在新課程理念下德育工作新途徑與方法

王彥宏

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革已全面實(shí)施，新課程改革對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育的影響是全方位的，班主任工作自然也不例外。德育工作如何審時(shí)度勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展，顯得尤為重要和迫切，也是擺在每一個(gè)教育工作者面前的困難。這就需要我們?nèi)ヌ剿髋c創(chuàng)新，需要我們轉(zhuǎn)變教育觀念，探索德育工作新途徑與方法。

一、班主任要強(qiáng)化民主思想，弱化權(quán)威意識(shí)

班主任是班級(jí)的管理者，希望每個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的要求去做，以“絕對(duì)權(quán)威者”的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前。這樣的管理者思想與致力于建設(shè)民主平等的新型師生關(guān)系的新課程理念格格不入，新課程理念下，班主任要站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，要成為引導(dǎo)者和合作者，建立良好的師生關(guān)系。

二、樹(shù)立“以人為本，以生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的新的德育價(jià)值觀，弱化功利的意識(shí)

我們應(yīng)該充分發(fā)揮“主人”的作用，讓學(xué)生管理規(guī)范自身的日常行為，他們?cè)诠芾碇袑W(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高，這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生工作的積極性，又可以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。學(xué)校評(píng)價(jià)班主任工作多以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，這一標(biāo)準(zhǔn)也決定著班主任獎(jiǎng)金的高低，結(jié)果導(dǎo)致班主任只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)和獎(jiǎng)金，造成不良的影響和惡性循環(huán)。新課程要求班主任要正確樹(shù)立評(píng)價(jià)觀念，關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展，輕視分?jǐn)?shù)的高低和獎(jiǎng)金的多少。

三、提高自身的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)微笑

要做到持之以恒的激勵(lì)學(xué)生，首先必須提高我們班主任的修養(yǎng)和心理素質(zhì)，切實(shí)做到遇事冷靜而不是沖動(dòng)；果斷而不是武斷；周到細(xì)致而不是顧此失彼；和風(fēng)細(xì)雨而不是大發(fā)雷霆。能時(shí)刻調(diào)整自身的情緒，從心靈深處發(fā)出由衷的微笑。微笑是心情愉悅的信息，也是贊揚(yáng)學(xué)生、肯定學(xué)生的表征，更是愛(ài)心的真正體現(xiàn)；微笑能使自己和別人都感到輕松；微笑將使你的每一句話都顯得悅耳動(dòng)聽(tīng)，一舉一動(dòng)都和藹可親；微笑表明你熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人生、樂(lè)觀向上、與人為善；微笑可以感染任何一個(gè)人，從而解除戒懼，達(dá)到心靈的溝通。

四、善于開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生美好生活的起點(diǎn)，班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生班級(jí)生活的美好回憶?！钡掠仨殹盎睢逼饋?lái)，班主任必須用豐富多彩的教育活動(dòng)，在真實(shí)生動(dòng)的教育情境中，給學(xué)生留下終身難忘的印象。樹(shù)立“教育是生活，教育是交往，教育是師生的共同體，教育是共創(chuàng)人生的體驗(yàn)”新的教育觀。

新課改呼喚新思想、新模式，也需要我們對(duì)過(guò)去所走過(guò)的路進(jìn)行反思。冷靜的思考不僅是勇敢，也是進(jìn)步。我堅(jiān)信，班主任一定會(huì)在新課改中不斷跋涉、勇往直前，去創(chuàng)造新的輝煌！