跟崗培訓(xùn)總結(jié)

汪鶴榮

時(shí)間過(guò)得真快，二十天的跟崗培訓(xùn)結(jié)束了。跟崗學(xué)習(xí)期間，我堅(jiān)持每天聽(tīng)課不少于1節(jié)，教學(xué)設(shè)計(jì)1篇、優(yōu)質(zhì)課例1篇、課例研修報(bào)告1篇、計(jì)劃1篇、總結(jié)1篇、說(shuō)課材料1篇、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)1篇、學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)階段考核表二份?，F(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：

一、開(kāi)闊了思想視野

青海省西寧市第十一中學(xué)把師德建設(shè)作為工作重點(diǎn)，提高師德水平；全校教職工樹(shù)立“全員育人、全程育人、全面育人”的新理念，學(xué)校堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的工作方針和堅(jiān)持“特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。在中午時(shí)間的閑暇之時(shí)，我每次上下樓道總會(huì)欣賞十一中的“樓道文化”：一樓大廳的活動(dòng)宣傳櫥窗，每層樓道的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語(yǔ)、名言警句、名人畫像、宣傳版畫、校園內(nèi)電動(dòng)顯示屏宣傳十一中的各種重要通知……營(yíng)造了良好的育人氛圍。

二、提高了專業(yè)能力

作為教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之更有效地指導(dǎo)我平時(shí)的教學(xué)工作。在跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中，我把自身對(duì)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和平時(shí)日常教學(xué)中遇到的困惑與老師們交流，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué)。在跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在指導(dǎo)老師包老師的安排下，我聽(tīng)了幾個(gè)老師的課，各有特色，專業(yè)理論水平很高。不僅聽(tīng)了講課，還聽(tīng)了說(shuō)課、評(píng)課。評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)很能檢驗(yàn)一位老師的專業(yè)水平、理論水平。我平時(shí)只注重課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，平時(shí)很少點(diǎn)評(píng)其他人的課，所以，在真正評(píng)課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平、理論水平是那么的有限。別人評(píng)課，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點(diǎn)、不足在哪？而我卻很少能到位地去點(diǎn)評(píng)，所以，每次評(píng)課我都會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)、記，學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處。我先后聽(tīng)了近20節(jié)課，也聽(tīng)了很多節(jié)說(shuō)課和評(píng)課，最重要的是能聽(tīng)其他老師的點(diǎn)評(píng)，使我的專業(yè)能力有了很大的提高。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。

三、獲得了思想啟迪

通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面存在的不足，認(rèn)識(shí)到了自己和別人的差距，我會(huì)在以后的工作中不斷努力和完善，把學(xué)到的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我今后的教育教學(xué)中去，并從思想覺(jué)悟到重新審視教師這個(gè)職業(yè)，爭(zhēng)做一名讓社會(huì)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的合格的人民教師。

編輯 張珍珍