淺論公共文化服務(wù)體系中市級(jí)圖書(shū)館功能與作用

楊加旭

摘 要：圖書(shū)館是公共文化服務(wù)體系之中的重要組成部分，市級(jí)圖書(shū)館在整個(gè)公共服務(wù)體系之中具有著其特殊的地位，起到了處于不可替代的作用，為了更好地發(fā)揮圖書(shū)館的功能，在公共文化服務(wù)體系之下來(lái)重新思考市級(jí)圖書(shū)館的功能以及作用。

關(guān)鍵字：公共文化服務(wù)；市級(jí)圖書(shū)館

中途分類(lèi)號(hào)：G258.6

一、公共文化服務(wù)體系

（一）公共文化服務(wù)體系的內(nèi)涵。公共文化服務(wù)體系具體而言主要包括公共文化網(wǎng)絡(luò)體系、公共文化設(shè)施體系、公共文化管制體系和公益性文化服務(wù)體系。

（二）圖書(shū)館在公共文化服務(wù)體系中的地位。圖書(shū)館公共服務(wù)體系是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，圖書(shū)館的公共文化服務(wù)體系的建立與整體文化服務(wù)體系是否能夠起到很好的作用有關(guān)。圖書(shū)館因?yàn)槠渥陨淼奶匦裕瑘D書(shū)館公共服務(wù)體系整體在公共文化服務(wù)體系之中，主要發(fā)揮著維護(hù)公民具有著平等閱讀以及圖書(shū)館能夠?qū)ΜF(xiàn)有的資源進(jìn)行合理的分配。圖書(shū)館服務(wù)體系之中，重要的是如何對(duì)于圖書(shū)館的服務(wù)體系進(jìn)行升級(jí)，將以人為本理念自始至終貫穿在圖書(shū)館建設(shè)當(dāng)中是合理規(guī)劃一個(gè)地區(qū)的圖書(shū)館的重要方法。在公共文化服務(wù)體系之中圖書(shū)館的公共文化服務(wù)體系處于基礎(chǔ)地位，它面向廣大的圖書(shū)館服務(wù)的群眾，圖書(shū)館服務(wù)自然要提供均等的服務(wù)，所謂均等服務(wù)便是不論性別、不論工種、不論階層、不論強(qiáng)勢(shì)弱勢(shì)群體均能享受圖書(shū)館服務(wù)。

二、市縣級(jí)圖書(shū)館的功能

（一）文化功能。置身于圖書(shū)館之中，每個(gè)人如饑似渴，渴求著知識(shí)，圖書(shū)館由于其自身具備豐富的報(bào)刊和軟硬件設(shè)施，而營(yíng)造了舒適的文化氛圍。每個(gè)人受到文化的熏陶。圖書(shū)館擁有豐富的報(bào)刊和軟、硬件信息設(shè)施。置身于圖書(shū)館， 每個(gè)人都能汲取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)， 每個(gè)人都能受到文化的熏陶。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，新形勢(shì)的發(fā)展， 圖書(shū)館脫離單純性的學(xué)術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的身份，被重新定位是文化教育設(shè)施，發(fā)揮著社會(huì)主義文明建設(shè)的作用。圖書(shū)館本身是支撐著豐富多彩的社會(huì)文化展開(kāi)的一個(gè)平臺(tái)，也是社會(huì)文化的一部分。

（二）社會(huì)教育功能。所謂圖書(shū)館的社會(huì)教育功能便是指圖書(shū)館對(duì)于讀者提供的義務(wù)教育功能。這個(gè)功能的內(nèi)涵充分體現(xiàn)了美國(guó)圖書(shū)館學(xué)家杜威倡導(dǎo)的“人民的大學(xué)”的公共圖書(shū)館精神。為了契合把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)民主的文明社會(huì)這一目標(biāo)，首先這個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)識(shí)豐富、有著激情的工作人員；其次，憑借充足的經(jīng)費(fèi)和公共財(cái)政的支持。這兩方面的實(shí)現(xiàn)從而使得公共圖書(shū)館成為一所人民的大學(xué)。

