基于論文淺析我國高校數(shù)字圖書館研究與建設(shè)

羅盈

[摘 要]數(shù)字圖書館在我國發(fā)展已有20年歷史，而高校對于數(shù)字圖書館的研究是始于1987年，2003年達到高峰期。本文采用內(nèi)容分析法為主、文獻計量法為輔相結(jié)合的方式對我國高等院校發(fā)表的關(guān)于數(shù)字圖書館方面的論文進行統(tǒng)計分析，探析高校學者在數(shù)字圖書館領(lǐng)域研究重點的變化，歸納描述了高校10年來數(shù)字圖書館研究的熱點領(lǐng)域，總結(jié)了高校數(shù)字圖書館研究的發(fā)展模型。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字圖書館建設(shè)；發(fā)展模型；研究重點

我國數(shù)字圖書館研究與建設(shè)已經(jīng)有了很長的歷史，有無數(shù)的學者、研究人員以及社會各界人士參與進來，為我國數(shù)字圖書館建設(shè)提供了很大的幫助，但是我國數(shù)字圖書館建設(shè)水平相較于國際水平還有很大的差距，依舊需要做出巨大的努力。通過對高校在數(shù)字圖書館方面的情況進行統(tǒng)計與分析，可以較為準確地評估高校數(shù)字圖書館的理論研究與實踐研究現(xiàn)狀，并為高校數(shù)字圖書館的未來發(fā)展提供參考。

1.研究方法

1.1文獻計量分析法

文獻計量分析法就是對與某一學科或者某一研究相關(guān)的文獻資料進行數(shù)學統(tǒng)計與分析，從而得出文獻資料對應(yīng)的學科性質(zhì)和規(guī)律等的研究方法。文獻計量分析法的基本信息處理單元是篇章，也就是說，文獻計量分析法并不對文章內(nèi)容進行分解，而僅僅關(guān)注不同文獻資料之間的關(guān)聯(lián)性，這就使得文獻計量分析法具有一定的局限性。

1.2內(nèi)容分析法

內(nèi)容分析法就是采用一種比較規(guī)范的方法讀取相關(guān)文獻資料的內(nèi)容，并且將文字、非量化的有交流價值的信息轉(zhuǎn)換為定量的數(shù)據(jù)，建立起不同的類目來分解交流的內(nèi)容，從而歸納出信息的特征。量化分析是建立在定性分析的基礎(chǔ)上的，需要對文獻資料內(nèi)容有質(zhì)的把握，才能夠得出有把握的結(jié)論。內(nèi)容分析法是一種推理性的研究方法，研究結(jié)果具有較強的主觀性。一般在分析問題時，常采用文獻計量分析法、內(nèi)容分析法兩者結(jié)合的方式。

2.研究方案

本研究選擇CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫作為信息來源，檢索高校有關(guān)數(shù)字圖書館的研究文獻。本研究檢索的主題分為“數(shù)字圖書館”和“高校”兩部分，其中，“數(shù)字圖書館”可以替換成“電子圖書館”、“虛擬圖書館”等，檢索字段選擇題名和關(guān)鍵詞、作者單位、文獻來源，匹配模式選擇精確匹配，將檢索時間調(diào)整為1999-2009年。最終對結(jié)果進行收集，統(tǒng)計和聚類分析。

3.重要數(shù)據(jù)匯總

3.1高校數(shù)字圖書館主要研究內(nèi)容的變化

統(tǒng)計研究結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)：高校數(shù)字圖書館在1999-2009年的研究內(nèi)容按照重要程度排序依次是：信息服務(wù)、信息檢索/信息技術(shù)、信息資源、元數(shù)據(jù)、知識管理、資源共享、參考咨詢、本體、信息組織、知識產(chǎn)權(quán)等。

3.2關(guān)于數(shù)字圖書館的研究熱點分析

研究發(fā)現(xiàn)，在1999-2002年間，研究熱點按照重要程度依次為：信息服務(wù)、信息檢索、網(wǎng)絡(luò)、元數(shù)據(jù)、信息資源、資源共享、圖書館自動化等；在2003-2006

年間，研究熱點按照重要程度依次為：信息服務(wù)、信息檢索、元數(shù)據(jù)、信息資源、參考咨詢、網(wǎng)絡(luò)、本體等；在2007-2009年間，研究熱點按照重要程度依次為：信息服務(wù)、信息檢索/信息技術(shù)、Web2.0、信息資源、本體、知識管理、開放并存等。

3.3國內(nèi)重要數(shù)字圖書館研究機構(gòu)關(guān)于數(shù)字圖書館的研究發(fā)文量統(tǒng)計情況

國內(nèi)重要數(shù)字圖書館研究機構(gòu)1999-2009年關(guān)于數(shù)字圖書館的研究發(fā)文量統(tǒng)計中排名第一的是武漢大學信息管理學院，發(fā)文量1253，南京大學信息管理系和中國科學院文獻情報中心分別以586和518的發(fā)文量名列第二和第三。

