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北京：中小學(xué)各學(xué)科課程10%在社會大課堂進行

北京市委、市政府日前出臺高校、中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見。據(jù)了解，北京市首次提出，從2014年秋季新學(xué)期開始，全市中小學(xué)生在學(xué)習(xí)期間應(yīng)至少參加一次天安門廣場升旗儀式，分別走進一次國家博物館、首都博物館、抗日戰(zhàn)爭紀念館，至少參加十次集體組織的社會公益活動，觀看百部優(yōu)秀影視作品，閱讀百本優(yōu)秀圖書。同時要求，中小學(xué)校各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時在社會大課堂進行。

廣西：違規(guī)補課家長同意也不行

廣西壯族自治區(qū)教育廳近日提出，今后將對學(xué)校違規(guī)補課收費行為進行嚴肅查處，深入治理中小學(xué)補課亂收費。各級教育部門要把“課堂內(nèi)容課外補”、學(xué)校組織參與有償補課、教師在社會培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課、以“家長委員會”形式組織有償補課等問題作為治理重點，開展專項整治。其中，七類“補課”被明確禁止：一是學(xué)?；蛘呓處熇秒p休日、法定節(jié)假日和寒暑假時間，組織學(xué)生進行集體補課；二是學(xué)校或教師在校內(nèi)外租房或在家中辦班，補課收費或變相收費；三是學(xué)校或教師利用晚自習(xí)時間集體上新課或給學(xué)生補習(xí)功課，向?qū)W生收取補課費；四是學(xué)?；蚪處熍e辦或參與社會辦學(xué)機構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費的各種培訓(xùn)班、補習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)；五是學(xué)?；蚪處熛嗷ソ榻B家教生源或為社會其他人員介紹生源從中獲利；六是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指使、授意、默許、縱容教師在校內(nèi)外辦班補課，進行有償家教；七是學(xué)?；蚪處熞约议L委員會的名義向?qū)W生收取相關(guān)費用進行補課。

四川成都：在中小學(xué)建立班主任準入制度

9月11日，四川省成都市教育局對外發(fā)布《中小學(xué)班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)的實施意見》。從今秋起，成都將在全市中小學(xué)建立班主任準入、培訓(xùn)、職級晉升等制度。班主任的準入條件為：初任班主任一般應(yīng)擔任副班主任、見習(xí)班主任或班主任助理至少一年，參加不少于48學(xué)時的崗前培訓(xùn)，并取得《成都市學(xué)校心理輔導(dǎo)員C級資格證書》。意見要求探索中小學(xué)班主任職級管理制度和班主任導(dǎo)師制，建立《中小學(xué)班主任培訓(xùn)標準》，推進市縣校三級培訓(xùn)的規(guī)范化和制度化；同時，將在成都市學(xué)科帶頭人和特級教師選拔中增設(shè)班主任序列。

山東：逐步實行特殊教育教師持證上崗

山東省近日出臺《山東省特殊教育提升計劃（2014-2016年）》，進一步加強特殊教育教師隊伍建設(shè)。山東將建立特殊教育教師專業(yè)證書制度，逐步實行特殊教育教師持證上崗；要求師范類專業(yè)開設(shè)特殊教育選修課程，培養(yǎng)師范生的全納教育理念和指導(dǎo)殘疾學(xué)生隨班就讀的教學(xué)能力；畢業(yè)后自愿到山東縣級特殊教育學(xué)校任教的高校畢業(yè)生，服務(wù)年限3年（含）以上的，其學(xué)費由山東財政給予補償。根據(jù)這一計劃，山東將進一步加大特殊教育專項投入。其中，山東各級財政將加大特殊教育專項投入，用于特殊教育學(xué)校改善辦學(xué)條件和隨班就讀學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)。由各級財政支持的殘疾人康復(fù)項目，優(yōu)先資助殘疾兒童。每年安排8%至10%的殘疾人就業(yè)保障金，采取項目化運作方式，用于特殊教育學(xué)校開展勞動技能教育。

安徽：建議錯峰上下學(xué)

每到上學(xué)和放學(xué)的時候，小學(xué)和幼兒園門口就會擠滿接送孩子的家長和車輛，不但影響交通，也給校園附近的安全帶來隱患。對此，安徽省交通部門除了加強車輛疏導(dǎo)外，還針對學(xué)生的出行時間與成人上下班時間重疊問題向教育部門提出建議：為避免各個學(xué)校、校內(nèi)各年級學(xué)生在同一時間點集中上下學(xué)導(dǎo)致交通擁堵等現(xiàn)象，各地各校可結(jié)合實際情況實行錯峰上下學(xué)，即學(xué)校之間上下學(xué)時間錯開，學(xué)校內(nèi)部各年級上下學(xué)時間錯開。合肥市部分學(xué)校曾試點該方式，讓小學(xué)低年級學(xué)生推遲到校。

