因為深有感觸，所以難以忘記

吳應(yīng)海

【真題回放】

請以“只是因為 ”為題寫一篇作文。要求：⑴從“那本書”、“那條路”、“那個人”三個短語中任選一個，填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整。⑵文體自選，不少于600字。⑶不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【寫作指導(dǎo)】

一、審題：更進(jìn)一層。這道題目，題面看似簡單，其實(shí)不然。先看“只是”這個詞，它有三個義項：一是當(dāng)“僅僅是，不過是”講；二是表示強(qiáng)調(diào)僅限于某個情況或范圍；三是表示口氣較輕的轉(zhuǎn)折，當(dāng)“但是”講。根據(jù)這道作文題的特點(diǎn)，“只是”的意思取第二種解釋較為合適，即強(qiáng)調(diào)“因為那本書、那條路、那個人”，自己怎么樣了。

二、補(bǔ)題：精挑細(xì)選。這道半命題作文給出了三個備選短語，到底選哪一個呢？很簡單，當(dāng)然要選刻骨銘心、終生難忘的了?？坦倾懶膹暮味鴣?？顯然是因為某本書、某條路、某個人讓你感觸深刻，受益匪淺。所以，補(bǔ)題之前，同學(xué)們應(yīng)圍繞“書”、“路”、“人”這三個關(guān)鍵詞，在自己的記憶庫中進(jìn)行搜尋，把最讓你感動、最讓你難忘的挑選出來，補(bǔ)入題中。這樣補(bǔ)出來的題目，寫作時才能得心應(yīng)手。比如說一本書改變了你的人生態(tài)度，讓你從此變得自信、堅強(qiáng)、勇敢，那你就把題目補(bǔ)成“只是因為那本書”。

三、立意：穩(wěn)中求新。寫這篇作文，從正面立意較為穩(wěn)妥，比如寫“那本書”讓自己愛不釋手，受益匪淺；寫“那條路”把自己帶出困境，引向成功；寫那個人言傳身教，成為自己的榜樣。問題是，這樣的立意往往千篇一律，缺乏新意，自然難有讓人眼睛為之一亮、心靈為之一動的感覺。所以，如果有可能，應(yīng)跳出常規(guī)思維進(jìn)行立意，力求出新出彩。

事實(shí)上，要做到這一點(diǎn)，也不算太難。一是反向立意。別人都寫一本好書，寫沉甸甸的收益，你卻寫一本壞書給某個同學(xué)帶來的不良影響，以此來表達(dá)“好書開卷有益，壞書開卷有害”這一主旨，自然引人注目。同理，寫“那條路”和“那個人”同樣可從反面立意。二是高屋建瓴。別人都寫普普通通的人生之路，你卻寫一條民族之路、國家之路，寫中華民族一路走來的坎坷艱辛，特別是曾經(jīng)走過的彎路，這樣的立意想不吸引人都難。三是聚集熱點(diǎn)。比如寫“只是因為那個人”這一題目，如果你能跟蹤社會熱點(diǎn)，把當(dāng)時最熱的社會事件——江西宜賓考生柳艷兵公交車上奪刀救人、錯失高考的故事引入文中，寫柳艷兵的見義勇為給自己（或別人）帶來的觸動和影響，這樣的立意雖然很常見，但因切合了時事熱點(diǎn)，同樣能引發(fā)閱讀者的共鳴。

四、構(gòu)思：前呼后應(yīng)。根據(jù)文題特點(diǎn)，這篇作文宜寫成記敘文。構(gòu)思時，既要把事情的起因考慮清楚，即“我”（也可以是別人）與“那本書”（“那條路”、“那個人”）之間發(fā)生了什么；更要把事情的變化和結(jié)果謀劃清楚，即“我”因“那本書”（“那條路”、“那個人”）發(fā)生了什么變化，產(chǎn)生了什么結(jié)果，以做到前后呼應(yīng)。如果寫成議論文，則要考慮如何亮出觀點(diǎn)，從哪些方面進(jìn)行論證，最后得出什么結(jié)論，做到成竹在胸。

五、表達(dá)：追求生動。寫記敘文，可借助曲折多變的故事情節(jié)、細(xì)膩傳神的人物描寫、感動人心的真情抒發(fā)讓文章生動傳神。譬如寫“只是因為那個人”，通過自己對這個人認(rèn)識上的幾番誤解，故意制造波瀾，再輔以相應(yīng)的人物描寫，就能達(dá)到效果。而寫議論文，則要有鮮活的事實(shí)論據(jù)，還可以引入令人叫絕的名言等。endprint