徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作模式

程宇

著眼于建設(shè)高水平職業(yè)院校，深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

走出去，建“廠中?！?，將“教室”搬至企業(yè)。立足學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)，主動選擇人才需求旺盛、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)要求較高、實(shí)力雄厚的企業(yè)進(jìn)行合作，并簽訂協(xié)議，對合作方式、內(nèi)容及年限進(jìn)行明確規(guī)定，保證雙方合作的有效性和長期性。學(xué)校抽調(diào)專家主動服務(wù)企業(yè)，為企業(yè)開展職工培訓(xùn)和技術(shù)攻關(guān)。企業(yè)開辟崗位，安排學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識和頂崗實(shí)習(xí)；企業(yè)推薦專家、工程師等擔(dān)任學(xué)校兼職教師進(jìn)行授課，使教學(xué)更加貼近工作實(shí)際。

引進(jìn)來，建“校中廠”，將企業(yè)和一線生產(chǎn)場所建在學(xué)校。學(xué)校打造教、學(xué)、做一體化平臺，將工廠建在校內(nèi)，使車間變成課堂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與生產(chǎn)現(xiàn)場融合、教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)任務(wù)融合、職業(yè)能力培養(yǎng)與生產(chǎn)活動融合、教學(xué)評價(jià)與產(chǎn)品質(zhì)量融合、技能訓(xùn)練與生產(chǎn)實(shí)踐融合，讓學(xué)生在產(chǎn)學(xué)一體、工學(xué)結(jié)合中提升自身綜合素質(zhì)。學(xué)校緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢、市場優(yōu)勢，企業(yè)深度參與學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)管理和人才培養(yǎng)工作。學(xué)生以企業(yè)員工身份在生產(chǎn)車間親自動手制造產(chǎn)品，變消耗性、練習(xí)性實(shí)訓(xùn)為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，有效提升對企業(yè)和崗位的認(rèn)知度。

推合作，建實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)校企互利共贏。學(xué)校充分發(fā)揮人才、學(xué)科密集優(yōu)勢，立足地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、需求以及行業(yè)發(fā)展趨勢，為企業(yè)技術(shù)升級、結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才培訓(xùn)提供支持。企業(yè)利用國家或?qū)W校的教育專項(xiàng)資金投入，更新和完善設(shè)備，充分滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求。實(shí)訓(xùn)基地面向江蘇及周邊區(qū)域的15家中高職院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開放，共享企業(yè)場地、設(shè)備、技術(shù)、人才等資源。

建平臺，創(chuàng)辦科技園，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體。學(xué)校和政府合作，采取有效措施吸引企業(yè)進(jìn)駐園區(qū)，為相關(guān)專業(yè)教師和學(xué)生提供成果轉(zhuǎn)化平臺，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，為學(xué)生提供場地、資金、技術(shù)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)孵化等支持，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。構(gòu)建“專業(yè)+公司”培養(yǎng)模式，立足電子商務(wù)、軟件開發(fā)等11個相關(guān)專業(yè)，推薦人才到進(jìn)駐園區(qū)的公司實(shí)習(xí)，公司提供技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)以研促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

深化產(chǎn)教融合、校企合作是加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)與發(fā)展的核心問題，也是很多職業(yè)院校最感困惑的問題之一。徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院從走出去、引進(jìn)來、推合作、建平臺入手，使學(xué)校和企業(yè)之間“我中有你，你中有我”，共育人才、共促就業(yè)、共謀發(fā)展，破解校企合作之惑，其成功經(jīng)驗(yàn)具有示范意義。