方溦 何可人 陳佳男
摘要:認(rèn)知負(fù)荷是指人們在處理被給予信息時所需要的“心智能量”的水平。說謊作為一種日常生活中普遍存在的現(xiàn)象,已經(jīng)成為了重要的研究領(lǐng)域之一。本文從認(rèn)知負(fù)荷理論出發(fā),結(jié)合以往的說謊研究技術(shù),探討認(rèn)知負(fù)荷與說謊測謊之間的關(guān)系,并對認(rèn)知負(fù)荷理論下的說謊測謊研究進行闡述與展望。
關(guān)鍵詞:認(rèn)知負(fù)荷理論;說謊;測謊
一、引言
說謊是人類一種十分普遍的心理現(xiàn)象,是指在明知真相的情況下故意對事實進行隱瞞、歪曲或憑空編造虛假信息以誤導(dǎo)他人的行為[1]。亞伯(Abe)認(rèn)為說謊是說謊者故意對謊言的接受者建立一個錯誤的信念的心理過程,目的是為了獲得好處或者避免損失[2]。而我國學(xué)者張亭玉和張雨青認(rèn)為說謊是個體通過言語表述對自己或別人的信念系統(tǒng)進行欺騙的行為[3]。美國新澤西州約翰遜醫(yī)學(xué)院的劉易斯博士進行的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn),每人每天平均要講 25 次大話。在日常社會生活中,人們經(jīng)常會出于對自身或他人利益的考慮而說一些善意或惡意的謊言。和日常生活中的小謊言不同,在職場面試、司法和臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域,對當(dāng)事人陳述真實性的識別關(guān)系重大。謊言不僅關(guān)系到面試、司法工作的公正性,而且醫(yī)生對患者病情自述真實性的判斷會影響他們的診斷和治療。正是由于這些來自實際社會工作的需求,心理學(xué)家對說謊和測謊進行了廣泛的
研究。
過去的研究發(fā)現(xiàn),說謊者往往會表現(xiàn)出一系列的說謊線索,如說話停頓、語音緊張、瞳孔擴大等[4-6]。但是,說真話者也往往表現(xiàn)出許多類似的線索。因此,許多研究者已經(jīng)質(zhì)疑這些行為線索作為判斷說謊行為的恰當(dāng)性[7]。而且維基(Vrij)和曼(Mann)[8]回顧了一系列的研究后發(fā)現(xiàn)外行人識別謊言的正確率只有57%,一些專家(如聯(lián)邦法律執(zhí)行官員)識別謊言的正確率也只有55%,并不比隨機水平高。因此,目前采用的測謊技術(shù)仍然依賴價格不菲、操作復(fù)雜的儀器。
測謊儀(多道生理儀)是被廣泛應(yīng)用的測謊儀器,它的指標(biāo)主要包括心率、血壓、血通量、皮膚電、呼吸節(jié)律等。使用這類儀器測謊的中心假設(shè)是說謊會引起生理的喚醒,從而引起這些生理指標(biāo)的變化,這些生理反應(yīng)一般是由自主神經(jīng)系統(tǒng)控制的,并不受大腦意識的控制。在實驗室研究中,測謊儀測謊的準(zhǔn)確率是比較高的,一般都顯著高于隨機水平,但是美國國家研究委員會發(fā)現(xiàn)對一些特殊事件的測謊儀測驗(specific-incident polygraph tests),如在案件發(fā)生后進行的測謊,準(zhǔn)確率只能達到隨機水平。說謊確實能引起生理反應(yīng),但其他因素也能導(dǎo)致生理的改變從而影響測謊儀的準(zhǔn)確性。此外,受測者運用反測謊能極大地操縱測謊儀的結(jié)果,從而影響測謊儀的準(zhǔn)確性[9]。反測謊的應(yīng)用可能是在真實犯罪研究中測謊儀測謊的準(zhǔn)確率比較低的原因。
隨著測謊理論的不斷完善,以認(rèn)知為基礎(chǔ)的方式成為了測謊研究的新趨勢?;谡J(rèn)知負(fù)荷理論對說謊進行研究能為測謊提供更為科學(xué)的理論依據(jù)。
