貼近生活挖掘素材 溫馨提示蘊含深意

季偉譞

題目：2014年黑龍江省牡丹江市中考語文試題中作文題目：

從下面兩個文題中任選一題作文。（50分）

文題一：請以“那個讓我尊敬的人”為題目，寫一篇文章。

文題二：生命中什么是可貴的？真摯的情感是可貴的：親情、友情、師生情……美好的品德是可貴的：善良、執(zhí)著、勤勞……幸福的點滴是可貴的：一個眼神、一個微笑、一句叮嚀……

將題目“____________是可貴的”補充完整，寫一篇文章。

作文要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的姓名、校名等信息；④字?jǐn)?shù)在600字左右。

一、關(guān)注生活，積累寫作素材

文題一中的“那個讓我尊敬的人”，是一道題意非常明顯的命題，關(guān)鍵詞語是“人”；題目中的“那個”對寫作內(nèi)容進(jìn)行了有意的限制，是在提醒考生寫作時應(yīng)該寫一個人，而不是寫幾個或者更多的人；“那個人”做了什么事情、或者是哪些方面能夠讓你尊敬是寫作的重點。命題者的意圖舍去了具體的身份限制，使文章的選材范圍更加寬泛，意在引導(dǎo)考生平時應(yīng)該多關(guān)注生活，關(guān)注生活中與自己成長有關(guān)的人，積累寫作的素材。此文題適合于寫記敘文，考生既可以從自身角度選擇自己成長中的經(jīng)歷來寫，寫出人生坎坷經(jīng)歷中得到的“那個人”對你的影響和幫助，讓你明確了做人的道理；也可以從“那個人”的角度來寫，寫出那個人的某一方面人生品質(zhì)影響了你，寫出你對他的敬意。

二、溫馨提示，注重生活體驗

在文題二中，命題者特意在文題前加了溫馨的提示語，使這一道半命題作文降低了審題的難度，更加便于考生挖掘?qū)懽鞯乃夭?，確定寫作立意和角度?！吧惺裁词强少F的？”意在引起考生審題立意時想到人生與成長。然后促使考生從情感的角度來寫可貴的內(nèi)涵，從品德的角度來寫可貴的內(nèi)涵，從成長過程中得到關(guān)愛的角度來寫可貴的內(nèi)涵。只要考生平時注重關(guān)注自己成長的經(jīng)歷和人生體驗，就可以挖掘出感受最深的哲理內(nèi)涵，作文的主題就會很深刻。寫作時可以回憶往事，也可以真情述說，盡情地表達(dá)自己對生活的真實感受，關(guān)鍵在于所寫的內(nèi)容是否有深意，主旨確立是否能夠體現(xiàn)人生體驗的獨特見解。

那一抹澄澈是可貴的

牡丹江市一考生

看見那抹藍(lán)，我的心便沉醉于其中，再難以忘懷，因為那一抹澄澈是可貴的。

與它結(jié)緣于那篇《藍(lán)色的藍(lán)》，“那木措”這三個字便深深烙在心中，獨特的命名方式與超凡的作用，無一不牽動我的心，鑄成滿心的向往。

終與母親共赴西藏，沿途常見雪山，純潔的白色動人心魄，但我想“那木措”應(yīng)該更美幾分。那真的沒有讓我失望，我的高原反應(yīng)被那清澈的藍(lán)擊潰，空氣稀薄依舊，可精神與靈魂的震撼讓我活力四射，我睜大雙眼看到它。

四面的巖石上懸掛著犀牛角，角上純白的哈達(dá)飄出優(yōu)美的弧度。天空仍然是西藏獨有的湛藍(lán)，云亦一塵不染，一起都美得和諧，卻因她失去了顏色。不同于那些“俗湖”，它的藍(lán)多一分便濃，少一分便淺，許是神女調(diào)和了最美的色彩，信手畫就了吧。它的美并非高貴冷艷，不容世俗，我走近，只見群魚嬉戲其中，卻攪不起半點渾濁。牧民牽來潔白的牦牛供游客們拍照，那碩大的牛蹄掀起水底的泥沙，我正嘆息，卻見片刻之后塵埃落定，它依然純潔，藍(lán)得美好，震撼之余，不由得羨慕，我何時才能煉就如此淡泊澄澈。