（三）建立文化交流空間的功能。形成穩(wěn)定的圖書(shū)館社區(qū)，公眾可以任意交流觀點(diǎn)與看法，建立文化交流空間的功能旨在以圖書(shū)館的“用戶(hù)”為中心，進(jìn)行話(huà)題討論與問(wèn)題咨詢(xún)。圖書(shū)館交流空間功能的發(fā)揮根據(jù)市級(jí)圖書(shū)館自身的特點(diǎn)，可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行著手：允許用戶(hù)建立自己喜愛(ài)的資源庫(kù)，提供資源訂閱服務(wù)，建立學(xué)習(xí)與資源共享的空間，以市級(jí)別圖書(shū)館自身的地位而使得能夠匯聚具有相同追求精神層面需求、類(lèi)似的興趣、市民；再憑借專(zhuān)業(yè)人才的儲(chǔ)備，圖書(shū)館通過(guò)搭建交流平臺(tái)，方便廣大市民之間進(jìn)行討論與交流。能夠讓讀者彼此分享自己擁有的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)與快樂(lè)；允許公眾參與到圖書(shū)館服務(wù)管理中，對(duì)各類(lèi)型資源及服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。作為圖書(shū)館館員積極投身到圖書(shū)館公共服務(wù)文化體系之中，建立自己的博客，隨時(shí)隨地接受用戶(hù)提問(wèn)，構(gòu)建虛擬咨詢(xún)平臺(tái)，接受用戶(hù)的反饋信息及意見(jiàn)。

（四）城市信息服務(wù)中心功能。地縣級(jí)別的圖書(shū)館承擔(dān)著要將龐雜而且紛亂的信息進(jìn)行整理、收集以及組織和傳播的責(zé)任。責(zé)任的凸顯是因?yàn)楣矆D書(shū)館的理念不斷發(fā)展的緣故，隨著公共圖書(shū)館的理念不斷發(fā)展，圖書(shū)館保存信息即“保障公民信息權(quán)利”的功能日益已經(jīng)是圖書(shū)館的必然功能。具體表現(xiàn)為提供與公眾有關(guān)其學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂(lè)等各個(gè)方面的信息，不受環(huán)境、身份、地域、經(jīng)濟(jì)條件等外在因素的影響，讓市民可以自由地從圖書(shū)館獲取自己需要的各方面信息，從而最大限度地維護(hù)社會(huì)信息的公平。

（五）資源整合調(diào)配功能。市級(jí)圖書(shū)館是處于整個(gè)公共文化服務(wù)體系之中的中心，地市圖書(shū)館一方面承擔(dān)本身的文化服務(wù)基本的功能，另一方面還承擔(dān)著本地區(qū)資源共享及服務(wù)援助實(shí)施、公共圖書(shū)館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)組織協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、圖書(shū)館資源采購(gòu)整序配送體系建設(shè)、人員培訓(xùn)等功能。因?yàn)榈厥屑?jí)圖書(shū)館自身的特殊功能，所以行政管理工作盡量的受到了弱化。首先，市級(jí)圖書(shū)館確立好自身作為聯(lián)系省級(jí)以及縣級(jí)圖書(shū)館的橋梁的功能地位；其次，市級(jí)圖書(shū)館應(yīng)該發(fā)揮好對(duì)于農(nóng)村圖書(shū)館服務(wù)體系建設(shè)的輔導(dǎo)和促進(jìn)作用，對(duì)于農(nóng)村的圖書(shū)館服務(wù)功能的建設(shè)具有著巨大的影響力；再次，對(duì)于省級(jí)圖書(shū)館的發(fā)揮公共服務(wù)功能是補(bǔ)充。面對(duì)數(shù)量眾多的市級(jí)圖書(shū)館，省級(jí)圖書(shū)館功能的發(fā)揮需要市級(jí)圖書(shū)館功能的補(bǔ)充，面臨目前我國(guó)公共服務(wù)體系沒(méi)有完全建立的情況，省級(jí)真正履行指導(dǎo)和服務(wù)職能，還存在著難以克服的困難。從市級(jí)圖書(shū)館特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)上省級(jí)別圖書(shū)館的補(bǔ)充以及對(duì)下縣級(jí)圖書(shū)館的輻射，發(fā)揮好資源整合調(diào)配功能。

三、總結(jié)

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，圖書(shū)館成為平民化的現(xiàn)代化的公共圖書(shū)館， 歷史賦予了它新的功能和使命。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，我們必須大力建設(shè)基礎(chǔ)的知識(shí)建設(shè)，努力打造文化知識(shí)建設(shè)的站點(diǎn)，認(rèn)清以及把握好市級(jí)圖書(shū)館在整個(gè)公共文化服務(wù)體系中的重要地位和功能。著重于在公共文化服務(wù)體系建設(shè)中圖書(shū)館的自身建設(shè)的加強(qiáng)，并且實(shí)現(xiàn)市級(jí)別圖書(shū)館在對(duì)現(xiàn)有的管理觀念、管理原理、管理方法等進(jìn)行更新。我們要根據(jù)自身的特點(diǎn)來(lái)出發(fā)，從而促進(jìn)我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)繁榮和發(fā)展。從自身特有的功能出發(fā)，科學(xué)定位市級(jí)公共圖書(shū)館功能，充分調(diào)動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)各方面的積極性。

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