二、認(rèn)知負(fù)荷理論下的說謊研究
1.認(rèn)知負(fù)荷理論
20世紀(jì)80年代,澳大利亞認(rèn)知心理學(xué)家斯威勒(John Sweller)提出了認(rèn)知負(fù)荷理論(cognition load theory,簡稱CLT),斯威勒認(rèn)為,認(rèn)知負(fù)荷是人們在處理被給予信息時所需要的“心智能量”的水平[10]。也可以認(rèn)為,認(rèn)知負(fù)荷是在一個事件中智力活動強加給工作記憶的總數(shù),影響認(rèn)知負(fù)荷的最大因素即為智力活動中所參與項目數(shù)量的多少[11]。而許遠(yuǎn)理將認(rèn)知負(fù)荷定義為在意識控制下的信息加工過程中,認(rèn)知資源與認(rèn)知容量之間的高度協(xié)調(diào)和相互作用的狀態(tài)[12]。盡管不同學(xué)者對認(rèn)知負(fù)荷的概念提出了不同的理解與說明,但簡單來說,認(rèn)知負(fù)荷可以理解為當(dāng)我們完成某項任務(wù)時,工作記憶中的心智活動需要消耗的心智能量[13]。
認(rèn)知負(fù)荷理論的一個重要理論基礎(chǔ)是資源有限理論[14]。認(rèn)知資源理論認(rèn)為人們的認(rèn)知資源是有限的,當(dāng)刺激越復(fù)雜或加工任務(wù)越復(fù)雜時,占用的認(rèn)知資源就越多,當(dāng)認(rèn)知資源被占用時,另一個刺激或任務(wù)將得不到充分的加工。而當(dāng)某種任務(wù)所需要的資源超過了人們本身所具有的資源總量,就會導(dǎo)致認(rèn)知超負(fù)荷,從而影響任務(wù)的完成[15]。
2.說謊對于認(rèn)知負(fù)荷的影響
在以往的很多研究中,研究者們往往假定說謊會伴隨著認(rèn)知負(fù)荷的增加[1,16]。因為在說謊過程中,不同于說真話的人,說謊者需要花費更多的精力去編造一些故事與細(xì)節(jié),從而需要更多的認(rèn)知努力[1],同時,他們會更多地監(jiān)控自己的行為[4],包括注意自己的情緒,管理自身的表情等,從而使得自己的謊言容易為他人所信服。
除了監(jiān)控自己的行為之外,說謊者往往還會關(guān)注謊言接受者的反應(yīng),并通過對方的反應(yīng)來調(diào)整自己說謊的過程[17-18]。此外,說謊是一個復(fù)雜的認(rèn)知過程,認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為,說謊包括抑制誠實回答、選擇說謊回答、監(jiān)控行為并推測他人等一系列的認(rèn)知過程[19],因此說謊會導(dǎo)致認(rèn)知負(fù)荷的提高。
正是認(rèn)知負(fù)荷與說謊存在著緊密的聯(lián)系,基于認(rèn)知負(fù)荷進行測謊研究也成為了研究者們探索的重要方向。
3.雙任務(wù)測謊
雙任務(wù)范式是進行認(rèn)知負(fù)荷測量的重要方式。在該范式下,個體需要同時完成兩個任務(wù)。由于個體的認(rèn)知資源是有限的,如果某個個體在主要任務(wù)上消耗的認(rèn)知資源更多,那么他用在次要任務(wù)上的認(rèn)知資源就會較少,導(dǎo)致次要任務(wù)績效降低。維基等人發(fā)現(xiàn)增加受測者的認(rèn)知負(fù)荷后,更多的欺騙行為指標(biāo)被發(fā)現(xiàn),而且他們的謊言更容易被鑒別[20]。因此維基和他的同事根據(jù)他們以往的實驗認(rèn)為基于雙任務(wù)測謊是可行的[21]。在實驗中,他們將被試分為說謊組與真話組,讓真話組參與一個活動,而說謊組僅僅是被告知關(guān)于活動的說明,并要求其假裝自己參加了活動,而后要求所有被試采用倒序或者順序的方式陳述活動內(nèi)容,結(jié)果發(fā)現(xiàn)倒序組的說謊者表現(xiàn)出了更多的說謊線索,因為倒敘方式會引起認(rèn)知負(fù)荷,該條件下的說謊者沒有多余的認(rèn)知資源去監(jiān)控自己因說謊而泄露的線索。
