高校模具專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容改革初探

袁毅　李剛　杜力　夏洪均

摘 要：目前高校模具專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)多數(shù)為走馬觀花式的參觀實(shí)習(xí)，這樣的實(shí)習(xí)對于學(xué)生了解本專業(yè)基本的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力、工程意識(shí)、工程素質(zhì)等極為不利，更不可能帶來好的實(shí)習(xí)效果。究其原因還是企業(yè)接待意愿與能力和實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足等。本文提出利用學(xué)校自有的設(shè)備場地等資源與社會(huì)企業(yè)結(jié)合，在互惠互利的前提下實(shí)現(xiàn)學(xué)生能動(dòng)手參與實(shí)作的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，并對實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容安排進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：模具專業(yè) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容 改革 參觀 動(dòng)手實(shí)作

中圖分類號：TP273 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1672-3791（2014）02（c）-0224-01

近年來，高校模具專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)由于企業(yè)接待意愿與能力和實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足等方面的原因，基本上采取由學(xué)校指導(dǎo)教師帶隊(duì)，在廠方技術(shù)人員作簡短介紹后，由學(xué)校指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)現(xiàn)場講授，學(xué)生參觀的實(shí)習(xí)方式。在這個(gè)過程中，學(xué)生實(shí)際上是只能參觀、不能實(shí)際動(dòng)手參與，這樣的實(shí)習(xí)對于學(xué)生了解本專業(yè)基本的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力、工程意識(shí)、工程素質(zhì)等極為不利。

1 改革的方式與意義

如能充分利用各個(gè)學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備與場地資源，引進(jìn)合作企業(yè)，同時(shí)利用企業(yè)自己現(xiàn)有的生產(chǎn)設(shè)備和場地，利用其豐富的人力資源和技術(shù)力量，組織學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，則學(xué)生就可以真刀真槍地參與實(shí)際操作，甚至頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中就能夠動(dòng)手參與從模具設(shè)計(jì)到制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅對學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、工程意識(shí)、工程素質(zhì)的培養(yǎng)極為有利，使學(xué)生理解并掌握模具專業(yè)基本的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)；而且還可能為學(xué)校節(jié)省諸如教師的差旅和住宿等費(fèi)用，這有利于多年實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)撥款未增加所導(dǎo)致的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的問題得到緩解；同時(shí)還能為企業(yè)帶來豐富的人力資源，緩解企業(yè)設(shè)備與場地等固定資產(chǎn)投入壓力，增強(qiáng)流動(dòng)資金實(shí)力，從而獲得一舉多得的實(shí)效。

2 實(shí)習(xí)內(nèi)容改革初探

在校企合作的前提下，對模具專業(yè)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)就具備了動(dòng)手參與實(shí)作甚至頂崗實(shí)習(xí)的條件。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，除為了擴(kuò)大知識(shí)面和開闊眼界而安排的參觀實(shí)習(xí)外，對于本專業(yè)核心知識(shí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)可考慮如下實(shí)習(xí)內(nèi)容安排。

2.1 模具專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)理論指導(dǎo)與學(xué)習(xí)

學(xué)生參與實(shí)際生產(chǎn)過程的實(shí)習(xí)與以往的參觀實(shí)習(xí)不同的是學(xué)生要參與模具開發(fā)流程的每個(gè)環(huán)節(jié)工作，由此使得其所需要具備的知識(shí)更細(xì)更全面，如沒有一個(gè)理論上的預(yù)先指導(dǎo)，則可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在參與每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)過程中不知道如何下手、如何進(jìn)行，而且即使有的同學(xué)實(shí)習(xí)過程中很好地參與到了模具開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)中了，但其在實(shí)際工作中所做的工作如何結(jié)合理論知識(shí)其不一定清楚，難于達(dá)到實(shí)習(xí)的效果和目的。因此，如何讓學(xué)生能將實(shí)習(xí)動(dòng)手參與的工作和書本理論知識(shí)有效有機(jī)地結(jié)合起來，就需要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)理論指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。

2.2 模具專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)組織管理布置到位

學(xué)生動(dòng)手參與實(shí)際工作的生產(chǎn)實(shí)習(xí)與參觀實(shí)習(xí)更為不同的是學(xué)生分散參與到了模具實(shí)際生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去了，整個(gè)實(shí)習(xí)班級并不在同一個(gè)地方或工位附近，學(xué)生較為分散并需要輪換輪崗。在這種分散狀況下，學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)如何安排、監(jiān)督、考核，安全與防護(hù)如何保證到位等組織管理工作需要進(jìn)行深入的安排并布置到位。

2.3 模具設(shè)計(jì)實(shí)作實(shí)習(xí)

