“中國(guó)模具之鄉(xiāng)”校企結(jié)合高技能人才培養(yǎng)探索

朱念恩　褚建忠

【摘 要】職業(yè)教育如何跟上市場(chǎng)對(duì)人才需求的不斷變化而培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的高技能人才是當(dāng)今高等職業(yè)教育的一個(gè)重大課題。本研究立足中國(guó)塑料模具之鄉(xiāng)，依托地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和廣泛的校企合作，在高技能模具人才培養(yǎng)中進(jìn)行了不斷的探索，總結(jié)出獨(dú)具特色的校企結(jié)合教學(xué)法。文章詳細(xì)闡述了該教學(xué)法的理念、配套環(huán)境以及教學(xué)人員的組成，并將之應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，取得了良好的效果。

【關(guān)鍵詞】模具之鄉(xiāng)；校企合作；職業(yè)教育；人才培養(yǎng)

一、模具行業(yè)對(duì)人才的要求

中國(guó)模具設(shè)計(jì)與制造行業(yè)在過(guò)去的二十多年得到了飛速的發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大，從業(yè)人員不斷增多，工藝不斷進(jìn)步，科技含量不斷提高，對(duì)于高技能專(zhuān)業(yè)模具人才的需求不斷增加，而這類(lèi)從業(yè)人員相對(duì)稀少，因此高職院校教育出大量的高技能專(zhuān)業(yè)人才成為迫切的需求。

但是現(xiàn)在職業(yè)教育存在著一些問(wèn)題：首先是課程安排脫離實(shí)際，傳授的知識(shí)要么理論性太強(qiáng)要么課程內(nèi)容過(guò)舊，脫離實(shí)際；其次是教學(xué)人員缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很多教師直接畢業(yè)于大學(xué)，對(duì)實(shí)際應(yīng)用并不熟悉；最后，教學(xué)理念落后。

由于需求與實(shí)際的偏差，導(dǎo)致一方面企業(yè)招聘不到滿(mǎn)意的員工，出現(xiàn)用工荒，另一方面高校畢業(yè)生找不到稱(chēng)心的工作，就業(yè)難。這些突出的反映了教育與社會(huì)需求脫節(jié)的問(wèn)題。

二、新型教學(xué)體系的建立

為了解決以上問(wèn)題，本研究立足浙江省臺(tái)州市黃巖塑料模具之鄉(xiāng)，依靠著眾多的校企合作，打創(chuàng)立新型教學(xué)模式和新的課程體系，具體如下：

（一）高精塑料模具企業(yè)崗位調(diào)研，分析崗位所需的素質(zhì)、知識(shí)、技能要求。對(duì)高精模具企業(yè)進(jìn)行定期調(diào)研，及時(shí)了解分析企業(yè)對(duì)人才需求的變化，包括崗位對(duì)人才的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的要求。經(jīng)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)目前承擔(dān)單位所在市的高精塑料模具行業(yè)急需的緊缺型高技能人才如高精塑料模具設(shè)計(jì)、五軸聯(lián)動(dòng)加工技術(shù)、模流分析、注塑成型過(guò)程仿真、逆向工程技術(shù)、快速成型技術(shù)、基于RE（逆向工程）/RP（快速原型）/CAE技術(shù)的新產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人才等。

（二）對(duì)接高精模具企業(yè)崗位要求，設(shè)計(jì)“一生一案”個(gè)性化人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持以學(xué)生為本，按照生源特點(diǎn)、企業(yè)需求，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程，以企業(yè)特色課程為核心，以校企深度合作為平臺(tái)，以企業(yè)“百名教授、千名導(dǎo)師”為支撐，使人才培養(yǎng)方案人性化，一生一案、因材施教，校、企業(yè)、學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化教師的企業(yè)化鍛煉。

