數(shù)字化趨勢(shì)下高職學(xué)院圖書(shū)館改革的思考

陳麗云

摘 要：信息技術(shù)的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)的圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)模式帶來(lái)的挑戰(zhàn)，該文以為高職學(xué)院為研究對(duì)象，對(duì)如何應(yīng)對(duì)數(shù)字化趨勢(shì)，加強(qiáng)高職學(xué)院圖書(shū)館改革進(jìn)行了深入的探討。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化 高職學(xué)院 圖書(shū)館

中圖分類(lèi)號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）04（a）-0178-01

信息技術(shù)的快速發(fā)展，為我們的閱讀方式提供了另一種選擇模式—數(shù)字化圖書(shū)館。傳統(tǒng)紙質(zhì)化閱讀不僅占用了大量的空間資源，而且閱讀時(shí)間上也相對(duì)固定，存在很多弊端。數(shù)字化趨勢(shì)下改變了傳統(tǒng)圖書(shū)館閱讀方式，提高了學(xué)生選擇書(shū)籍和閱讀時(shí)間上的自我控制性，也使得高職圖書(shū)館成為現(xiàn)代高職學(xué)院的信息服務(wù)中心。

1 數(shù)字化趨勢(shì)下高職學(xué)院圖書(shū)館的特點(diǎn)分析

數(shù)字化趨勢(shì)下，高職學(xué)院圖書(shū)館具有個(gè)性化特征，學(xué)生可以根據(jù)自己的個(gè)性行為特征需要，而選擇不同的查詢(xún)和閱讀服務(wù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展跨時(shí)間和空間的閱讀，可以實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)多對(duì)一的閱讀，不僅僅節(jié)約了高職學(xué)院的購(gòu)書(shū)成本，而且節(jié)省了空間范圍，為讀者提供了更多的個(gè)性信息服務(wù)。數(shù)字化趨勢(shì)下高職學(xué)院圖書(shū)館的個(gè)性化特征還可以表現(xiàn)為智能化，根據(jù)不同讀者對(duì)讀書(shū)的閱讀需求，展開(kāi)了不同的推介服務(wù)活動(dòng)，并進(jìn)行智能化管理，提高了閱讀的效率。個(gè)性化決策服務(wù)還可以表現(xiàn)為信息的多元收集，可以按照不同的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行不同的信息收集和整理，為讀者提供了智能化決策服務(wù)，進(jìn)而提高信息資源的選擇性。

2 數(shù)字化趨勢(shì)下高職學(xué)院圖書(shū)館改革的思考

數(shù)字化趨勢(shì)下，為高職學(xué)院的圖書(shū)館發(fā)展提供了多種路徑渠道，也對(duì)其服務(wù)提出了更高的要求，其改革要求主要可以體現(xiàn)在：

2.1 加強(qiáng)在線(xiàn)咨詢(xún)服務(wù)管理

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，為高職學(xué)院圖書(shū)館提供了更多的發(fā)展空間，圖書(shū)信息資源的容量不斷的增加，學(xué)生不僅僅可以對(duì)圖書(shū)館的相關(guān)書(shū)面資料進(jìn)行借閱，而且可以從學(xué)院獲得更過(guò)的信息資源，特別是數(shù)字化趨勢(shì)下，可以有效的進(jìn)行書(shū)籍資料的復(fù)制和下載，提高資料的選擇性和利用性。高職學(xué)院可以充分利用學(xué)院的內(nèi)網(wǎng)資源，實(shí)現(xiàn)電子網(wǎng)絡(luò)交流和數(shù)字化溝通服務(wù)，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)的網(wǎng)絡(luò)信息資源的查詢(xún)和閱讀，從時(shí)間上和空間上改變傳統(tǒng)的閱讀方式，為學(xué)生提供高質(zhì)量的圖書(shū)館服務(wù)。

2.2 加強(qiáng)信息導(dǎo)航服務(wù)