學(xué)生在有限的實(shí)習(xí)期間要有效參與到模具結(jié)構(gòu)的確定、材料的選用、相關(guān)參數(shù)的確定、二維圖紙與三維造型的技能與規(guī)范、軟件的運(yùn)用、CAD/CAE/CAM的結(jié)合使用、設(shè)計(jì)開發(fā)流程及其管理等實(shí)際工作中去，才能培養(yǎng)起模具設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)與基本技能。在條件具備的條件下可對一些簡單的模具讓學(xué)生獨(dú)自完整地進(jìn)行設(shè)計(jì)后由指導(dǎo)師傅修改到位。

2.4 模具CNC加工實(shí)作實(shí)習(xí)

CNC加工是現(xiàn)代模具制作的主要手段之一，學(xué)生在有限的實(shí)習(xí)期間要切實(shí)有效地參與到CNC編程、CNC機(jī)床加工的裝夾定位與實(shí)際操作、機(jī)床故障排除及維護(hù)保養(yǎng)等實(shí)際工作中去，并在工廠師傅的具體指導(dǎo)下對一些簡單的零件進(jìn)行動(dòng)手實(shí)作。通過這些操作使學(xué)生了解學(xué)習(xí)CNC加工的準(zhǔn)備工作、工件的安裝、加工坐標(biāo)系的建立、刀具補(bǔ)償設(shè)置、程序的編制及傳輸、程序的修改及調(diào)試、零件加工的基本流程等。

2.5 模具特種加工實(shí)作實(shí)習(xí)

學(xué)生在有限的實(shí)習(xí)期間要有效參與到模具特種加工的具體實(shí)作當(dāng)中去，如電極的設(shè)計(jì)制作、鉬絲的選用、裝夾定位與操作、機(jī)床故障排除及維護(hù)保養(yǎng)等實(shí)際工作中去，并在工廠師傅的具體指導(dǎo)下對難度適中的典型零件進(jìn)行電火花和線切割的實(shí)際加工操作。以使學(xué)生了解掌握電火花線切割加工的原理、工藝范圍及其機(jī)床結(jié)構(gòu)，加工工藝設(shè)計(jì)的基本原則及其工藝參數(shù)的正確選擇，以及加工程序的編制及加工操作的流程。

2.6 模具常規(guī)加工實(shí)作實(shí)習(xí)

學(xué)生在有限的實(shí)習(xí)期間還要有效參與到常規(guī)加工操作、常規(guī)加工機(jī)床的選用及其維護(hù)保養(yǎng)等實(shí)際工作中去。通過對常規(guī)加工的實(shí)作，使學(xué)生掌握車鉆銑磨等常規(guī)加工的原理、工藝范圍及其機(jī)床結(jié)構(gòu)，加工工藝設(shè)計(jì)的基本原則及其工藝參數(shù)的正確選擇。

2.7 模具組立實(shí)作實(shí)習(xí)

學(xué)生在有限的實(shí)習(xí)期間要有效參與到模具裝拆、飛模碰模、熱流道組件的裝配及選用、模架與模具標(biāo)準(zhǔn)件的選用及裝配等實(shí)際工作中去。以了解模具的組裝、零配件選用及裝配、標(biāo)準(zhǔn)件的選用及裝配等知識(shí)。

2.8 試模及生產(chǎn)實(shí)作實(shí)習(xí)

學(xué)生在有限的實(shí)習(xí)期間要有效參與到模具安裝、模具試模、成型工藝制定、制品生產(chǎn)操作、生產(chǎn)材料的選用和準(zhǔn)備、生產(chǎn)設(shè)備的故障診斷排除及維護(hù)保養(yǎng)等實(shí)際工作中去。通過這些制品的生產(chǎn)實(shí)作，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)制品生產(chǎn)的整個(gè)流程及模具試模調(diào)試的基本方法。

2.9 模具開發(fā)流程管理實(shí)習(xí)參與

學(xué)生在有限的實(shí)習(xí)期間還要有效參與到客戶輸入轉(zhuǎn)化、模具開發(fā)流程管理、模具試模及交付、模具批量生產(chǎn)的維修保養(yǎng)等實(shí)際工作中去。使學(xué)生了解學(xué)習(xí)模具及制品開發(fā)的整個(gè)流程。

3 結(jié)語

改變以往參觀了解的生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式，緊密結(jié)合本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，將學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備場地等與社會(huì)企業(yè)的技術(shù)力量有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中真刀真槍的實(shí)際操作，動(dòng)手參與從模具設(shè)計(jì)到制作及制品生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，將會(huì)對學(xué)生有針對性地掌握本專業(yè)基本的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力、工程意識(shí)、工程素質(zhì)等極為有利。

參考文獻(xiàn)

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