此外,一些研究者發(fā)現(xiàn)相對于說真話,說謊也會導(dǎo)致平行任務(wù)的績效下降。佩特森在實驗中設(shè)置了說謊組與說真話組,并要求說真話組2~4人作為小組實地去書店完成三項任務(wù),而說謊組則告知其相關(guān)細(xì)節(jié),要求其編造一些相似的完成任務(wù)的情景,隨后兩組都進行測謊任務(wù),測謊過程中要求被試專注于測謊任務(wù),同時也需要完成另一平行任務(wù),平行任務(wù)包括識別數(shù)字與數(shù)學(xué)運算兩種,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在將平行任務(wù)作為次要任務(wù)時,說謊者在兩項平行任務(wù)上的表現(xiàn)均低于說真話者[22]。
但是,并不是所有的研究都支持這個結(jié)論。比如在Ambach等人[23-24]的實驗中,并未要求被試區(qū)分主要和次要任務(wù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)不管說謊還是說真話,與測謊同時進行的平行任務(wù)表現(xiàn)并沒有出現(xiàn)顯著差異。因此,一個可能性是被試的選擇性注意點(或區(qū)分任務(wù)的主次)是影響平行任務(wù)表現(xiàn)的重要因素。當(dāng)受測者選擇性地把主要的認(rèn)知資源消耗在測謊問題的回答上時,花在平行任務(wù)上的資源自然更少導(dǎo)致成績下降。此外,平行任務(wù)難度不一也可能是導(dǎo)致以往研究結(jié)果不一致的原因。一個具有高執(zhí)行功能的人,說謊相對于他們來說更簡單,因此說謊往往不需要消耗他們太多的認(rèn)知資源,他們在較簡單平行任務(wù)上的表現(xiàn)有可能出現(xiàn)天花板效應(yīng),而執(zhí)行功能較低的人在較難的平行任務(wù)上卻可能出現(xiàn)地板效應(yīng),即無論說謊與否表現(xiàn)都很一致,從而有可能無法從平行任務(wù)上的表現(xiàn)來預(yù)測他們是否說謊。
4. 基于認(rèn)知資源理論的說謊和測謊研究的神經(jīng)基礎(chǔ)
說謊是一個復(fù)雜的認(rèn)知過程,認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為,說謊包括抑制誠實回答、選擇說謊回答、監(jiān)控行為并推測他人等一系列認(rèn)知過程,這些過程也是認(rèn)知控制或者執(zhí)行功能研究的重點,許多認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家也對此開展了研究。約翰遜(Johnson)等人利用ERP技術(shù)對被試說謊的認(rèn)知過程與機制進行了研究,在正式實驗開始前一周要求被試記憶60個互不相關(guān)的詞匯,而后要求被試在三種條件下對記憶過的詞匯進行回憶,三種條件分別是真實條件、說謊條件與隨機說謊條件。真實條件要求被試對記憶過的詞匯按左鍵,而對未記憶過的按右鍵反應(yīng),說謊條件則要求被試進行與指導(dǎo)語完全相反的按鍵,隨機說謊要求被試對一半詞匯進行反應(yīng)時按照指導(dǎo)語,而另一半則與指導(dǎo)語相反,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反映執(zhí)行功能(executive function)的指標(biāo)如前額內(nèi)側(cè)負(fù)波(medial frontal negativity, MFN)在說謊回答后會顯著增強[25]。源定位分析表明該MFN位于前扣帶回(ACC)部位,研究者認(rèn)為這也反映了前扣帶回皮層對說謊回答的在線監(jiān)控,且晚正成分(late positive component,LPC)在說謊時顯著減小,反映了說謊會增加認(rèn)知加工的負(fù)荷[26]。
