淺談經(jīng)濟社會的發(fā)展對現(xiàn)代文化教育的影響

夏宏海

摘 要：隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，文化教育越發(fā)的得到更多的重視和關(guān)注。本文根據(jù)自己在中專學(xué)校體育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題，并通過所在班級體育課的調(diào)查、統(tǒng)計分析，對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育課積極性下降原因予以總結(jié)，提出相應(yīng)的有益的教學(xué)方案組織實施，以改進體育教學(xué)中的不足之處，提高中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生體育課教學(xué)質(zhì)量，同時引起體育教師和有關(guān)職能部門的重視。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代經(jīng)濟；文化教育；體育；興趣；積極性

中圖分類號：G807.3 文獻標識碼：A

一、中職生對體育課活動積極性不高的原因

甘肅省財政學(xué)校是一所國家級財經(jīng)類重點中等職業(yè)學(xué)校，國家級中等職業(yè)示范學(xué)校。通過近幾年自己對體育課教學(xué)發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)校學(xué)生體育課教學(xué)中，學(xué)生為了考勤勉強上課，但是部分學(xué)生體育活動的積極性并不是很高。對此本文對中職學(xué)校學(xué)生體育課活動積極性不高的原因進行了調(diào)查與分析。

甘肅省財政學(xué)校2012級有12個教學(xué)班，2013級有11個教學(xué)班，分別從2012、2013年級中隨機抽出4個教學(xué)班，共182人，其中男生56人，女生126人。在學(xué)生上體育課時進行問卷調(diào)查法、要求學(xué)生填寫自己對體育課教學(xué)的意見建議，根據(jù)所提出的意見建議進行統(tǒng)計，同時與體育教研組的同志對182份回收問卷統(tǒng)計結(jié)果逐一分析、總結(jié)，認為中職生對體育課活動積極性不高的原因主要表現(xiàn)在以下幾點：

（一）體育教學(xué)太注重競技化

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)反映是教學(xué)內(nèi)容原因的有31人，他們認為財政學(xué)校體育課缺乏趣味性，沒有他們喜歡的項目，占總?cè)藬?shù)的17.03%。教研組的同志認為學(xué)生所提意見客觀存在，我校的教學(xué)內(nèi)容老套，過分注重學(xué)生的體能、技能，忽視對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。由于內(nèi)容的死板、老套，趣味性不強等原因，造成部分學(xué)生尤其是女學(xué)生體會不到體育課教學(xué)的樂趣，長此以往，導(dǎo)致中職學(xué)校學(xué)生對體育課越來越不感興趣。

（二）學(xué)校對體育課重視程度不夠，運動器材不充分，運動場地不規(guī)范等條件所限

運動器材的多樣化是學(xué)校體育課教育教學(xué)的有力保證。 本校體育器材單一、場地不規(guī)范，這一直是影響學(xué)生積極性的重要因素。調(diào)查中有89名學(xué)生反映學(xué)校場地器材缺乏，場地不規(guī)范，占到調(diào)查總數(shù)的48.9%。場地器材的缺乏，勢必影響體育課教育教學(xué)的多樣性，再加上場地簡陋，不規(guī)范，于是就使的體育課更顯得單調(diào)、枯燥、乏味。

（三）中職學(xué)校學(xué)生意志力不強，不愿吃苦，不重視，人為的抵觸情緒

雖然這次的問卷調(diào)查，被調(diào)查的182人中只有6人在問卷中說出了自己不重視體育課的教育教學(xué)和對體育課教學(xué)有抵觸情緒，但也占被調(diào)查人數(shù)的3.29%。教研組的同志普遍認為，對體育課的不重視，甚至抵觸應(yīng)該占相當?shù)谋壤?，主要是他們自己意志力不強，害怕上體育課，再加上從小學(xué)教育到中職學(xué)習(xí)，對體育課的輕視，從而對體育課教學(xué)沒有興趣。

（四）學(xué)生身體本身的原因

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有部分學(xué)生由于自己身體原因，尤其是有病、女生例假等情況下，對體育鍛煉的熱情不高，還有的學(xué)生本身運動能力差，也是造成對體育課教學(xué)不感興趣的原因之一。這部分學(xué)生9人占整個被調(diào)查對象的4.945%。

（五）對體育教師反感，造成對體育課不感興趣

從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)有17人，9.34%的學(xué)生反映是由于教師的原因影響到上課的積極性。由于教師的形象、言談、舉止、認識和看法等原因直接影響學(xué)生對體育課教學(xué)的好惡。而在工作中確有部分體育教師本身自己對體育課教學(xué)缺乏足夠的認識，得過且過，老師干老師的，學(xué)生玩學(xué)生的，聽之任之，都會影響學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的積極性。在體育課教育教學(xué)中，體育教師對學(xué)生的體育鍛煉興趣、積極性起著不可估量的作用，是體育課教學(xué)過程中最不可忽視的因素。

二、提高學(xué)生體育活動積極性的對策

中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的興趣和積極性受多種因素的影響，提高他們對體育活動的思想認識水平，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，對提高學(xué)生體育活動的積極性有著十分重要的意義。

（一）體育課教學(xué)的教師要有職業(yè)道德與情操，首先自己從思想上要重視體育課的教育教學(xué)，恪盡職守。

（二）在體育課教學(xué)過程中營造輕松環(huán)境

（三）中職學(xué)生正處于青春懵懂成長階段，興趣、愛好廣泛，但長久性不夠，今天對這個感興趣，明天又對哪個感興趣，不能長久堅持，這些都受心理、生理的影響，只有解決好興趣、愛好、心理、生理等方面的關(guān)系，才能更好地提高他們對體育課教學(xué)的積極性。

（四）充分發(fā)揮體育教師的主導(dǎo)作用。要對他們多關(guān)心、多理解。不諷刺挖苦，不以各種借口體罰學(xué)生，心中有學(xué)生。針對中職學(xué)生的特點研究改進教學(xué)方法，提高教學(xué)手段，對促進學(xué)生積極參加體育活動起著關(guān)鍵作用。

（五）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、體育課教研室老師都要對體育課教育教學(xué)予以充分重視、并根據(jù)中職學(xué)生的興趣、愛好，分析并相應(yīng)對體育課教育教學(xué)做出調(diào)整，從而從根本上提高學(xué)生對體育活動的積極性。

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