豁然開朗，這世界上澄澈的人很多，陶淵明毅然的隱世是澄澈，范仲淹淡泊的“不以物喜，不以己悲”亦是澄澈，海瑞清廉為官是澄澈……他們便如“那木措”。

我無處隱世，亦不為官，我的澄澈就從淡泊開始吧。我無名利可以追逐，亦無權(quán)勢可羨慕，我的淡泊就從忘懷得失開始吧。

面對考試的失利，我掩飾住內(nèi)心洶涌的失落，換以淡然繼續(xù)奮斗；面對漸近的別離，我放下心底澎湃的不舍，換以微笑致?lián)从炎８?；面對前方的挑?zhàn)，我收起心中厚重的畏懼，換以勇敢放手一搏。或許我的淡泊澄澈與它相比不足為奇，但這是我能想到的最好的人生，我愿盡我所能，如它一般，化作一筆澄澈。

我相信，那一筆可貴的澄澈留在心底，我的世界里自由天地。

本文選材獨特，作者以其獨特的視角，別出心裁選擇了獨特的內(nèi)容，與母親到西藏看到了清澈湖水，讓“那木措”澄澈凈化了自己的心靈，表現(xiàn)出淡泊的心志，給人以深刻的思索。

作者的語言十分簡練，沒有煩瑣的鋪墊，也沒有多余的渲染，僅僅一個“豁然開朗”，便把內(nèi)心的感受揭示得淋漓盡致，一組精練的排比句子，就把借助象征意義表現(xiàn)出的人生哲理闡述得深刻透徹。

那個讓我尊敬的人

牡丹江市一考生

爸爸，我的父親，你就是那個讓我尊敬的人。因為有你，我的成長路上不會有孤單。

每天晚上，昏黃的路燈拉長你瘦削的身影，你靜靜地站在學(xué)校的老樹旁邊守候著，守候著。

你時常點燃一支煙，蹲坐在接學(xué)生的家長人群中，尋找著兒子的身影。但當(dāng)我走出來的時候，你卻僅僅問了一句“今天學(xué)習(xí)怎樣”就不說話了，此后，便是一片沉寂。

你理了理略顯凌亂的頭發(fā)，遞給我一把鑰匙，“你先回家吧。我出去辦點事?！彪S后又補充了一句，“馬上去學(xué)習(xí)，不許玩電腦！”

你慢慢地站了起來，我清晰地看見你的腰扭了一下，我連忙上前扶你，你卻將我推開，“我連站直也不會嗎？”說完便用手捂著腰部朝著與家相反的方向走去，一瘸一拐的。

等到父親到家時，夜已經(jīng)很深了。只見你拖著疲憊的身軀坐在我的旁邊，靜靜地看著我學(xué)習(xí)，我稍稍地瞥了你一眼，只見你的眼睛里布滿了血絲，有一種疲憊的感覺。我的心中不由得一陣疑惑：難道我的學(xué)費，還要父親在外面打工嗎？

不知過了多久，輕微的呼嚕聲進(jìn)入到我的耳朵里，只見你已經(jīng)睡著了。看著你因為疲勞過度沉睡的面容，我知道你一定很累，不禁潸然淚下，默默地又重新進(jìn)入學(xué)習(xí)的境界。雖然你已經(jīng)入睡，但我覺得你就在我的身邊，我很幸福。

當(dāng)我再次仔細(xì)看著你熟睡的面容時，我發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)老了。你的鬢角已經(jīng)添了許多霜色，你的臉上已經(jīng)有了歲月的痕跡，可你仍然堅持每天下班后到學(xué)校接我，還要想方設(shè)法多打一份工，多攢一點錢，我知道你是為了我有更好的學(xué)習(xí)條件。想到了這些，我的眼淚又落了下來，內(nèi)心涌起了許多愧疚：我為什么沒有更多地關(guān)心父親，為什么不能用優(yōu)異的成績讓他微笑，為什么總是和他賭氣，讓他感到傷心……此時，除了深深的自責(zé)，我能夠做的只是，拿起一條毛巾被，輕輕地為他蓋在身上，讓他能夠多睡一會兒。