而不管采用何種測謊范式,fMRI的許多研究同樣發(fā)現(xiàn),人們在說謊時會激活前額葉皮層(prefrontal cortex,PFC)[27]。許多研究都表明了人們在說謊過程中,腦區(qū)的激活程度有所不同,而不同的激活程度也反映了人們在此認(rèn)知過程中需要更多的監(jiān)控,從而也需要花費更多的認(rèn)知資源。
三、研究展望
近幾年,采用多指標(biāo)多儀器的測謊方式受到了研究者的青睞,在反應(yīng)時和ERP測謊結(jié)合的研究中,研究者認(rèn)為結(jié)合指標(biāo)能夠更有效地鑒別說謊和說真話。如穆罕默德(Mohammadian)等人在2008年的研究中通過結(jié)合反應(yīng)時和P300進行測謊,得到81.35%的檢測率,單獨進行P300測謊的檢測率為80.95%[28]。周小梅的實驗發(fā)現(xiàn)利用反應(yīng)時、皮膚電及fNIRS相互結(jié)合的測謊要比單一指標(biāo)的測謊有更高的準(zhǔn)確率[29]。說明了多指標(biāo)多儀器的測謊方式的優(yōu)越性。那么把雙任務(wù)測謊方式和儀器結(jié)合起來,是不是會增加儀器測謊的準(zhǔn)確率呢?比如在多道生理儀測謊研究中,皮膚電反應(yīng)是最常用來鑒別說謊與否的指標(biāo)。那么在雙任務(wù)條件下,皮膚電指標(biāo)是不是更能鑒別謊言和真話呢?顯然,平行任務(wù)會降低對測謊問題的注意,以往反測謊的研究發(fā)現(xiàn)持續(xù)性對測謊問題的分心能減少相關(guān)、無關(guān)問題之間的皮膚電反應(yīng)差異,從而降低皮膚電測謊的準(zhǔn)確率[30]。但是,另一方面,由于平行任務(wù)的影響,受測者用于控制由說謊帶來的生理喚起的資源減少,從而也有可能導(dǎo)致相關(guān)、無關(guān)問題之間的皮膚電反應(yīng)差異的增加,使得皮膚電測謊的準(zhǔn)確率升高。探究雙任務(wù)情境下測謊的皮膚電反應(yīng)能使我們更好地了解說謊這個復(fù)雜過程所包含的情緒和認(rèn)知之間的關(guān)系,也為提高測謊準(zhǔn)確性提供了幫助。
此外,說謊也與記憶密切聯(lián)系,按照記憶信息加工的觀點,說謊應(yīng)該包括信息的編碼與提取。當(dāng)欺騙他人時,我們要把謊言編碼存儲在記憶中,同時在后面的陳述中要正確地提取謊言內(nèi)容或時刻與先前編造的謊言保持一致,以防止謊言被揭穿。但是現(xiàn)有研究很少有對說謊和記憶的探討。在記憶研究領(lǐng)域,存在大量利用雙任務(wù)范式探討記憶的編碼和提取的文獻,一系列前人的研究均已發(fā)現(xiàn),編碼階段干擾任務(wù)的影響是提取階段干擾任務(wù)對記憶影響的3倍左右[31-34]。Logie等人的一項實驗讓被試記憶一些數(shù)字,干擾任務(wù)是判斷屏幕上是否出現(xiàn)星號,在左邊出現(xiàn)的則按左鍵,在右邊出現(xiàn)的則按右鍵。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在編碼階段呈現(xiàn)干擾任務(wù)時數(shù)字回憶的成績明顯低于提取階段呈現(xiàn)干擾任務(wù),而且不論在編碼階段還是提取階段呈現(xiàn)干擾任務(wù),數(shù)字回憶的成績都顯著低于沒有干擾任務(wù)的情況,也就是說,被試在編碼階段需要消耗更多的認(rèn)知資源來進行記憶,因而更容易受到干擾任務(wù)的影響[35]。應(yīng)用雙任務(wù)范式,能對干擾任務(wù)對謊言的編碼階段和提取階段的影響進行研究。
