• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      教育分流中農(nóng)業(yè)弱勢(shì)的社會(huì)效應(yīng)探析

      2014-11-18 08:30:26李娜
      青年與社會(huì) 2014年23期
      關(guān)鍵詞:社會(huì)階層弱勢(shì)階層

      【摘 要】結(jié)合社會(huì)轉(zhuǎn)型與階層結(jié)構(gòu)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)背景,筆者認(rèn)為農(nóng)村初中畢業(yè)生的教育分流折射出時(shí)下社會(huì)階層的總體發(fā)展態(tài)勢(shì),其正面效應(yīng)在于提高城市化率,促進(jìn)農(nóng)村初中畢業(yè)生的代際流動(dòng);負(fù)面效應(yīng)在于促進(jìn)社會(huì)階層的再生產(chǎn),以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)與技術(shù)傳承的中斷。

      【關(guān)鍵詞】教育分流;農(nóng)業(yè)弱勢(shì)

      經(jīng)驗(yàn)研究證明,農(nóng)村初三學(xué)生的教育分流中,農(nóng)業(yè)或者涉農(nóng)專業(yè)的就業(yè)意愿呈弱勢(shì)表現(xiàn)。國(guó)家提倡新農(nóng)村建設(shè),但是當(dāng)生于長(zhǎng)于農(nóng)村的青年一代日益具有城市生活面向,新農(nóng)村建設(shè)何以可能?結(jié)合社會(huì)轉(zhuǎn)型與階層結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)背景,筆者分析了農(nóng)村初中畢業(yè)生教育分流中農(nóng)業(yè)弱勢(shì)的社會(huì)效應(yīng)。

      一、對(duì)知識(shí)價(jià)值的肯定與對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的忽視

      經(jīng)驗(yàn)研究顯示,農(nóng)村社區(qū)初三學(xué)生畢業(yè)后的教育分流主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面:高中大學(xué)的普高路徑、職業(yè)技術(shù)學(xué)校以及進(jìn)城務(wù)工。高中大學(xué)的普高發(fā)展路徑可以視為對(duì)科學(xué)文化知識(shí)價(jià)值的肯定,但是從初中畢業(yè)生所真正關(guān)注的內(nèi)容來看,其對(duì)學(xué)??茖W(xué)文化知識(shí)價(jià)值的重視,并不是對(duì)科學(xué)文化知識(shí)價(jià)值本身內(nèi)容的看重,而是對(duì)其實(shí)用價(jià)值“上大學(xué)有出息”的認(rèn)可。其中,所映射的是初三畢業(yè)生的實(shí)用主義考量。

      職業(yè)技術(shù)學(xué)校是農(nóng)村初三畢業(yè)生考不上高中后的第二選擇,相較于通用性的科學(xué)文化知識(shí),雖然重要性不同,但是亦為初三畢業(yè)生所看重。但是從其選擇的職業(yè)技術(shù)種類來看,多集中于汽修、理發(fā)、幼師等非農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè),從中不難發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初三畢業(yè)生的實(shí)用主義考量,但更多的是他們對(duì)農(nóng)業(yè)以及農(nóng)業(yè)技術(shù)的忽視,這一定程度上折射出農(nóng)業(yè)或者農(nóng)業(yè)技術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì),即伴隨著農(nóng)村青年一代日益強(qiáng)烈的外出意向以及城市生活面向,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)以及農(nóng)業(yè)技術(shù)的傳承的中斷,農(nóng)業(yè)發(fā)展一定程度上受到阻礙。

      二、城市化率提高的助推器

      反向來看,農(nóng)村初三畢業(yè)生對(duì)農(nóng)業(yè)或者涉農(nóng)專業(yè)的忽視意味著其對(duì)城市生活知識(shí)的重視,這一定程度上提升了城市化率。學(xué)校對(duì)以城市生活為導(dǎo)向的教育內(nèi)容的灌輸、家長(zhǎng)對(duì)教育與普高的重視、大眾傳媒所構(gòu)建的城市生活的美好想象、同齡群體以及參照群體的影響以及初中畢業(yè)生自身對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)與生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的生疏,都可以促使農(nóng)村初三畢業(yè)生產(chǎn)生未來立足于城市的生活面向。通過高中大學(xué)這一路徑走出農(nóng)村的青少年,他們放下近二十年的努力回到農(nóng)村的可能性微乎其微。憑借職業(yè)技術(shù)生存于城市社區(qū)、深受城市文化影響的農(nóng)村青少年,即使缺少醫(yī)療、教育等方面的保障,未來他們致力于生活在城市或者退而求其次選擇小城鎮(zhèn)、縣城的意愿日漸強(qiáng)烈。在農(nóng)業(yè)弱勢(shì)表現(xiàn)下的是農(nóng)村居民在觀念上與行動(dòng)上對(duì)提高國(guó)家提高城市化率的支持與貢獻(xiàn)。

      三、社會(huì)階層的再生產(chǎn)

      農(nóng)村初三畢業(yè)生對(duì)普高以及職業(yè)技術(shù)教育的選擇意味著其對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的看重,意味著其意欲通過教育實(shí)現(xiàn)向上社會(huì)流動(dòng)。但是當(dāng)他們所置身的社會(huì)環(huán)境決定著他們所踐行著的只是社會(huì)階層的再生產(chǎn),他們確實(shí)實(shí)現(xiàn)著社會(huì)流動(dòng),但是這種流動(dòng)表現(xiàn)為代際流動(dòng),即在經(jīng)濟(jì)收入、文化程度、經(jīng)驗(yàn)閱歷、職業(yè)背景等方面優(yōu)于父輩群體。

