提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任

摘 要：教師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，不僅是知識(shí)上、智力上的影響，更是思想上、人格上的影響。如何做一名優(yōu)秀合格的班主任？應(yīng)從提高班主任自身的素質(zhì)出發(fā)。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)；寬容；奉獻(xiàn)

一、要有較高的道德人文素質(zhì)

烏申斯基說(shuō)：“在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥行愿癫拍苄纬尚愿?。”班主任?duì)學(xué)生人格的影響不是靠說(shuō)教產(chǎn)生的，精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化。

1.要熱愛自己的學(xué)生

馬卡連柯說(shuō)過(guò)：教育是一塊巨大的磁石，能吸引學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不懈奮斗。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，教育是心靈的藝術(shù)，教育對(duì)象是活生生的人，所以教育應(yīng)充滿人情味。要愛每一位學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快中接受新知識(shí)。

高中，是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們要抓住一切契機(jī)，用“精耕細(xì)作”式的方法培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，樹立學(xué)生崇高的理想，為學(xué)生能昂首自信地走向明天奠基。

2.要有一顆寬容的心

教師要有豁達(dá)的心境，要有容人之量，既能容人之長(zhǎng)，又能容人之短。寬容是一種無(wú)聲的教育，它是教師必備的一種涵養(yǎng)，一種氣質(zhì)。如果沒有寬容，那么這個(gè)班級(jí)便不會(huì)有凝聚力。

寬容被法國(guó)大作家雨果認(rèn)為是世上比海洋、比天空都要廣闊的事物。要教不厭，誨不倦，對(duì)待那些所謂的“問(wèn)題學(xué)生”要不嫌棄，工作要做細(xì)致，態(tài)度要溫和，還要有耐心和恒心。在這一漫長(zhǎng)的過(guò)程中，班主任要用博大的胸懷去包容他們由于年輕所不斷犯下的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。真誠(chéng)才能交換真誠(chéng)，付出愛才能贏

來(lái)愛。

寬容才能和諧，和諧才能穩(wěn)定，而穩(wěn)定是取得優(yōu)異成績(jī)的前提和保障。在巨大的壓力和競(jìng)爭(zhēng)面前，學(xué)生會(huì)變得很脆弱。我一直帶文科班，文科班女生多，更容易產(chǎn)生矛盾。我讓大家記住一句話：吃虧是福。我通過(guò)周記、談話等各種形式了解學(xué)生之間的動(dòng)態(tài)，在學(xué)生中間培養(yǎng)互幫互助的好習(xí)慣。

3.班主任要有樂觀向上的生活態(tài)度

高中生是一群朝氣蓬勃的充滿生機(jī)與活力的青少年，如初升的太陽(yáng)。他們好奇心強(qiáng)，敢說(shuō)敢做，班主任不能人為地扼殺學(xué)生的好奇心，應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班會(huì)課、活動(dòng)課、文藝晚會(huì)、社會(huì)調(diào)查等，創(chuàng)建一個(gè)充滿活力、健康向上的班集體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和良好的心理素質(zhì)。而良好的心理素質(zhì)是打贏高考這一仗的關(guān)鍵。

4.班主任還得有奉獻(xiàn)精神

把自己所從事的教育工作不僅看成是職業(yè)，更看成是自己奮斗的事業(yè)。要有陶行知先生的那種“為一大事來(lái)，做一大事去”的大氣與魄力。

我們的學(xué)生無(wú)論從學(xué)習(xí)上還是心理上或是人格上都是千差萬(wàn)別的，我們的教育要針對(duì)每一個(gè)學(xué)生，不厭其煩，從他們的學(xué)習(xí)到生活，從晨讀到午休再到晚自習(xí)，從找學(xué)生談心到找家長(zhǎng)交流，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如果沒有奉獻(xiàn)精神，沒有精神動(dòng)力，就會(huì)覺得很累。有位著名主持人寫過(guò)一本書《痛并快樂著》，而我認(rèn)為，一個(gè)熱愛教育事業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的班主任會(huì)“苦并充實(shí)著”。

二、班主任要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平

俗話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水。否則，“以其昏昏，使人昭昭”是不行的。而較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)會(huì)使學(xué)生更加敬佩、尊重班主任。

班主任事情多，但不能因?yàn)槭虑槎嗑偷⒄`了自己的教學(xué)工作。做了班主任更得精心準(zhǔn)備每一堂課。你的一切可能都在對(duì)你的學(xué)生起著潛移默化的影響，包括你對(duì)待教學(xué)的態(tài)度。所以，在管理好班級(jí)的同時(shí)，要潛心研究教材，精心設(shè)計(jì)每一堂課，既要保證較好的教學(xué)效果，又要生動(dòng)活潑。

不僅要有精深的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的相關(guān)知識(shí)。有人說(shuō)，一個(gè)人如果六年不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，那么在這個(gè)高科技飛速發(fā)展的今天，也許你一天不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。所以我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，同時(shí)珍惜每一個(gè)聽課、進(jìn)修等提高自己的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

當(dāng)今世界是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，不管是現(xiàn)在還是未來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)的主要方式都是人才的競(jìng)爭(zhēng)。那么，作為培養(yǎng)人的教育工作者，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，努力提高自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合乎時(shí)代要求的綜合型人才。

參考文獻(xiàn)：

張東偉.如何提高班主任的自身素質(zhì)[J].新課程學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)教育，2012（11）.

作者簡(jiǎn)介：聶東紅，女，1971年2月出生，本科，就職于江蘇省張家港市沙洲中學(xué)，研究方向：中學(xué)歷史。