《班級小明星》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

摘 要：設(shè)計(jì)《班級小明星》教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生懂得采訪的基本方法，學(xué)會擬寫提綱。

關(guān)鍵詞：明星；擬寫提綱；探究學(xué)習(xí)

【教材分析】

《班級小明星》的教學(xué)內(nèi)容，目的是進(jìn)一步通過孩子采訪班級中不同類型的小明星，幫助孩子樹立正確的觀念，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的能力；同時(shí)掌握采訪的基本方法和基本技巧，以及采訪的基本禮儀，培養(yǎng)和鍛煉孩子的人際交往能力?；顒油ㄟ^采訪交流、記者招待會等形式展開，雖然形式對于二年級孩子來說有一定難度，但只要教師做好一定的指導(dǎo)，孩子有了二年級上冊采訪的經(jīng)驗(yàn)，就一定能達(dá)成目標(biāo)。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：學(xué)會采訪的基本程序和基本禮儀，能夠編寫采訪提綱。

過程與方法：積極參與制訂采訪提綱的活動，在共同制作、采訪的體驗(yàn)活動中，學(xué)會探究的方法，養(yǎng)成探究的習(xí)慣。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：會欣賞班級中同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，為同學(xué)的良好表現(xiàn)而驕傲。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.學(xué)會探究的方法，養(yǎng)成探究的習(xí)慣。

2.學(xué)會采訪的基本程序和基本禮儀，能夠編寫采訪提綱。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會制訂采訪提綱。

【課前準(zhǔn)備】

多媒體課件、明星卡、采訪提綱、提前分好小組。

【教學(xué)過程】

一、出示明星，學(xué)習(xí)導(dǎo)入

1.今天老師帶來了幾位神秘嘉賓，讓我們一起瞧瞧——（出示明星圖片）

2.這些人因?yàn)樵诟髯缘墓ぷ髦斜憩F(xiàn)突出，引人注目，就像天上閃亮的星星一樣，所以我們把他們叫做“明星”。（板書：明星）

（設(shè)計(jì)意圖：由生活中熟知的大明星導(dǎo)入主題，選取他們感興趣的人物，無形之中讓學(xué)生對“明星”這一關(guān)鍵詞有了深刻的認(rèn)識，為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。）

二、尋小明星，填明星卡

1.學(xué)生尋找班級的小明星。

2.學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的小明星。

3.今天老師帶來了一顆明星樹（教師板書，畫一棵樹），大家給你心目中的小明星起個(gè)好聽的名稱，填在明星卡上，貼在咱們的明星樹上吧！如果有不會寫的字可以用拼音代替。

（設(shè)計(jì)意圖：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。”讓學(xué)生尋找班級的小明星這一環(huán)節(jié)，既是為后面的采訪做準(zhǔn)備，更是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的小明星，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心理。）

三、學(xué)習(xí)文本，掌握秘訣

1.咱們班有這么多明星，他們是怎么成為明星的呢？我們一起去采訪他們，如何采訪呢？讓我們共同學(xué)習(xí)課本24、25頁的內(nèi)容。

2.師生共同學(xué)習(xí)，知道采訪前、采訪時(shí)、采訪后分別應(yīng)該做什么。

師小結(jié)：這些我們稱為“采訪秘訣”（板書：采訪秘訣）。大家和老師共同說一說采訪秘訣，（師生說的同時(shí)教師點(diǎn)擊投影，出示一條，說一條），采訪前要……，采訪時(shí)應(yīng)該注意……采訪后……，誰能自己試著說說，如果有說不出來的地方其他同學(xué)可以補(bǔ)充。

3.現(xiàn)在自己說說，等學(xué)生說一遍后讓同桌互說，之后請會說了的站起來說說。

（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)正是圍繞教材內(nèi)容而設(shè)計(jì)的，同時(shí)對教材內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，讓低段學(xué)生更好地理解和掌握。）

四、學(xué)列提綱，準(zhǔn)備采訪

1.掌握了采訪秘訣，我們還需要準(zhǔn)備采訪提綱（板書：采訪提綱），也就是采訪時(shí)所要提的問題，讓我們學(xué)習(xí)課本26頁“我們的采訪提綱”部分。

2.請一個(gè)學(xué)生讀一兩個(gè)問題，其他同學(xué)認(rèn)真聽，思考這幾個(gè)問題是對什么小明星的提問。明確：助人。像這樣一聽問題就知道采訪的是什么小明星，那就說明你的問題提得好；之后，學(xué)生試著提問。

3.看來大家是會提問了，那怎么填寫采訪提綱呢？請同學(xué)們看大屏幕。（教師出示采訪提綱）

明確填寫要求：采訪對象，你們小組想采訪咱們班哪位小明星就寫誰的名字；采訪問題，針對采訪對象想好提什么問題，將想好的三個(gè)問題填在相應(yīng)位置。

4.小組合作，編寫采訪提綱。

教師巡視了解情況，請先完成的小組練習(xí)采訪。

（設(shè)計(jì)意圖：我大膽地對教材中出現(xiàn)的采訪提綱進(jìn)行改編，設(shè)計(jì)小組活動，讓學(xué)生有機(jī)會運(yùn)用多種方法表達(dá)自己的想法，分享交流，鍛煉表達(dá)能力及合作能力等。）

五、現(xiàn)場采訪，生活體驗(yàn)

選小組代表當(dāng)小記者，進(jìn)行現(xiàn)場采訪。

（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生獲得身臨其境的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和知識，采訪的關(guān)鍵是讓學(xué)生獲得體驗(yàn)，演技好壞并不重要。）

六、課堂總結(jié)，交流收獲

1.看著板書，回顧這節(jié)課，你學(xué)到了什么？

2.師：同學(xué)們收獲真不少，這節(jié)課，老師也結(jié)識了咱們班許多小明星，也相信咱們班的小明星會越來越多。這些小明星是咱們班的榮譽(yù)，也是咱們學(xué)習(xí)的榮譽(yù)，希望有一天，這些小明星能變成真正的大明星，咱們的明星樹茁壯成長，枝繁葉茂。下課的鈴聲響了，孩子們，再見。

（設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)讓學(xué)生對本節(jié)課有整體印象，加深理解，教師的總結(jié)是為了激發(fā)學(xué)生，鼓勵學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，為班級爭光，為學(xué)校爭光。）

作者簡介：武春仙，女，1984年3月出生，本科，就職學(xué)校：山西省晉中市壽陽縣城西小學(xué)，研究方向：學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)方法。