海口市高校健美操教學現狀與發(fā)展對策

陳航

摘 要：對?？谑?所高校健美操教學、師資現狀進行調查，找出影響?？谑懈咝＝∶啦侔l(fā)展過程中的問題，結合實際給出相應的發(fā)展對策，旨在為海南高校健美操教學提供參考。

關鍵詞：健美操；教學；發(fā)展現狀

前言：健美操已經成為高校女生主要的體育選修項目，也是高校中選修課程最高的項目之一，健美操之所以受廣大學生的喜愛，是因為該運動動作簡單，場地限制小，在一定節(jié)奏的音樂伴奏下和娛樂中達到鍛煉的效果。對塑造健美體型，消除學習壓力有良好的效果。作為教師如何能更好的完善健美操教學，讓它在學生中能有更好的效果，本文對?？谑懈咝＝∶啦俳虒W級師資現狀進行調查，找出影響其發(fā)展的相關因素，結合實際提出相應發(fā)展建議，為完善?？谑懈咝＝∶啦俳虒W內容和教學方法改進提供參考。

一、研究對象與方法

（一）研究對象：以海口市6所高校健美操教學現狀為研究對象。

（二）研究方法。（1）文獻資料法：通過各種途徑搜集健美操教學相關文獻資料，并通過中國知網以“高校健美操”為關鍵詞進行檢索，經過篩選，最終確定15篇相關論文為參考，為研究提供理論基礎。（2）問卷調查法：對?？谑?所高校24位健美操教師進行調查，共發(fā)放問卷24份，回收24份，有效24份，有效率100%。（3）數理統計法：根據統計學原理，利用excel 2007對回收的數據進行分析。

二、調查結果與分析

（一）?？谑懈咝＝∶啦俳處煂I(yè)情況。對?？谑?所高校24名健美操教師進行調查，結果顯示：健美操專業(yè)教師5人，占20.83%；藝術體操專業(yè)教師1人，占4.17%；體操專業(yè)教師8人，占33.33%；其它專業(yè)人數最多為10人，占41.67%。可以看出，健美操教師專業(yè)對口率較低，師資匱乏。

（二）海口市高校健美操教師職稱情況。對?？谑懈咝＝∶啦俳處熉毞Q進行調查，結果顯示：助教職稱7人，占29.17%；講師職稱37.5%；具有高級職稱的共有9人，其中副教授6人，占25%，教授3人12.5%。不難看出健美操教師職稱基本呈正態(tài)分布，結構比較合理，但助教占比較大，這就要求我們加強健美操教師職稱評定，幫助他們提升自己的職稱，從而提高教學水平和教學效果。

（三）?？谑懈咝＝∶啦俳處熃听g情況。對?？谑懈咝＝∶啦俳听g進行調查，結果顯示：教齡在5年以下的8人，占

33.33%；教齡在5～10年的人數最多，有12人，占50%；教齡在

10年以上的有4人，占16.67%。教齡越長，教學經驗越豐富，教學效果也越好。調查中我們可以看出，?？谑懈咝＝∶啦俳處熃听g相對較低，5年以下占33.33%，建議對低教齡的教師進行學習和培訓，通過交流和學習，讓他們提升自己因經驗不足帶來的弊端。對于偏大年齡的老師來說要不斷學習，不斷的加強自身專業(yè)技術的知識。

（四）海口市高校開設健美操課程年限情況。對6所高校就開設健美操年限進行調查，結果顯示：在5～10年的有3所，占50%；10年以上的僅有1所占16.67%%；5年以下的有2所，占33.33%。進一步調查中得知6所高校中有2所是開設了專修課程，其余4所作為選a修課進行開設的?？芍？谑懈咝＝∶啦龠\動開展較為廣泛。

（五）海口市高校健美操課程教學文件情況。教材和教學大綱與進度都是為實現教學任務而服務的，教學進度是按每學期制定的教學計劃，通過調查得知：所高校中都有健美操教案、教學大綱和教學進度表；有5所高校有音像教材資料，占83.33%；

3所高校有文字或圖解教材資料，占50%。學校所用教材都為高教出版社出版，使用多媒體教學的僅有2所?？梢钥闯觯？谑懈咝＝∶啦俳虒W形式多樣，教學資源豐富，但利用先進儀器的教學手段相對匱乏。

（六）?？谑懈咝＝∶啦賹嵺`教學內容調查。對?？谑懈咝＝∶啦賹嵺`內容（實踐課平均32學時）進行調查，結果顯示：教學內容主要集中在大眾等級操、啦啦操、競技健美操、韻律操和自編操。進一步調查中發(fā)現，大眾等級操占33.33%；自編操和啦啦分別占18.75%；競技健美操和韻律操分別占12.5%。大眾健美操等級套路作為主要教學內容占比較大；啦啦操是近幾年比較受學生喜歡的項目，發(fā)展得也比較好；自編健美操比較有針對性，所以學生很容易接受；韻律操較為簡單，一般安排在健美操的初學者，兩次課后，學生對健美操有一定的了解后，就開始轉授大眾健美操了，競技健美操都是作為了解部分在課堂中講解，不會要求學生一定要掌握。

三、結論與建議

（一）結論。?？谑懈咝＝∶啦賻熧Y力量相對薄弱，非健美操專業(yè)教師占比較高；健美操教師職稱結構合理；教師教齡分布相對合理，教學經驗有待提高；各高校開設健美操課程相對較早，健美操課程教學文件充足，基本滿足教學所需；健美操實踐教學內容主要集中在大眾等級操、啦啦操、競技健美操、韻律操和自編操。

（二）建議。大力進行健美操師資培訓，提高教師整體業(yè)務素質，積累教學經驗，提高課堂教學質量；制定健美操教師提升職稱計劃，并給予監(jiān)督；充分利用更直觀的多媒體教學手段，提高教學效果。

參考文獻：

[1]周濤，張曉瑩.北京高校健美操教學現狀調查與分析[J].北京體育大學學報，2003（4）