廣東深圳：中小學(xué)校長“摘官帽”

深圳市教育局近日表示：今年擬在全市中小學(xué)校全面推行校長職級制，摘掉行政化的“官帽子”，建立職業(yè)化的人才隊伍。據(jù)介紹，校長職級制度的核心是摘校長的“官帽”，校長不再以學(xué)校的行政級別來定等級，而是以個人的綜合能力來定。2013年，福田區(qū)已率先試行校長職級制。目前，深圳市人力資源和社會保障局已會同教育局研究起草了《深圳市中小學(xué)校長職級制試行辦法（征求意見稿）》，并于今年4月下發(fā)各區(qū)人事、教育部門，市直各學(xué)校廣泛征求意見。深圳市教師崗位的“鐵飯碗”也將逐步打破。事業(yè)單位崗位設(shè)置后，學(xué)校崗位全部實行聘期制。

河南：法制教育列入學(xué)校教學(xué)計劃

河南省教育廳、省司法廳等8部門近日聯(lián)合出臺實施意見，今年起，法制教育將列入全省高校、中小學(xué)教學(xué)計劃，在校生法制教育還將被納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系。明確提出：小學(xué)階段重點開展法律啟蒙教育，讓學(xué)生初步了解未成年人權(quán)利的基本內(nèi)容和未成年人保護的法律法規(guī)；初中階段要讓學(xué)生學(xué)習(xí)與其生活密切相關(guān)的民事、刑事、行政管理等方面的法律知識，了解預(yù)防未成年人犯罪的有關(guān)內(nèi)容；普通高中、中等職業(yè)學(xué)校要讓學(xué)生形成法律意識和法治觀念，懂得法治是治國理政的基本方式，知道法律的功能、作用；高等學(xué)校要開設(shè)法律選修課和法治講座，進一步培養(yǎng)學(xué)生法律意識，提高學(xué)生運用法律知識分析解決實際問題的意識和能力。

新疆：南疆四地州普高實現(xiàn)全免費

從今年秋季學(xué)期起，新疆南部的阿克蘇地區(qū)普通高中在校學(xué)生開始享受國家資助政策，包括學(xué)費、教科書費等費用全免。至此，南疆四地州喀什地區(qū)、和田地區(qū)、克孜勒蘇柯爾克孜自治州以及阿克蘇地區(qū)普通高中實現(xiàn)全部免費。據(jù)新疆財政廳透露，南疆四地州普通高中在校學(xué)生資助政策具體內(nèi)容為：對南疆四地州普通高中在校學(xué)生免收學(xué)費，新疆財政按照每生每學(xué)期600元標準予以補助，保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)；對南疆四地州普通高中在校學(xué)生實施免費教科書政策，教科書由自治區(qū)統(tǒng)一采購配發(fā)；由地州、縣市財政承擔本地普通高中在校學(xué)生的寄宿管理和運行成本。

青海：創(chuàng)新基層教師培訓(xùn)形式

為增強教師隊伍培訓(xùn)的針對性和有效性，青海省教育廳通過從省級骨干教師、特級教師庫中遴選出符合條件的優(yōu)秀骨干教師，指定其參加高層次培訓(xùn)，創(chuàng)新“點名調(diào)訓(xùn)”的培訓(xùn)形式，從而使長期得不到培訓(xùn)機會的骨干教師有機會學(xué)習(xí)，有效避免了基層學(xué)校選派人員不符合要求的現(xiàn)象。據(jù)了解，今年上半年，青海省教育廳以“點名調(diào)訓(xùn)”形式，組織52名小學(xué)語文省級骨干教師赴揚州大學(xué)，參加為期20天的短期集中培訓(xùn)。培訓(xùn)單位根據(jù)培訓(xùn)教師的層次有效設(shè)計課程，并在前期一一電話或郵件詢問了培訓(xùn)教師的真正需求，及時調(diào)整培訓(xùn)方案；下半年，青海省教育廳再次組織50名中學(xué)數(shù)學(xué)省級骨干進行短期集中培訓(xùn)，同時組織40名特級教師及300名特崗教師參加為期兩年至三年的跟蹤延續(xù)性培訓(xùn)。endprint