最后,鑒于說謊是人類在進化過程中產(chǎn)生的復(fù)雜行為,說謊往往并不局限于某一種形式。因此,單純研究一種說謊(即目前研究最多的否認(rèn)事實)顯然無法深入地了解說謊的本質(zhì),對測謊的應(yīng)用也有所限制。實際上,現(xiàn)實生活中有很多其他形式的說謊,如:出于做偽證的需要,會有捏造事實型說謊;根據(jù)說謊練習(xí)與否會有練習(xí)過的說謊和即興說謊(此前沒有準(zhǔn)備的說謊);根據(jù)說謊的內(nèi)容可分為個人信息相關(guān)說謊和他人信息相關(guān)說謊等。努涅茲(Nunez)等人的研究考察了對不同的信息類型說謊時的大腦活動。其要求被試對一系列的個人信息及非個人信息進行誠實或說謊的是/否回答。結(jié)果首先發(fā)現(xiàn)了說謊的沖突效應(yīng)(行為上表現(xiàn)為說謊時反應(yīng)時增長),表現(xiàn)為顯著激活的前扣帶回(ACC)尾部和丘腦核以及前額葉背側(cè)皮層(DLPFC)——該回路被認(rèn)為是負(fù)責(zé)了回答沖突和認(rèn)知控制。而且沖突效應(yīng)和大腦激活水平在對個人信息說謊時比對非個人信息說謊時來得更加明顯[36]。該研究的另一發(fā)現(xiàn)是反應(yīng)時的延長和左尾狀激活水平表現(xiàn)為正相關(guān),表明在捏造錯誤回答時增強的回答抑制。這些結(jié)果都表明說謊這一認(rèn)知加工過程是在錯誤回答時內(nèi)在的產(chǎn)生沖突并抑制且解決沖突的過程,而且對個人信息說謊時產(chǎn)生了更大程度的沖突以及認(rèn)知控制。這和來自ERP的研究結(jié)果相似:對個人相關(guān)的信息說謊時相比于其他信息P300等成分變化更加顯著[37-38]。此外,雖然說謊作為一種典型的控制加工作業(yè),相比于誠實表現(xiàn)為投入更多的注意和認(rèn)知資源,并且要提取情景記憶、抑制自動激活的誠實回答、解決誠實回答和說謊回答間的反應(yīng)沖突等過程,但是胡曉晴發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一定練習(xí)后的謊言,無論在行為表現(xiàn)上(反應(yīng)時、準(zhǔn)確率)還是在腦電成分上已經(jīng)和說真話沒有區(qū)別,而且練習(xí)后說謊時N1的減少[39],代表著受測者在說謊時注意的認(rèn)知資源投入的減少。這個研究結(jié)果暗示了說謊經(jīng)過練習(xí)也有可能達到自動化的結(jié)果。據(jù)此可以推測,不同類型的說謊可能消耗的認(rèn)知資源水平也會不同,在平行任務(wù)上的表現(xiàn)也有可能不同。但是很少有研究從雙任務(wù)的角度或行為上的表現(xiàn)來研究不同類型謊言的認(rèn)知投入和資源消耗,該方面的研究可以有效地和來自認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的說謊研究形成互補,加深我們對說謊和相應(yīng)認(rèn)知功能的認(rèn)識。
[1]DePaulo B M, Lindsay J J , Malone B E, Muhlenbruck L, Charlton K, Cooper H. Cues to deception[J].Psychological Bulletin,2003,129(1): 74.
