淺談班級氛圍對職中學(xué)生成長的影響

潘紅艷

一個人在成長過程中受環(huán)境的影響很大。環(huán)境的范圍較廣，包括產(chǎn)前環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境。而學(xué)校環(huán)境包括大環(huán)境、小環(huán)境，大環(huán)境是指學(xué)生所就讀學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)；小環(huán)境是指學(xué)生所在班級的班級氛圍，它對學(xué)生在某一學(xué)習(xí)階段的影響至關(guān)重要。相對于職業(yè)中學(xué)而言，它是學(xué)生踏入社會前的關(guān)鍵階段，在這個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量直接影響他能否順利向社會邁進，而決定他此階段學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的一個重要環(huán)境就是班級氛圍，只有在良好、和諧的班級氛圍中，學(xué)生的身、心才能健康發(fā)展，才能具備走向社會的各種素質(zhì)、條件。那么，怎樣才能在職業(yè)中學(xué)營造良好的班級氛圍？我就自己這十多年來的教育教學(xué)經(jīng)驗談?wù)勼w會。

一、班主任的教育思想和班級管理理念至關(guān)重要

班主任，尤其是職業(yè)中專的班主任，尤其費心費力，但再苦再難，班主任們都沒有放下自己肩上的那份沉甸甸的責(zé)任。班主任是班級的組織者，管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任對班集體集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用，同時關(guān)系到整個班集體的精神面貌，班主任的一舉一動無不影響著每一個學(xué)生今后的成長和發(fā)展，而班級的管理工作尤為重要，班級管理的好壞對學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的前途命運起著不可估摸的作用，因此，作為一個班主任，工作的重中之中就是如何管理好班級。職業(yè)中學(xué)大部分學(xué)生都是未考上普通高中，文化基礎(chǔ)知識普遍較差，學(xué)習(xí)興趣缺乏，自我約束力不強，團結(jié)合作意識淡薄，集體主義觀念差，缺乏自信心，在這種情況下班主任的教育思想很重要。首先要讓學(xué)生樹立自信心，不要認為在職中讀就是差生，就會被淘汰，低人一等，前途暗淡，在學(xué)校混日子，無心學(xué)習(xí)。要讓他們知道在職中照樣能學(xué)一技之長，照樣能出人頭地，照樣能找到稱心如意的工作，前景是美好的。這就要求班主任要充分信任和尊重學(xué)生，只有信任學(xué)生才會給學(xué)生提供機會，只有尊重學(xué)生才會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極面并加以引導(dǎo)，為他們提供良好的班級氛圍，有些學(xué)生就會從普通高中“被遺棄”的思想狀態(tài)轉(zhuǎn)變過來，有些學(xué)生就會從初中“被冷落”的思想狀態(tài)轉(zhuǎn)變過來，認為上職業(yè)高中也很好，老師對他們很好，逐漸感到在職中“被關(guān)心、被尊重、被信任”。學(xué)生把思想狀態(tài)調(diào)整好了，在以后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中就便于管理。其次，班主任的班級管理理念直接影響班級氛圍的好壞。在管理班級時首先要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整心態(tài)。三年的職中生活將會很快度過，如果你總是沉浸在上職中“無用論”的思想中，整天滿腹牢騷，無心學(xué)習(xí)，等于浪費了三年寶貴的時光；如果你改變觀念，轉(zhuǎn)變思想，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮發(fā)圖強，三年后你就會成為一個全新的你，有一技之長的你，社會非常歡迎你，你也會為社會貢獻微薄之力，成為有用之才。另外，要樹立學(xué)生地位平等的理念。無論在初中表現(xiàn)怎樣，到了職業(yè)高中老師都會平等地對待他們，沒有優(yōu)劣之分，讓他們不要對自己自暴自棄，放任自流，金子在哪里都會發(fā)光的。

