對(duì)于初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的研究

摘 要：語(yǔ)文作業(yè)是初中語(yǔ)文教育教學(xué)中密不可分的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，隨著新課程改革的不斷深化，初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)也必須提高要求。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文；作業(yè)設(shè)計(jì)；研究

作業(yè)設(shè)計(jì)作為初中基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文課程，其重要性不言而喻，它貫穿于整個(gè)初中語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，是鞏固語(yǔ)文知識(shí)的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的重要保障。初中語(yǔ)文作業(yè)的合理化、科學(xué)化設(shè)計(jì)，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生寫作能力有著重要的推動(dòng)作用。

一、初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的意義

初中生本身有著強(qiáng)烈的好奇心和極強(qiáng)的求知欲，合理的作業(yè)

設(shè)計(jì)有利于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行親自實(shí)踐和嘗試。在整個(gè)初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，作業(yè)設(shè)計(jì)是一種極為有趣的作業(yè)形式，更好地貼近學(xué)生的實(shí)際，避免了過(guò)于注重書本知識(shí)、偏重作業(yè)答案的弊端。語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的發(fā)散性思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得作業(yè)內(nèi)容和形式更加多樣化，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的堅(jiān)持原則

在具體的初中語(yǔ)文教育教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)文教師應(yīng)該根據(jù)班級(jí)

學(xué)生的實(shí)際情況，按照新課改要求，拓展學(xué)生的知識(shí)層面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)行科學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)該堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則：

1.堅(jiān)持自主性原則。教師應(yīng)該充分發(fā)揮本身的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，明確學(xué)生主體地位，提出作業(yè)知識(shí)范圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生自主地選擇完成作業(yè)設(shè)計(jì)。

2.堅(jiān)持創(chuàng)新性原則。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重創(chuàng)新形式和內(nèi)容，結(jié)合課堂重難點(diǎn)，將新穎的知識(shí)融入其中，鼓勵(lì)學(xué)生積極地探索和思

考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

3.堅(jiān)持實(shí)踐性原則。作為初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中最基本的一個(gè)環(huán)節(jié)，作業(yè)設(shè)計(jì)要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，貼近學(xué)生的生活，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)視野。

在具體的初中語(yǔ)文教育教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)是極為重要的一項(xiàng)工作，它貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，應(yīng)該遵循新課程理念，不斷豐富形式和內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)模式，以學(xué)生主體為根本，堅(jiān)持作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性和科學(xué)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)有重要的指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)：

王素芹.對(duì)創(chuàng)新初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的思考[J].語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)：初中版下旬，2014（03）.

作者簡(jiǎn)介：肖有全，男，1974年9月出生，本科，就職于青海省西寧市大通縣第四完全中學(xué)。

編輯 薛直艷