山東青島：中考實行分數(shù)制與等級制并行錄取

近日，山東省青島市教育局針對中考改革新政召開新聞發(fā)布會。從2012級學(xué)生開始，青島中考將實行分數(shù)制與等級制并行，條件成熟后再實行完全等級制評價與錄??；史地生三科由等級變分數(shù)，計入中考總分；中考總分由原來的665分調(diào)整至780分。據(jù)介紹，青島中考考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物，考試成績以分數(shù)和等級（分A、B、C、D、E五個等級）兩種形式呈現(xiàn)；思想品德、體育與健康、信息技術(shù)3個科目以等級（分及格、不及格兩個等級）形式呈現(xiàn)。

安徽蚌埠：能工巧匠可到中職學(xué)校任教

根據(jù)安徽省蚌埠市最新出臺的《蚌埠市職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》顯示，包括中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中等專業(yè)學(xué)校在內(nèi)的職業(yè)院校，可在核定編制總額內(nèi)拿出不低于20%的編制，采取政府購買服務(wù)的方式，聘用兼職教師。兼職教師需要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，能夠勝任教學(xué)工作，具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或高級工以上等級職業(yè)資格（職務(wù)）或3年以上企事業(yè)單位一線工作經(jīng)歷。此外，該市鼓勵相關(guān)學(xué)校聘請那些具有特殊技能，在相關(guān)行業(yè)中擁有一定聲譽的能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國家和省級傳承人充實教學(xué)一線。

湖北：高中生不得掛靠中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍

近日，湖北省教育廳發(fā)文規(guī)定中職學(xué)校堅持“唯一學(xué)籍”制度：各中職不得申報和注冊雙重學(xué)籍；普通高中在籍學(xué)生不能注冊中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍；綜合高中學(xué)生不能同時注冊普通高中和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍；嚴禁“掛靠學(xué)籍”。 湖北省教育廳要求，中職須按照“申請注冊學(xué)生學(xué)籍時，應(yīng)屆初中畢業(yè)生需提供省、市招辦的錄取手續(xù)，高中畢業(yè)生和往屆初中畢業(yè)生需提供省、市招辦的錄取手續(xù)和學(xué)生畢業(yè)證、身份證（戶口本）原件”的要求，對材料進行審查。新生報到就讀后，各中職學(xué)校要逐班、逐人進行核查。中職學(xué)校已注冊涉農(nóng)專業(yè)學(xué)籍的學(xué)生，原則上不得轉(zhuǎn)專業(yè)。

浙江：推動高校小班化教學(xué)

浙江省在近日印發(fā)的《浙江省高校課堂教學(xué)創(chuàng)新行動計劃（2014-2016年）》中提到，將推動小班化教學(xué)，根據(jù)課程特點及要求，采取大班和小班、長課和短課有機結(jié)合的方式開展課堂教學(xué)。爭取到2015年7月，各學(xué)校學(xué)年小班化教學(xué)學(xué)時占當期總學(xué)時的20%以上；到2016年7月，各學(xué)校學(xué)年小班化教學(xué)學(xué)時占當期總學(xué)時的40%以上。

北京東城：嚴重違反師德將撤銷教師資格

近日，北京市東城區(qū)下發(fā)《關(guān)于加強師德師風建設(shè)工作的意見》。意見中提出，東城區(qū)將研究制定科學(xué)合理的師德考核辦法，完善師德考核制度。對違反職業(yè)道德情節(jié)嚴重的教師，可依據(jù)有關(guān)法規(guī)撤銷其教師資格。同時，為了實現(xiàn)對師德考核的公平、公正評價，今后，教師的師德考核，將實行教師自我評價、家長和學(xué)生參與測評、教師互評和領(lǐng)導(dǎo)考評相結(jié)合的方式。如果有教師師德考核不合格，年度績效考核應(yīng)評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職稱評審、崗位聘任、評優(yōu)獎勵和骨干教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決；同時，每學(xué)年學(xué)校若發(fā)生一起情節(jié)特別嚴重的違反師德的行為或連續(xù)發(fā)生兩起違反師德行為的，在綜合評價評優(yōu)評先中實行一票否決。此外，東城區(qū)還將設(shè)立師德先進專項獎勵基金，對師德高尚的突出人物和突出事跡進行表彰獎勵，力爭做到師德教育宣傳“零死角”。endprint