淺談大學(xué)生干部如何在班級管理中發(fā)揮作用

劉曉慶 齊瑞鵬

【摘要】本文通過思想政治教育、管理制度制定、“三風(fēng)”建設(shè)、加強(qiáng)日常管理等四個(gè)方面，構(gòu)建出完善的管理體系，并逐層分析探究大學(xué)生干部在班級管理中發(fā)揮作用的途徑以及方式等，有益于以“90后”為主的高校建設(shè)，有助于大學(xué)生成長，為國家輸送全面發(fā)展的棟梁之才。

【關(guān)鍵詞】管理體系；大學(xué)生干部；班級管理

隨著“90后”成為高校大學(xué)生的主體，以及學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)班級管理成為一項(xiàng)越來越艱巨的事項(xiàng)。學(xué)生干部，作為學(xué)生與老師間堅(jiān)固的橋梁和紐帶，在班級管理中發(fā)揮著不可替代的重要作用。因此，探索大學(xué)生干部在班級管理中發(fā)揮作用的途徑及方式，并提出切實(shí)可行的建議是非常必要的。

一、重視學(xué)生思想政治教育和心理健康教育

學(xué)生干部應(yīng)該積極協(xié)助老師，堅(jiān)持做好學(xué)生的思想政治教育和心理健康教育工作，在思想、心理、生活等方面主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，積極幫助同學(xué)們走出思想困惑，擺脫心理問題。首先，學(xué)生干部可以通過多種途徑及時(shí)了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況以將問題消滅在萌芽狀態(tài)。全體學(xué)生干部應(yīng)在輔導(dǎo)員的要求和指導(dǎo)下，于日常生活中深入宿舍和同學(xué)之間，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)及近期狀況，對出現(xiàn)的問題及時(shí)向輔導(dǎo)員反映并幫助有困難的同學(xué)走出困境。其次，對于同學(xué)們的思想和心理問題，學(xué)生干部還應(yīng)協(xié)助輔導(dǎo)員老師采取集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。針對同學(xué)們普遍存在的問題，利用開系會、班會的方式集中討論、解決。安全是一切活動(dòng)的前提，不厭其煩地強(qiáng)調(diào)安全問題以確保同學(xué)們能平安愉快地度過大學(xué)生活；重視同學(xué)們?yōu)槿颂幨榔焚|(zhì)和方法的培養(yǎng)，弘揚(yáng)寬容、誠信、負(fù)責(zé)等品質(zhì)，拒絕自私自利及唯我主義。對于個(gè)別情況特殊的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)采取個(gè)別談話的方式，及時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，積極開導(dǎo)以糾正一些錯(cuò)誤認(rèn)識，幫助同學(xué)取得進(jìn)步。再次，將學(xué)生思想政治教育和心理健康教育與解決學(xué)生的實(shí)際問題和困難結(jié)合起來。在生活上：對一些家境貧困的同學(xué)，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會，并努力為他們爭取學(xué)校及社會的各種助學(xué)項(xiàng)目，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。對一些家里發(fā)生突發(fā)變故的同學(xué)，學(xué)生干部應(yīng)協(xié)助老師及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)關(guān)心和幫助同學(xué)解決困難，竭盡所能給同學(xué)百分百的幫助、關(guān)心，讓他們感到集體的溫暖。在學(xué)習(xí)上：對于學(xué)習(xí)努力但成績不理想的同學(xué)，及時(shí)幫他們尋找原因和更好的學(xué)習(xí)方法，并給予鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心，讓他們有一種向前沖的勁頭，努力學(xué)好自己的課程；對學(xué)習(xí)不努力、成績不理想的同學(xué)，學(xué)生干部也要堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)、激勵(lì)他們，使他們對學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識，重獲信心，努力、安心學(xué)習(xí)。

最后，充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用，積極宣傳黨和國家的路線、方針、政策，以提高同學(xué)們的政治思想素質(zhì)。通過開展一系列黨團(tuán)活動(dòng)以及實(shí)踐活動(dòng)，不僅使同學(xué)們了解到黨為人民群眾所做的偉大貢獻(xiàn)和在其生活中的巨大影響，對黨有更深、更正確的認(rèn)識，還可以深刻認(rèn)識到社會實(shí)踐的重要意義，培養(yǎng)大家服務(wù)大眾的熱情和決心，真正做到學(xué)以致用。同時(shí)，在推優(yōu)、評優(yōu)中以優(yōu)秀同學(xué)作為榜樣的力量影響大家的思想認(rèn)識與價(jià)值觀。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善管理體制

