鐘李 馬方圓
摘 要:目的:調(diào)查大學(xué)生家庭親密度和適應(yīng)性以及心理健康水平現(xiàn)狀。研究家庭親密度和適應(yīng)性與大學(xué)生心理健康的相關(guān)關(guān)系。方法:采用家庭親密度和適應(yīng)性量表、大學(xué)生癥狀自評量表對384名大學(xué)生進行調(diào)查。結(jié)果:大學(xué)生家庭親密度顯著高于全國常模(P<0.01),適應(yīng)性顯著低于常模(P<0.01)。大學(xué)生心理健康處于正常水平,強迫、人際關(guān)系、恐怖、偏執(zhí)、精神病性因子分?jǐn)?shù)顯著高于全國常模(P<0.01)。親密度在性別、城市或農(nóng)村、南方或北方上存在差異顯著(P<0.01);適應(yīng)性在獨生與非獨生、南方或北方上存在差異顯著(P<0.05)。大學(xué)生心理健康與家庭親密度存在顯著負相關(guān)關(guān)系(P<0.05)。結(jié)論:大學(xué)生家庭親密度水平較高,適應(yīng)性水平較低,家庭親密度與心理健康水平存在負相關(guān)關(guān)系,可以通過促進大學(xué)生的家庭親密度提高大學(xué)生的心理健康水平。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生 心理健康 家庭親密度 家庭適應(yīng)性
中圖分類號:G420 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-098X(2014)09(a)-0204-02
家庭重要性越來越受到社會學(xué)家,心理學(xué)家等的廣泛關(guān)注。家庭不僅可以滿足個體的安全需要,情感支持,其質(zhì)量好壞在一定程度上影響著個體的身心健康發(fā)展。Olson于1978年根據(jù)“家庭功能”概念提出環(huán)狀模型,其中家庭親密度指家庭成員之間的情感關(guān)系;家庭適應(yīng)性指家庭系統(tǒng)為了應(yīng)付外在環(huán)境壓力或婚姻、家庭的發(fā)展需要而改變其權(quán)力結(jié)構(gòu)、角色分配或家庭規(guī)則的能力[1]。即家庭親密度和適應(yīng)性可作為測量家庭功能的重要指標(biāo)。
關(guān)于家庭功能與心理健康的已有研究發(fā)現(xiàn),家庭功能失常、家庭溝通不良等都會導(dǎo)致子女產(chǎn)生孤獨感、行為混亂等問題[2]。我國的相關(guān)研究也發(fā)現(xiàn)家庭因素與大學(xué)生心理健康水平存在相關(guān)關(guān)系[4-6]。了解當(dāng)代大學(xué)生家庭親密度和適應(yīng)性以及心理健康水平的現(xiàn)狀,分析大學(xué)生親密度和適應(yīng)性對大學(xué)生心理健康水平間的關(guān)系及預(yù)測作用,可以幫助學(xué)生家長了解如何建立良好的家庭緊密度,為學(xué)校的心理健康教育工作提供理論支持。從家庭、學(xué)校和社會不同層面著力提高大學(xué)生心理健康水平。
1 材料與方法
1.1 研究對象
對某大學(xué)大一到大四4個年級學(xué)生分層抽樣,共發(fā)放450份問卷,有效問卷384份,有效回收率為85.33%。其中男生129人,占33.59%,女生255人,占66.41%,被試年齡為17至25歲。
1.2 研究工具
1.2.1 家庭親密度和適應(yīng)性量表(FACESⅡ-CV)
量表由Olson等人于1982年編制,后由費立鵬等譯為中文版,并進行了改編與修訂。家庭親密度和適應(yīng)性量表為自評量表,包括兩個分量表,親密度分量表可評定家庭成員之間的情感聯(lián)系,適應(yīng)性分量表評定家庭體系隨家庭處境和家庭不同發(fā)展階段出現(xiàn)的問題而相應(yīng)改變的能力。量表共有30個項目,采用5等級計分,具有較高的信度和效度。
1.2.2 大學(xué)生癥狀自評量表(SCL-90)
量表由L.R.Derogatis于1975年編制,作為心理健康測驗工具。該量表共90個自我評定項目,包括軀體化、強迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性和其他10個因子。量表使用5級評分,各因子分和總分越高,表明心理健康水平越低。
1.3 研究方法
采取團體施測,當(dāng)場回收問卷。采用spss17.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析、獨立樣本T檢驗、相關(guān)性分析等。
2 結(jié)果
2.1 大學(xué)生家庭親密度和適應(yīng)性現(xiàn)狀
將大學(xué)生家庭親密度和適應(yīng)性得分與全國常模進行差異性檢驗,結(jié)果見(表1)。
大學(xué)生家庭親密度和適應(yīng)性得分與國內(nèi)常模有顯著差異(P<0.01),其中家庭親密度得分為72.01,顯著高于國內(nèi)常模,家庭適應(yīng)性得分均值為49.31,顯著低于國內(nèi)常模。說明當(dāng)代大學(xué)生家庭成員之間的情感聯(lián)系比較好,但隨家庭處境和家庭不同發(fā)展階段出現(xiàn)的問題而相應(yīng)改變的能力稍有欠缺。
2.2 大學(xué)生心理健康水平現(xiàn)狀
將測得的大學(xué)生癥狀自評量表(SCL-90)中的9個因子分與全國因子分常模進行差異性檢驗,結(jié)果見(表2)。