在數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)下，電子信息技術(shù)迅猛發(fā)展，信息量大而且雜，對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于其對(duì)信息的分辨能力不強(qiáng)，在繁雜的信息中很難找到自己所需要的信息，或者是尋找信息效率低下，導(dǎo)致其可利用信息資源的獲取成本不經(jīng)濟(jì)。因此，在數(shù)字化趨勢(shì)下高職學(xué)院圖書(shū)館改革中，為了向讀者提供更多的信息服務(wù)，開(kāi)展多元化、數(shù)字化信息服務(wù)管理，高職學(xué)院圖書(shū)館應(yīng)結(jié)合各個(gè)學(xué)院的教學(xué)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)要求，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)。在這其中，尤其是以學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn)，在高職學(xué)院圖書(shū)館中，根據(jù)區(qū)位特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的分類(lèi)管理，以便滿(mǎn)足不同的顧客需要，進(jìn)而可以有效的提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。在進(jìn)行數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中，要圍繞學(xué)院現(xiàn)有的資源為基礎(chǔ)，進(jìn)行必要的資源整合，并按照學(xué)院不同的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容要求，進(jìn)行不同的數(shù)據(jù)庫(kù)分類(lèi)管理，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)分類(lèi)引導(dǎo)提供有效的基礎(chǔ)，可以使讀者更為便捷和高效的獲取自己所需要的資源和文獻(xiàn)，提高信息獲取的滿(mǎn)意度和效率。

2.3 加強(qiáng)培訓(xùn)

培訓(xùn)工作是數(shù)字化趨勢(shì)下高職學(xué)院圖書(shū)館改革的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容。如何有效的利用學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)字化條件下圖書(shū)館的利用效率，需要對(duì)高職學(xué)院的學(xué)生和其他用戶(hù)進(jìn)行必要的培訓(xùn)，以便提高對(duì)信息資源的利用效率。在開(kāi)展培訓(xùn)工作中，需要根據(jù)高職學(xué)院學(xué)生眾多的特點(diǎn)，采用集中式和網(wǎng)上分散培訓(xùn)兩種形式，對(duì)通用性或基礎(chǔ)性的要求，可以采用集中式培訓(xùn)的方式，而對(duì)于提高性和專(zhuān)業(yè)性的內(nèi)容可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展培訓(xùn)。同時(shí)，開(kāi)展不受空間和時(shí)間限制的網(wǎng)上培訓(xùn)，把制作好的多媒體視頻放在網(wǎng)上，供讀者自由瀏覽或有組織的觀看，讓讀者了解并學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)字圖書(shū)館的豐富資源，提高讀者的信息素養(yǎng)充分利用、有效發(fā)揮圖書(shū)館資源的強(qiáng)大功能。

2.4 實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性服務(wù)

傳統(tǒng)的閱讀方式下，高職學(xué)院圖書(shū)館主要是開(kāi)展封閉式的閱讀方式，大量的圖書(shū)信息積壓，很多資源信息是備而不用。同時(shí)，由于受制于經(jīng)費(fèi)緊缺，傳統(tǒng)圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)模式下，很多書(shū)籍無(wú)法及時(shí)的購(gòu)買(mǎi)，難以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的閱讀需求。

圖書(shū)館的服務(wù)是一種自我發(fā)展、自我完善的“田園式”服務(wù)模式，高職學(xué)院圖書(shū)館各自發(fā)展，自成體系，讀者之間也缺乏交流，制約了高職學(xué)院圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的提升。隨著高職學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施投入力度的逐年增大，現(xiàn)代化圖書(shū)館紛紛在各個(gè)高職學(xué)院落成，這些現(xiàn)代圖書(shū)館不僅僅具有較大的規(guī)?；Ｕ?，而且普遍采用了信息化的技術(shù)，為高職學(xué)院圖書(shū)館的開(kāi)放式服務(wù)提供了可能。可以說(shuō)，開(kāi)放式服務(wù)已經(jīng)成為現(xiàn)代高職學(xué)院圖書(shū)館發(fā)展的主要趨勢(shì)。開(kāi)放式服務(wù)模式下，高職學(xué)院圖書(shū)館的信息采集和存儲(chǔ)等都建立起了輻射性的開(kāi)放模式，提升了服務(wù)的深度與廣度，給了讀者以最大的自由空間，讀者可以突破空間的限制，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和閱讀，拓寬了信息領(lǐng)域，方便了讀者。

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