二、選擇優(yōu)秀、團結(jié)、有感召力的班干部

營造良好的班級氛圍，班干部的作用至關(guān)重要。職中學(xué)生思想比較成熟，獨立意識較強，班主任不能像管理小學(xué)生一樣時時跟著他們，要培養(yǎng)他們的自我約束能力，但也不能放手不管，班干部的紐帶作用就非常重要。班干部是班級良好發(fā)展的中堅力量。一個有組織能力的班級干部隊伍是一個班級能否向好的勢頭發(fā)展的帶頭羊。班主任應(yīng)當(dāng)在全面了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，選拔在同學(xué)中具有一定威信、能起模范帶頭作用、具有一定工作能力的學(xué)生來擔(dān)任班干部，但要通過民主形式產(chǎn)生。班干部產(chǎn)生后班主任要培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下不斷成長，班級管理能力不斷得到提高，這樣才能完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)，而且要分工明確、互相配合，對班級工作要認真負責(zé)，管理學(xué)生時不要高高在上，不要讓班干部產(chǎn)生“班干部就是管別人，就是高人一等”和優(yōu)越感，要體現(xiàn)和學(xué)生平等的地位，本著為全班學(xué)生服務(wù)的意識，才能得到學(xué)生的認可。另外，班主任要放權(quán)，將班級的日常事務(wù)交由班干部處理，班級活動自己組織，墻報自己辦，課堂紀律自己管，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自己創(chuàng)，在高一上學(xué)期班主任要經(jīng)常指導(dǎo)班干部，教他們管理班級的方法，以后逐漸放權(quán)，讓學(xué)生學(xué)會自己管自己。由于職中學(xué)生大部分畢業(yè)后要走上工作崗位，從日常學(xué)習(xí)中學(xué)會自我管理，以后工作時組織紀律性強，就容易溶入社會。為了班干部的工作不斷進步，要求班級其他成員對班干部平時的工作進行監(jiān)督，以約束班干部的行為，這樣互相督促，互相進步，定期向班主任反饋班級情況，班級各項工作就會不斷進步。班干部要不斷提高自身的修養(yǎng)，不斷探索班級管理經(jīng)驗，愿意并努力使自己成為對集體有所奉獻的一員，在集體中求個人的發(fā)展，這樣整個班集體才能呈現(xiàn)蓬勃向上的趨勢。剛升入高中的職中學(xué)生彼此間不是很熟悉，如果有班干部帶頭組織活動，用他們的行為影響學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，對整個班級的班級氛圍有很大的幫助作用。

三、制訂切實可行的班級規(guī)章制度，約束全班學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

一個班集體必須建立對其成員有一定約束力的規(guī)章制度、管理制度和相應(yīng)的考核制度。班級的制度是學(xué)校制度的延伸和具體化，是班級學(xué)生共同遵守的規(guī)則，所以必須切實可行。班級規(guī)章制度內(nèi)容不能過多，而且大多數(shù)學(xué)生都認為合情合理，愿意執(zhí)行。但是班主任在制訂班級規(guī)章制度時，不能獨斷專行，班級大小事一個人說了算，這樣就會脫離學(xué)生群體，不會讓學(xué)生信服，而必須體現(xiàn)全員化參與的原則，讓學(xué)生民主討論，以學(xué)校的大制度為依據(jù)，結(jié)合職中生經(jīng)常出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象，比如；遲到，曠課，上課不認真聽課，睡覺，不按時完成作業(yè)和交作業(yè)，不按時參加勞動等等現(xiàn)象展開討論，然后確定一個人人都認可的班規(guī)。這樣班級紀律好了，好學(xué)生在上課時不會受到影響，能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，也愿意幫助平時學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，這樣學(xué)困生逐漸得到了同學(xué)的關(guān)心、幫助，也不會在上課時由于聽不懂而無所事事，擾亂課堂紀律，也會對學(xué)習(xí)慢慢產(chǎn)生興趣，整個班級的班級氛圍就會良性發(fā)展。

四、鼓勵學(xué)生積極參加各項活動，增強團結(jié)協(xié)作精神

職中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力相對小一點，班主任可利用一切機會為學(xué)生創(chuàng)造條件開展各項活動，讓學(xué)生在活動中增強團結(jié)協(xié)作精神，增強集體意識。因為每一個學(xué)生都必須生活、學(xué)習(xí)在集體中，優(yōu)秀的集體能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個奮發(fā)圖強、和諧愉悅的環(huán)境，為學(xué)生健康成長提供了良好的條件，而優(yōu)秀集體的形成靠每一個成員的共同努力，要有強烈的集體意識，才能構(gòu)建和諧的班集體，每個成員才會覺得呆在這個集體里開心，愉快，才會團結(jié)協(xié)作。而這團結(jié)協(xié)作精神的形成就要靠多開展各項活動，除了學(xué)校組織的大型活動，比如：運動會，文藝匯演，拔河比賽，班際足球賽等外，班主任可根據(jù)班級實際情況組織一些適合本班學(xué)生參加的活動，比如：可組織“我為班級出一份力”的演講比賽，“如何幫助他人”的主題班會，“在他人遇到困難時我該做什么”的討論會，小組間乒乓球賽等等，通過這些活動學(xué)生的集體意識會漸漸加強，未來走上工作崗位，懂得和同事合作，對他人有愛心，也會盡力為社會奉獻自己的一份力，就為他們以后走上社會打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，我認為職中學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的三年當(dāng)中，良好的班級氛圍非常重要，對于他們將來走上工作崗位很關(guān)鍵。如果這三年能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)到一技之長，他們就會順利地走上社會，貢獻自己的力量。