大學(xué)生癥狀自測量表(SCL-90)總分均值為140.46,沒有超過分界值160,說明大學(xué)生心理健康情況總體處于正常狀態(tài)。強迫、人際關(guān)系敏感、恐怖、偏執(zhí)、精神病性5個因子與全國因子分常模之間差異顯著(P<0.01),且因子分均高于常模。
2.3 家庭親密度和適應(yīng)性在性別、城鄉(xiāng)、地域和是否為獨生子女上的差異性
對家庭親密度和適應(yīng)性在性別、城鄉(xiāng)、地域和是否為獨生子女方面進行差異檢驗,結(jié)果見(表3)。
家庭親密度得分存在顯著的性別差異(P<0.01),女生在親密度得分上顯著高于男生。家庭適應(yīng)性得分在獨生與非獨生上有顯著差異(P<0.05),獨生子女在適應(yīng)性得分上顯著高于非獨生子女。家庭親密度和適應(yīng)性得分存在顯著的城鄉(xiāng)差異(P<0.05)和地域差異,來自城市的大學(xué)生學(xué)生在親密度和適應(yīng)性得分上均顯著高于農(nóng)村大學(xué)生。在南北方地域上,家庭親密度得分的差異顯著,北方學(xué)生在親密度(P<0.01)和適應(yīng)性(P<0.05)得分上均顯著高于南方學(xué)生。
2.4 家庭親密度和適應(yīng)性與大學(xué)生心理健康的相關(guān)性
將家庭親密度得分和適應(yīng)性得分與大學(xué)生癥狀自評量表(SCL-90)總分及9個因子分進行Spearmans rho相關(guān)分析,結(jié)果見表4。
大學(xué)生癥狀自評量表(SCL-90)總分與家庭親密度得分存在顯著相關(guān)關(guān)系(P<0.05),抑郁因子分與家庭親密度得分存在顯著相關(guān)關(guān)系(P<0.01),與羅薇等人的研究結(jié)果一致[3]。說明大學(xué)生家庭親密度與大學(xué)生的心理健康水平和抑郁問題有關(guān)。
3 討論
3.1 大學(xué)生家庭親密度、適應(yīng)性現(xiàn)狀分析
研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生與家庭成員之間的情感聯(lián)系緊密,溝通良好,但對于家庭中發(fā)生變化的適應(yīng)能力和相應(yīng)的改變能力稍差。出現(xiàn)這種情況的原因可能是,家人對于孩子的重視,孩子成為家庭的核心,因此家庭成員之間親密度較高,家長對孩子的過度保護和過分溺愛,使孩子失去了獨立自主、解決問題以及自我調(diào)節(jié)的能力。
3.2 大學(xué)生心理健康水平現(xiàn)狀分析
大學(xué)生心理健康總體上處于正常水平,但表現(xiàn)出強迫、人際關(guān)系敏感、恐怖、偏執(zhí)、精神病性等方面的問題。出現(xiàn)這些不良心理狀況的原因可能與當(dāng)代大學(xué)生多以自我為中心,缺乏人際交往的策略,自我保護意識較強,缺乏探索未知事物和面對失敗的勇氣。
3.3 家庭親密度和適應(yīng)性的差異性分析
研究發(fā)現(xiàn)女生在親密度得分上顯著高于男生,這與何心展等人的研究結(jié)果一致[7]。出現(xiàn)這種情況的原因為女生相對男生更依賴父母且感情較細膩,更易與人形成親密關(guān)系。城市大學(xué)生在家庭親密度和適應(yīng)性得分上顯著高于來自農(nóng)村的學(xué)生,來自城市的學(xué)生更容易接受新思想,父母也注重對孩子的教育和培養(yǎng),更傾向于和孩子建立平等而親密的關(guān)系。而且,城市生活的新鮮刺激較多,生活節(jié)奏快、變化多也可能導(dǎo)致來自城市的大學(xué)生適應(yīng)能力更強。北方學(xué)生在親密度和適應(yīng)性得分上顯著高于南方,可能受到南北方文化差異的影響,北方人更熱情、開朗,善于表達情感,而南方人則更細膩、內(nèi)斂,因此北方學(xué)生的親密度和適應(yīng)性得分較高。
3.4 家庭親密度和適應(yīng)性與大學(xué)生心理健康的相關(guān)關(guān)系分析
家庭親密度與大學(xué)生的心理健康水平和抑郁問題存在相關(guān)關(guān)系。家庭親密度越高,大學(xué)生心理健康水平越高,抑郁程度越低。即表明如果孩子們處于家庭成員之間情感聯(lián)系緊密的家庭中,產(chǎn)生心理問題的幾率就低,孩子產(chǎn)生抑郁情緒的可能性也低。產(chǎn)生這種相關(guān)的原因,可能是孩子們在家庭中,家人們的關(guān)系越和諧,越親密,形成的性格就越開朗,遇到挫折,痛苦的時候更能進行傾訴;家人關(guān)系越親密,更能關(guān)注到孩子的心理,孩子遇到問題時更能及早發(fā)現(xiàn),以盡早幫助孩子紓解,即使不能解決,也能起到陪伴的作用,使孩子感受到溫暖與愛。所以抑郁的可能性就比較低,產(chǎn)生心理問題的可能性就低。而家庭聯(lián)系不太親密的孩子,長期處于缺少交流與家人的溫情,可能更容易形成敏感性格,就愿意把心事放在心中,更容易產(chǎn)生負性情緒,抑郁的可能性就加大了。
總之家庭適應(yīng)性是一種應(yīng)變能力,由于研究對象是大學(xué)生,他們可能經(jīng)過多年的學(xué)校學(xué)習(xí),或多或少的社會接觸,各種經(jīng)驗的累積而有所成長,并將這種心靈的成長延伸到家庭中去,這是一個鍛煉能力的過程,使他們的家庭適應(yīng)性在原有基礎(chǔ)上有所提高,但仍低于全國常模??赡芘c心理健康程度無直接相關(guān)。
參考文獻
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