4.高校數(shù)字圖書館發(fā)展模型

4.1面向理論的研究階段

數(shù)字圖書館的研究內(nèi)容包括很多方面，例如：數(shù)字圖書館概念、基礎(chǔ)理論研究、信息資源建設(shè)研究等，在面向理論的研究階段，數(shù)字圖書館的名稱還沒有得到統(tǒng)一，數(shù)字圖書館常被稱為電子圖書館、網(wǎng)絡(luò)圖書館等，但是隨著理論研究的深入，數(shù)字圖書館的基本概念、體系架構(gòu)、實現(xiàn)模式、理論體系都逐步成熟與完善。21世紀，人們依然邁入了信息化的時代，數(shù)字圖書館在該階段的研究重點還包括信息資源建設(shè)、數(shù)字化等研究。

4.2面向系統(tǒng)的研究階段

現(xiàn)代科技的發(fā)展已經(jīng)影響了改變了我國的諸多行業(yè)，影響和改變了人們的生產(chǎn)和生活，將現(xiàn)代信息技術(shù)全面應(yīng)用到數(shù)字圖書館的建設(shè)中去，極大地為學術(shù)交流等提供了便利。數(shù)字圖書館借助多樣化的數(shù)字信息資源，進行互操作和集成操作，通過服務(wù)集成形成虛擬的信息系統(tǒng)，從而能夠全面地支持用戶的信息檢索等操作，便利了信息服務(wù)和數(shù)字圖書館的管理。在面向系統(tǒng)的研究階段，工作人員主要進行門戶建設(shè)、虛擬資源建設(shè)、互操作、內(nèi)容檢索、跨語言檢索、圖像檢索、信息保護等工作，需要運用多學科知識，攻克一個個的難關(guān)。

4.3面向服務(wù)的研究階段

數(shù)字圖書館建設(shè)經(jīng)歷了面向理論的研究階段以及面向系統(tǒng)的研究階段之后，理論研究已經(jīng)趨于成熟，信息系統(tǒng)以及現(xiàn)代信息技術(shù)不斷完善，在這之后，數(shù)字圖書館要進入面向服務(wù)的研究階段，這一研究階段是以用戶為研究中心的，旨在用現(xiàn)代化管理技術(shù)用用戶提供更加人性化的服務(wù)，數(shù)字圖書館的服務(wù)內(nèi)容將從文獻轉(zhuǎn)變?yōu)橹R，逐步朝著信息服務(wù)可視化、智能化、個性化、專業(yè)化、個性化方向發(fā)展。實現(xiàn)數(shù)字圖書館的專業(yè)化信息服務(wù)就需要吸收各領(lǐng)域的專家參與到信息服務(wù)中來；實現(xiàn)個性化的信息服務(wù)則需要數(shù)字圖書館為用戶提供良好的交互界面，使用戶通過交互界面完整地表達自己的需求與目標，并通過多種的檢索方式、表現(xiàn)形式等，使信息服務(wù)更加高效；實現(xiàn)智能化的信息服務(wù)需要數(shù)字圖書館在綜合利用信息挖掘技術(shù)、智能信息推送技術(shù)的基礎(chǔ)上變得更加主動，通過信息檢索主動發(fā)布等方式來鼓勵用戶參與到對信息資源的選擇與評價中來。在面向服務(wù)的研究階段，研究人員需要在個性化系統(tǒng)、個性化服務(wù)、語義處理技術(shù)、推送技術(shù)等方面下功夫，使數(shù)字圖書館服務(wù)更加可視化、智能化、個性化、專業(yè)化、個性化。

5.結(jié)語

數(shù)字圖書館的發(fā)展有賴于科學技術(shù)的發(fā)展，科研水平的提升等，在多年的發(fā)展歷程中，高校數(shù)字圖書館不僅是在研究內(nèi)容、研究熱點還是在研究機構(gòu)的發(fā)展上都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，這說明我國高校的數(shù)字圖書館建設(shè)正處于欣欣向榮的快速發(fā)展階段。廣大學者以及研究者的努力、社會各界的支持為我國高校數(shù)字圖書館的建設(shè)提供了很大的幫助，相信在不斷的努力下，我國數(shù)字圖書館建設(shè)水平定能達到世界先進水平。

參考文獻：

[1]王繼民，王建冬，張鵬.我國數(shù)字圖書館研究論文（2005-2009）的統(tǒng)計分析[J]數(shù)字圖書館論壇.2010（3）：81-88.

[2]張曉林.國家科學數(shù)字圖書館及其建設(shè)進展[J]中國科學院院刊.2005（4）：344-346，343.