經(jīng)合組織研究：男生解決日常生活問題的能力比女生強(qiáng)

據(jù)《德國時(shí)代周報(bào)》2014年4月1日報(bào)道，由經(jīng)合組織發(fā)起的國際學(xué)生評估項(xiàng)目（PISA）研究表明，在解決日常生活問題的表現(xiàn)上，女生略遜于男生。

2012年P(guān)ISA測試題目包括：在沒有說明書的情況下摸索空調(diào)遙控器的使用方法，理解機(jī)器人吸塵器的工作原理并解釋其運(yùn)動規(guī)則等。在這個(gè)測試中，德國15歲的學(xué)生群體得分在中上等，來自不同社會階層的學(xué)生在這個(gè)測試中表現(xiàn)出的能力差距沒有在PISA測試數(shù)學(xué)和閱讀方面的能力差距大。

令人驚訝的是，通常被認(rèn)為是“教育的失敗者”的男生，在這個(gè)項(xiàng)目中的表現(xiàn)比女生優(yōu)秀，尤其是在成績好的學(xué)生中，男女生比例是3∶2。這項(xiàng)測試成績的差別類似于數(shù)學(xué)成績的差別：數(shù)學(xué)方面男生優(yōu)秀些，閱讀方面女生領(lǐng)先。

在“控制與反應(yīng)”和“演示與設(shè)計(jì)”測試題目中，女生解答第一類題目的能力尚可，比如關(guān)于空調(diào)遙控器的題目；但第二類測試中，女生的成績不理想，比如解釋機(jī)器人吸塵器的工作原理。也有類似的研究結(jié)果表明女生的空間想象能力略差些，但這不能歸結(jié)為生理現(xiàn)象。因?yàn)樵诘聡湍承W洲國家，女生在這方面的成績和男生差不多；而在其他國家，比如沙特阿拉伯和保加利亞，女生“解決問題”的成績卻超過了男生。由此可見，這個(gè)區(qū)別更多是由階層與教育體系的不同造成的。

碰到新問題時(shí)，男生在解決問題的能力方面具有優(yōu)勢，這將使他們在今后的職業(yè)生涯中受益。這也可能是職場上男性比女性升職更快的原因：誰能更快地理解和運(yùn)用專業(yè)信息，在解決問題時(shí)就有更大的創(chuàng)造力，更快地解決問題。

（《世界教育信息》駐德國特約譯者姚月編譯）