制度是規(guī)范同學(xué)們生活的綱領(lǐng)，只有完善制度，才會讓集體朝著良好的方向發(fā)展。經(jīng)過不斷實(shí)踐、總結(jié)之后，學(xué)生干部可以建設(shè)并完善學(xué)生會的管理體系和運(yùn)作機(jī)制，使其內(nèi)部運(yùn)作趨于規(guī)范化。在進(jìn)行各項(xiàng)工作之前做出一個(gè)精密的策劃方案并制定學(xué)生貧困認(rèn)定工作細(xì)則、綜合測評細(xì)則等一系列規(guī)范化制度，實(shí)行嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，完善活動(dòng)申請、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷的財(cái)務(wù)制度等。這樣在學(xué)生干部的努力之下，學(xué)生會和各班委在內(nèi)部建設(shè)和管理體制上日漸成熟之余，更多的是帶給同學(xué)們以公平與利益。

三、嚴(yán)抓系風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)，即一個(gè)班級的風(fēng)氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。學(xué)風(fēng)，既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的影響，還能內(nèi)化為一種向上的動(dòng)力[1]。因此，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)高度重視“三風(fēng)”建設(shè)工作。

1.良好的系風(fēng)、班風(fēng)有賴于嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)。學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重要指導(dǎo)而不斷努力。一是進(jìn)行嚴(yán)格的日常考勤，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是積極組織與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，并及時(shí)提供各種學(xué)習(xí)資料與信息。三是重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)們勇于提出獨(dú)特看法，并在有條件的基礎(chǔ)上積極實(shí)施自己的想法?？傮w來說竭盡全力提高大家濃厚的學(xué)習(xí)熱情，給同學(xué)們解答學(xué)習(xí)生活中的困惑，并鼓勵(lì)大家增強(qiáng)自信心，勇敢面對學(xué)習(xí)生活中的挫折。同學(xué)之間互幫互助的同時(shí)，班級內(nèi)部也不乏競爭，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

2.良好的系風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)依賴于全體學(xué)生干部的分工合作。系干統(tǒng)籌安排全系工作并對本系的系風(fēng)建設(shè)起著導(dǎo)向作用。班長負(fù)責(zé)班級的全面工作，安排班委工作和班級事宜，監(jiān)督各班委的工作；認(rèn)真安排班級考勤工作，保證所有同學(xué)的出勤率；對同學(xué)們上課上自習(xí)情況加強(qiáng)監(jiān)督，一方面使班級建設(shè)規(guī)范化，另一方面使班級的學(xué)習(xí)氛圍更濃；負(fù)責(zé)班委會、班會的召開，制定班級工作草案；協(xié)調(diào)各班委工作，搞好班級的團(tuán)結(jié)工作。團(tuán)支書負(fù)責(zé)思想政治工作，鼓勵(lì)同學(xué)們向黨組織靠攏，并對系里組織的大型活動(dòng)進(jìn)行宣傳等。同時(shí)，各個(gè)班委之間互相配合彼此的工作，為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供有力的保障。總之，良好的系風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)可以為同學(xué)們的成長、發(fā)展提供一種有效的動(dòng)力，使集體成員擁有親切、和睦和互助的關(guān)系，同時(shí)也促使集體形成了勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍。

四、加強(qiáng)學(xué)生日常管理

學(xué)生的日常管理是學(xué)生干部工作的重點(diǎn)，這里面的內(nèi)容包括很多。例如，宿舍衛(wèi)生的檢查，不僅加強(qiáng)了衛(wèi)生管理力度，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，督促他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)保證了同學(xué)和學(xué)生干部之間的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。安全問題的及時(shí)強(qiáng)調(diào)，避免了不必要安全隱患的發(fā)生，保障同學(xué)們的生命財(cái)產(chǎn)安全等。每學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金評定、學(xué)生貧困工作的開展及認(rèn)定等，結(jié)合同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械谋憩F(xiàn)情況，本著公平、公正、公開的原則，以確保鼓勵(lì)真正優(yōu)秀的同學(xué)，并為其他同學(xué)樹立楷模。大學(xué)生干部只有不斷努力與探索，揚(yáng)長避短，才能使班級管理中的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)，逐步走向完善。同時(shí)，在有效的班級管理體制下，大學(xué)生不斷提高其綜合素質(zhì)，全面發(fā)展，才能成為祖國輝煌建設(shè)的棟梁之才！

參考文獻(xiàn)

[1]任波.論高?！叭L(fēng)”建設(shè)[J].重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，12（52）.

作者簡介：劉曉慶（1990—），女，現(xiàn)就讀于山西醫(yī)科大學(xué)附屬第二臨床醫(yī)學(xué)院，研究方向：臨床醫(yī)學(xué)。