[2]Abe N. The neurobiology of deception: Evidence from neuro imaging and loss-of-function studies [J].Current Opinion in Neurology, 2009, 22(6):594-600.
[3]張亭玉, 張雨青.說謊行為及其識別的心理學(xué)研究[J].心理科學(xué)進展,2008,16(4):651-660.
[4]DePaulo B M, Kirkendol S E. The motivational impairment effect in the communication of deception [M]// Yuille J C .Credibility assessment. The Netherlands: Kluwer, 1989: 51–70.
[5]Ekman P, O'Sullivan M. Who can catch a liar? [J].American Psychologist, 1991, 46(9): 913.
[6]Vrij A, Kneller W, Mann S. The effect of informing liars about Criteria‐Based Content Analysis on their ability to deceive CBCA‐raters[J]. Legal and criminological psychology, 2000, 5(1): 57-70.
[7]Gross J J. Antecedent and response-focused emotion regulation: Divergent consequences for experience, expression, and physiology [J]. Journal of Personality andSocial Psychology, 1998,74: 224-237.
[8]Vrij A, Mann S. Who killed my relative? Police officers' ability to detect real-life high-stake lies [J]. Psychology, Crime and Law, 2001, 7:119-132.
[9]傅根躍,陳昌凱. 傳統(tǒng)測謊技術(shù)研究現(xiàn)狀與趨勢[J].心理科學(xué)進展,2003,11(1): 108-115.
[10]Sweller J. Cognitive load during problem solving: Effects on learning [J].Cognitive Science, 1988,12(2): 257-285.
[11]曹寶龍,劉慧娟,林崇德.認(rèn)知負(fù)荷對小學(xué)生工作記憶資源分配策略的影響[J].心理發(fā)展與教育,2005,21(1): 36-42.
[12]許遠(yuǎn)理. 聽講式接受學(xué)習(xí)過程中存在的一些問題——一種來自認(rèn)知負(fù)荷的觀點[J]. 雁北師范學(xué)院學(xué)報,2002,18(3): 4-6.
[13]楊心德,王小康.認(rèn)知心理學(xué)視野中的認(rèn)知負(fù)荷理論[J].寧波大學(xué)學(xué)報: 教育科學(xué)版,2007,29(3): 11-15.
[14]龔德英. 多媒體學(xué)習(xí)中增加相關(guān)認(rèn)知負(fù)荷影響學(xué)生學(xué)習(xí)的實驗研究[D]. 西南師范大學(xué),2005.
[15]Kahneman D. Attention and effort [M]. Englewood Cliffs, N J: Prentice Hall, 1973.
[16]Spence S A, Hunter M D, Farrow T F, Green R D, Leung D H, Hughes C J, Ganesan V. A cognitive neurobiological account of deception: Evidence from functional neuroimaging[J]. Philos Trans R SocLond B BiolSci, 2004, 359(1451):1755-1762.
[17]Buller D B, Burgoon J K. Interpersonal deception theory[J]. Communication Theory, 1996,6(3):203-242.
[18]Schweitzer M E, Brodt S E, Croson R T. Seeing and believing: Visual access and the strategic use of deception [J]. International Journal of Conflict Management, 2002, 13(3):258-375.
[19]Langleben D D, Schroeder L, Maldjian J A, Gur R C, McDonald S, Ragland J D, Childress A R. Brain activity during simulated deception: An event-related functional magnetic resonance study [J].Neuroimage,2002,15(3): 727-732.
[20]Vrij A, Mann S, Kristen S, Fisher R P. Cues to deception and ability to detect lies as a function of police interview styles [J]. Law Hum Behav, 2007,31(5):499-518.