都說父愛如山，如果不能用心感悟，便不會懂得父愛的深沉。此時，我已經(jīng)從父親這座大山里，感受到了什么才是父愛偉大。你是那樣樸實無華，你是那樣讓我感動，你就是那個最讓我尊敬的人。

因為有你，成長的路上我很幸福。

作者選擇了生活中父親接自己放學(xué)之后，又外出打工的一件小事，表現(xiàn)了父愛偉大的深刻主題。作者心目中的父親在作者細(xì)膩的刻畫中形象突出，靜默的守候，帶病的付出，一切都是為了孩子的成長，父親的形象真摯感人。本文在記敘中，更多地運用了心理描寫，細(xì)膩地展現(xiàn)出自己對父愛的理解過程，為突出文章主題層層蓄勢。特別是看見父親勞累時熟睡的反思，深深的自責(zé)深刻感人，父子情深表現(xiàn)得淋漓盡致。

那個讓我尊敬的人

牡丹江市一考生

一次次的模擬考試，慘痛的失敗讓我失去了追逐夢想的信念，父親并沒有訓(xùn)斥我，而是決定帶我去登一次牡丹峰。他說攀登山峰可以磨煉一個人的意志，可以讓人重拾信念，找回自我。

夏季的牡丹峰，樹木蒼翠茂密，一片片祖母綠色的葉片在烈日的照射下，泛著生機(jī)的光芒，好像大地母親為人們栽下了無限希望。

剛剛來到牡丹峰的腳下，就感受到夏日的熾熱，在這種情況下登山，豈不是在遭受折磨，我想要退縮。父親根本沒有理睬，直接踏上了登山的小路。我只好跟在父親的身后，艱難地向上攀登著。

走了一段路，我的腳步漸漸慢了下來，渾身覺得沒有了力氣，就地坐下來休息。這時，爸爸卻走到我的身邊對我說：“登山就要有堅持，如果你沒有了信念，想要放棄，怎能見到山頂最美的風(fēng)景?！甭犞赣H的話語，讓我想起了我最喜歡的那首詩，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！倍鸥Φ巧咸┥街?，才寫下了如此雄心壯闊的詩句。要想看見峰頂?shù)拿谰埃鸵淌艿巧竭^程中的艱辛，我不想做一個半途而廢的人，我想看見牡丹峰上最美的景色。

站起身來，接過爸爸遞給我的水，一飲而盡。跟隨在父親的身后，繼續(xù)朝著山頂攀登。仰望著山峰，仿佛是希望在向我招手，吸引著我不斷前行。

終于，在父親的鼓勵下，我和父親一起登上了牡丹峰的最高峰。眺望山下，那些矮小的丘陵都已經(jīng)在我的腳下，我的內(nèi)心擁有了孔子那種“登泰山而小魯也”感覺，考試中的失敗感覺如一片飄飛的枯葉隨風(fēng)而逝，再也不會回來。其實，成長不也像登山一樣嗎？只要你不放棄，有執(zhí)著的信念，就一定會實現(xiàn)你的人生目標(biāo)。

離開了牡丹峰，我把失落與悲傷留在了那里。面對新的人生挑戰(zhàn)，我將重新拾起信念，找回自我，走向成功。

在我的眼中，父親就是讓我尊敬的那個人。因為，父親讓我懂得了人生的哲理。

文章開篇點出自己失去追逐夢想的信念，引出父親要帶我去登牡丹峰的描寫，登山過程中父親的引導(dǎo)，啟發(fā)了作者內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，最后寫出了登山后的深刻認(rèn)識，找回自我。這樣的構(gòu)思布局突出了父親讓我尊敬的內(nèi)涵，結(jié)尾點明主題，表達(dá)了對父親的尊敬之情。