同義，意為“不利的，有害的”。

6.根據(jù)重述來推測(cè)詞義。重述指作者用另外的詞、短語或句子將前面已提過的內(nèi)容再重復(fù)說一遍或者是再進(jìn)一步的修飾描述，雖然作者不直接說這個(gè)詞義的意思，但是通過他給提供的信息就可以判斷出生詞的詞義。例如：American is now in recession.Its economic downturn.根據(jù)下句中美國(guó)經(jīng)濟(jì)下降詞義可以推測(cè)出“in recession”的意思是蕭條的。

三、結(jié)語

總之，英語閱讀過程中正確推斷和把握詞義的方法與能力十分重要，除了上面的方法外，當(dāng)然還有千千萬的技巧，這需要讀者在長(zhǎng)期的英語閱讀中點(diǎn)滴的滲透，并在具體的篇章中不斷的操練鞏固，在實(shí)踐中找出最適合自己的。此外一定還要注意，理解詞義是閱讀的基礎(chǔ)，但讀者若缺乏一定的詞匯量，那么推測(cè)技巧就會(huì)無濟(jì)于事，因此要想提高閱讀能力還需要平時(shí)多讀多記，擴(kuò)大閱讀量和詞匯量。

參考文獻(xiàn)：

[1]王改燕，萬霖.二語閱讀中語境線索水平對(duì)詞義推測(cè)的影響[J].外語學(xué)刊，2011，（6）：94-97.

[2]于蘭蘭.巧解高考英語閱讀詞義推測(cè)題--語境法與結(jié)構(gòu)法[J].華章，2013，（35）：266-266.