（三）調(diào)整課程體系，編寫(xiě)“1+N”課程包。根據(jù)高精塑料模具崗位對(duì)職業(yè)知識(shí)、技能、素質(zhì)的要求，調(diào)整課程體系，建立“1+N”課程包?！?+N”課程包的基本含義是：“1”即“一技之長(zhǎng)”，是指一項(xiàng)核心的高端技能；“N”指圍繞“一技之長(zhǎng)”的N種輔助技能組合。針對(duì)培養(yǎng)高精塑料模具高技能人才要求，必須建立基于區(qū)域特色的《精密塑料模具設(shè)計(jì)與制造》“1+N”課程包，將原有的課程塑料模具設(shè)計(jì)與制造、UG注射模設(shè)計(jì)、模具英語(yǔ)等課程內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的融合，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)和優(yōu)化。

（四）建立校企合作的高精模具生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和“輪崗、頂崗、定崗”實(shí)踐教學(xué)體系。以“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為主線，充分依托區(qū)域塑料模具這一特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作建立高精模具生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，生產(chǎn)精度在0.05mm以下的高精塑料模具?；氐慕⒁环矫鏉M(mǎn)足學(xué)生的輪崗、頂崗和定崗“三層次”實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，另一方面在企業(yè)員工學(xué)歷培訓(xùn)、項(xiàng)目研發(fā)及教師技能鍛煉等方面都與企業(yè)進(jìn)行了深度合作，建立產(chǎn)學(xué)研一體化多功能生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

（五）完善市級(jí)高精模具設(shè)計(jì)與制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。2011年學(xué)院被當(dāng)?shù)厥姓鷾?zhǔn)為市級(jí)高精模具設(shè)計(jì)與制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)單位，由五個(gè)實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)專(zhuān)用機(jī)房組合而成，分別是快速成型實(shí)驗(yàn)室、特種加工實(shí)驗(yàn)室、模具精密加工和測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、逆向工程實(shí)驗(yàn)室、模具裝配及調(diào)試實(shí)驗(yàn)室和二個(gè)CAD/CAM/CAE專(zhuān)用機(jī)房。

（六）聯(lián)合市、區(qū)二級(jí)模具協(xié)會(huì)，積極開(kāi)展產(chǎn)、學(xué)、研合作。我院是當(dāng)?shù)啬＞邊f(xié)會(huì)的理事單位，通過(guò)利用模具協(xié)會(huì)的合作平臺(tái)，與模具協(xié)會(huì)的各會(huì)員單位積極開(kāi)展產(chǎn)、學(xué)、研合作。到2013年底，已引進(jìn)會(huì)員單位2家通過(guò)校企合作建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，主要生產(chǎn)中小型高精度模具，從模具設(shè)計(jì)、加工到成品出廠，為學(xué)生從模具設(shè)計(jì)到產(chǎn)品注塑實(shí)訓(xùn)和頂崗、輪崗、定崗實(shí)習(xí)提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。

三、實(shí)踐成果

經(jīng)過(guò)不懈的努力，在學(xué)校教職工、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、社會(huì)各界的幫助下，本項(xiàng)目所研究的塑料模具教學(xué)改革取得了較大的成果，培養(yǎng)出的學(xué)生很好的適應(yīng)了社會(huì)需要，掌握了企業(yè)要求的技能，受到就業(yè)市場(chǎng)的歡迎，為黃巖模具之鄉(xiāng)的發(fā)展提供了高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)模具人才，取得了積極的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

四、結(jié)語(yǔ)

緊密聯(lián)系行業(yè)實(shí)際應(yīng)用，突破傳統(tǒng)職業(yè)教育基礎(chǔ)的局限，依托黃巖塑料模具之鄉(xiāng)眾多企業(yè)的合作和巨大的人才市場(chǎng)需求，圍繞以提高學(xué)生技能水平為基礎(chǔ)全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，建立了全新的教學(xué)模式。新教學(xué)模式下，具備高學(xué)歷的教師和具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師共同給學(xué)生以不同方面知識(shí)的指導(dǎo)。全新的教學(xué)模式讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中成長(zhǎng)，在新的知識(shí)下獲得提升。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：2013年浙江省科技廳高技能人才培養(yǎng)項(xiàng)目“服務(wù)區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的高精塑料模具高技能人才培養(yǎng)研究”（2013R30052）。

作者簡(jiǎn)介：朱念恩（1980- ），男，安徽蚌埠人，臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院講師，研究方向：機(jī)器人及自動(dòng)化機(jī)械結(jié)構(gòu)學(xué)。endprint