淺談農(nóng)村高中高效課堂的構(gòu)建

馬蘭香

我一直堅(jiān)守在農(nóng)村高中快九年了，親眼目睹和感受了農(nóng)村高中教育的不易。盡管近幾年農(nóng)村高中的教學(xué)設(shè)備有所改進(jìn)，師資力量有所壯大，但是生源差、升學(xué)率不高的局面仍然不能改變。怎樣改變這一局面？我認(rèn)為，建立高效的課堂教育至關(guān)重要。那么，如何才能構(gòu)建高效課堂？根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我淺談以下幾點(diǎn)。

一、以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)，有效地引導(dǎo)學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)

導(dǎo)學(xué)案能有效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)理念和教師的教學(xué)理念，教學(xué)重心由教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何“學(xué)”。

導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

1.圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，緊扣教材，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要掌握的重點(diǎn)知識(shí)和要突破的難點(diǎn)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有啟發(fā)性和探究性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)有層次性、梯度性。

二、合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)型課堂

一節(jié)高效的課由學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師的講解及點(diǎn)評(píng)和學(xué)生練習(xí)三部分構(gòu)成。但是一節(jié)課只有40分鐘，這就要求教師精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。在合理分配和利用時(shí)間的同時(shí)，還應(yīng)該注意節(jié)約課堂時(shí)間，我們要上課守時(shí)，不遲到，更不拖堂等。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)過(guò)程就能體現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生慢慢地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，每堂課設(shè)計(jì)的探究問(wèn)題，就能激發(fā)學(xué)生的積極性，在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中，介紹自己取得成功的經(jīng)歷和體會(huì)，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)方法的重要性。另外，還要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，幫助學(xué)生尋求解決問(wèn)題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生順著問(wèn)題進(jìn)行深入的探究。在這個(gè)過(guò)程中養(yǎng)成學(xué)生發(fā)問(wèn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生探究的能力。

四、建立合理的管理措施，激發(fā)學(xué)生參與高效課堂的積極性

農(nóng)村高中，生源素質(zhì)不好，大多學(xué)生抱著“混”的心態(tài)進(jìn)入學(xué)校，沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性，所以在平時(shí)的課堂教學(xué)中很難保證每個(gè)學(xué)生都能投入進(jìn)去。這樣一來(lái)，課堂教學(xué)效果一定不好。所以，課堂上要保證每個(gè)學(xué)生都全程、高效參與，必須要有合理的管理措施。比如，每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)完成導(dǎo)學(xué)案，課堂練習(xí)，課后作業(yè)。對(duì)于完成情況不好和交白卷的學(xué)生課下要找其談話，要讓這些學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程；在小組學(xué)習(xí)中，每個(gè)學(xué)生都必須積極、主動(dòng)參與，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言機(jī)會(huì)等等。

五、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的安排要合理、得當(dāng)

課堂練習(xí)穿插在教學(xué)過(guò)程中，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最佳途徑，因此課堂作業(yè)的選擇應(yīng)與教材習(xí)題緊密結(jié)合，題目設(shè)計(jì)以基礎(chǔ)為主，能使絕大多數(shù)學(xué)生有能力完成任務(wù)，這樣能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且能樹(shù)立他們的自信心。

課外作業(yè)是對(duì)課堂知識(shí)的延伸和強(qiáng)化，所以在布置課外作業(yè)時(shí)，也要精心設(shè)計(jì)，堅(jiān)決避免重復(fù)注意。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)完成情況的檢查，防止部分學(xué)生“偷懶”。對(duì)于作業(yè)中的共性問(wèn)題，要認(rèn)真全班講解，個(gè)性問(wèn)題單獨(dú)解決，絕不積壓學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

編輯 韓 曉endprint