      在時(shí)下社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的總體態(tài)勢(shì)下,除少數(shù)人可以借助教育脫離寒門外,多數(shù)農(nóng)村初三畢業(yè)生所選擇的發(fā)展方向只是促進(jìn)了社會(huì)階層的再生產(chǎn)。例如。進(jìn)城務(wù)工的新生代農(nóng)民工,并未改變農(nóng)民工的社會(huì)身份,他們同樣會(huì)遭遇父輩在城市社區(qū)所遭致的種種困境,其弱勢(shì)地位并不會(huì)有所改變。學(xué)得職業(yè)技術(shù)的初中畢業(yè)生,他們雖然習(xí)得了立足于城市的基本技能,但是文化資本以及經(jīng)濟(jì)資本有限的條件下,社會(huì)保障等所限促使其并不能長(zhǎng)久留在城市。精英階層憑借其所擁有的文化資本與經(jīng)濟(jì)資本所構(gòu)筑起來的階層壁壘,是依靠后天努力獲得高等學(xué)歷的農(nóng)村青年所無(wú)法觸及的。排除通過普高走入大學(xué)的農(nóng)村青年,他們?cè)谡麄€(gè)社會(huì)階層框架內(nèi)的位置有所提升外,依靠職業(yè)技術(shù)與進(jìn)城務(wù)工改變階層位置的意愿與嘗試其實(shí)質(zhì)在于復(fù)制原有階層位置的不利與弱勢(shì)處境。

      四、社會(huì)階層總體態(tài)勢(shì)的暗示

      農(nóng)村初中畢業(yè)生致力于通過教育、職業(yè)技術(shù)、外出務(wù)工改變生存際遇、提升社會(huì)地位的努力所實(shí)現(xiàn)的是代際之間的垂直向上流動(dòng),其雖然在文化程度、經(jīng)濟(jì)收入、生活際遇方面得到改善,但是他們所獲地位與處境的變化具有相對(duì)性。他們所憑借的努力也是其他社會(huì)階層提升社會(huì)地位的工具。且由于其他社會(huì)階層經(jīng)濟(jì)、組織與文化資源的豐富使得他們?cè)诮逃^程中占有更有利的位置。農(nóng)村居民所處的位置在改變,但同時(shí)發(fā)生變化的還有其他各個(gè)社會(huì)階層的位置。

      這種個(gè)體與社會(huì)結(jié)構(gòu)位置同時(shí)改變的雙向性流動(dòng),使得農(nóng)村社區(qū)居民的社會(huì)流動(dòng)具有有限性,現(xiàn)有的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)以及各個(gè)階層結(jié)構(gòu)為保持或維護(hù)自身的階層位置的努力,無(wú)形中為下層群體的向上社會(huì)流動(dòng)設(shè)置了隱形的天花板,在觸手可及的范圍內(nèi),農(nóng)村初中畢業(yè)生可以實(shí)現(xiàn)垂直向上流動(dòng),但是當(dāng)相對(duì)的社會(huì)結(jié)構(gòu)位置也在改變時(shí),他們所變動(dòng)的只是相對(duì)于父輩的階層位置,其自身仍舊處于社會(huì)下層。由此,初中畢業(yè)生教育分流的背后折射出時(shí)下社會(huì)階層的總體態(tài)勢(shì)。

      五、結(jié)語(yǔ)

      就農(nóng)村社區(qū)初中畢業(yè)生而言,教育分流中農(nóng)業(yè)弱勢(shì)的表現(xiàn)值得深思。結(jié)合社會(huì)轉(zhuǎn)型與階層結(jié)構(gòu)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)背景,筆者探析了農(nóng)業(yè)弱勢(shì)的社會(huì)效應(yīng),發(fā)現(xiàn):教育分流意愿中農(nóng)業(yè)弱勢(shì)意味著農(nóng)村居民對(duì)知識(shí)價(jià)值的肯定、暗示著社會(huì)階層的總體狀態(tài),盡管初中畢業(yè)生的城市生活面向促進(jìn)城市化率的提升,但是他們所踐行的不過是階層的再生產(chǎn)。

      作者簡(jiǎn)介:李娜(1990.10- ),女,遼寧沈陽(yáng)人,沈陽(yáng)師范大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)院碩士研究生,研究方向:社會(huì)學(xué)理論。endprint

      猜你喜歡
      社會(huì)階層弱勢(shì)階層
      當(dāng)“非遺”遇上“新階層”
      新的社會(huì)階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展呈現(xiàn)嶄新局面
      新的社會(huì)階層的政治參與與統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的新發(fā)展
      活力(2021年6期)2021-08-05 07:23:42
      新的社會(huì)階層人士發(fā)展趨勢(shì)、挑戰(zhàn)及組織策略
      將弱勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)
      全球尿素市場(chǎng)弱勢(shì)運(yùn)行
      美國(guó)大學(xué)招生行賄丑聞凸顯其階層割裂
      動(dòng)力煤市場(chǎng)或?qū)⑷鮿?shì)運(yùn)行
      大眾富裕階層如何理財(cái)
      為弱勢(shì)婦女開辟陽(yáng)光之路
      视频| 连州市| 余江县| 雷州市| 东乡| 平顶山市| 精河县| 武平县| 大邑县| 康保县| 霍山县| 象州县| 剑河县| 梁河县| 张掖市| 子洲县| 博乐市| 安阳县| 衡南县| 淮阳县| 夏津县| 格尔木市| 谢通门县| 张掖市| 获嘉县| 淅川县| 东平县| 饶河县| 玛纳斯县| 新闻| 仁寿县| 门源| 锦屏县| 上饶县| 综艺| 黄浦区| 托里县| 涟源市| 卓资县| 金堂县| 化德县|