[21]Vrij A, Mann S, Fisher R, Leal S, Milne B, Bull R. Increasing cognitive load to facilitate lie detection: The benefit of recalling an event in reverse order[J].Law and Human Behavior, 2008,32:253–265.
[22]Patterson T. The effect of cognitive load on deception[J].FIU Electronic Theses and Dissertations, 2009: 121.
[23]Ambach W, Stark R, Peper M, Vaitl D. An interfering Go/No-go task does not affect accuracy in a Concealed Information Test [J]. International Journal of Psychophysiology, 2008, 68(1): 6-16.
[24]Ambach W, Stark R, Vaitl D. An interfering n-back task facilitates the detection of concealed information with EDA but impedes it with cardiopulmonary physiology [J]. International Journal of Psychophysiology, 2011, 80(3): 217-226.
[25]Johnson Jr R, Barnhardt J, Zhu J. The deceptive response: Effects of response conflict and strategic monitoring on the late positive component and episodic memory-related brain activity [J]. Biological psychology, 2003,64(3): 217-253.
[26]Johnson Jr R, Barnhardt J, Zhu J. Differential effects of practice on the executive processes used for truthful and deceptive responses: An event-related brain potential study [J]. Cognitive Brain Research, 2005, 24(3):386-404.
[27]Johnson K A, George M S, Kozel F A. Detecting deception using functional magnetic resonance imaging[J]. Directions in Psychiatry, 2008.
[28]Mohammadian A, Abootalebi V, Moradi M, Khalilzadeh M. Multimodal detection of deception using fusion of reaction time and P300 component[A].Cairo International: Paper presented at the Biomedical Engineering Conference, 2008.
[29]周小梅.隱瞞信息測試下反應(yīng)時、皮膚電和fNIRS的多指標(biāo)測謊研究[D]. 浙江師范大學(xué),2013.
[30]Elaad E, Ben-Shakhar G. Effects of item repetitions and variations on the efficiency of the guilty knowledge test [J]. Psychophysiology, 1997,34: 587-596.
[31]Baddeley A, Lewis V, Eldridge M, Thomson N. Attention and retrieval from long-term memory[J].Journal of Experimental Psychology: General, 1984,113:518–540.
[32]Craik F I, Broadbent D E. On the transfer of information from temporary to permanent memoryand discussion[J]. Philosophical Transactions of the Royal Society of London. B, Biological Sciences,1983, 302(1110): 341-359.
[33]Craik F I , Govoni R, Naveh-Benjamin M, Anderson N D. The effects of divided attention on encoding and retrieval processes in human memory[J].Journal of Experimental Psychology:General,1996,125:159–180.
[34]Kellgoo R T, Cocklin T, Bourne L E. Conscious attentional demands of encoding and retrieval from long-term memory [J].American Journal of Psychology,1982, 95:183-198.
[35]Logie R H, Sala S D, MacPherson S E, Cooper J. Dual task demands on encoding and retrieval processes: Evidence from healthy adult ageing [J]. Cortex, 2007, 43(1): 159-169.
[36]Nunez J M, Casey B J, Egner T, Hare T, Hirsch J .Intentional false responding shares neural substrates with response conflictand cognitive control[J]. Neuro Image, 2005, 25: 267–277.
[37]Ellwanger J, Rosenfeld J P, Sweet J J, Bhatt M. Detecting simulated amnesia for autobiographical and recently learned information using the P300 event-related potential[J].International Journal of Psychophysiology, 1996,23: 9-23.
[38]Rosenfeld J, Peter R, Archana S M, Miller A R. P300 scalp distribution as an index of deception: Control for task demand[J].Journal of Credibility Assessment and Witness Psychology,2002, 3 (1): 1-22.
[39]胡曉晴. 對個人信息誠信、說謊及其練習(xí)效應(yīng)的EPR研究[D].浙江師范大學(xué),2009.
欄目編輯 / 王晶晶.終校 / 黃才玲